美國西北大學公共衛生碩士專業解析

一. 什麽(me) 是公共衛生專(zhuan) 業(ye)

公共衛生/健康（Public Health）引用維基百科的話，指的是“通過社會(hui) /組織/公共/私人/社區/個(ge) 人有組織的努力和知情選擇來預防疾病、延長生命以及促進健康的科學和藝術。”而分析影響公眾(zhong) 健康的決(jue) 定因素和所麵臨(lin) 的威脅則是公共衛生學的基礎。公共衛生這裏的“公共”可以小到幾個(ge) 人，也可以大到一個(ge) 鄉(xiang) 村或整個(ge) 城市；在出現流行病的情況下，“公共”所指的對象可能涵蓋幾個(ge) 省。而“衛生”的概念則包括了身體(ti) 健康、心理健康以及整個(ge) 社會(hui) 的福祉。

這是一個(ge) 交叉學科領域，與(yu) 流行病學、生物統計學、社會(hui) 科學和衛生服務管理都有著密切的聯係。公共衛生學的子領域包了括環境健康、社區健康、行為(wei) 健康、健康經濟學、公共政策、心理健康、健康教育、健康政治、職業(ye) 安全、殘疾、口腔健康、健康中的性別問題以及性和生殖健康等內(nei) 容。

學習(xi) 公共衛生的知識和舉(ju) 措則是為(wei) 了預防和減輕疾病、傷(shang) 害和其他不良健康狀況。總體(ti) 目標是改善人口健康狀況並延長預期壽命。特別是在近幾年新冠疫情的影響下，公共衛生專(zhuan) 業(ye) 再次被推到前列，受到了大家的重視。

二. 西北大學公共衛生碩士專(zhuan) 業(ye) （MPH）

西北大學的，公共衛生碩士專(zhuan) 業(ye) （Master of Public Health）專(zhuan) 業(ye) ，簡稱MPH，屬於(yu) 西北大學的範伯格醫學院（Feinberg School of Medicine）。範伯格醫學院在2023美國新聞和世界周刊排名中排第17，而MPH專(zhuan) 業(ye) 在2022美國公共衛生項目專(zhuan) 業(ye) 排名中排第24。

（截圖自西北大學官網：https://www.feinberg.northwestern.edu/sites/mph/）

該專(zhuan) 業(ye) 不僅(jin) 培養(yang) 學生公共衛生相關(guan) 知識，更打破了與(yu) 其他專(zhuan) 業(ye) 領域之間的界限，強調數據和分析技能。畢業(ye) 生將準備好在地方、國家和全球範圍內(nei) 應對複雜的公共衛生挑戰。專(zhuan) 業(ye) 多元化的學習(xi) 主體(ti) 包括醫生、護士、專(zhuan) 職醫療人員、物理和社會(hui) 科學專(zhuan) 家以及社區健康研究的領導者。

由於(yu) 學生的多元化，為(wei) 了更好地滿足學生的不同需求，MPH專(zhuan) 業(ye) 分為(wei) 全時（Full-time）和半時（Part-time）兩(liang) 種模式：

• 全時課程曆時12個(ge) 月可以完成，適合進入學術或職業(ye) 生涯下一階段之前尋求強化學習(xi) 和實踐經驗的學生。雖然有些課程在白天提供，但全日製課程的大部分課程僅(jin) 在晚上提供。

• 半時課程大約2年可以完成，用於(yu) 滿足在職人士，和白天有其他學術課程學生的需求，因此課業(ye) 都安排在晚間。

除了以上兩(liang) 種模式外，專(zhuan) 業(ye) 也錄取那些為(wei) 了豐(feng) 富專(zhuan) 業(ye) 知識，或者完成資助培訓部分的非學位學生（Non-Degree Special Students），這些學生也必須按步驟進行專(zhuan) 業(ye) 的申請，不過他們(men) 可以選擇進入任何學期直接開始課程。

三. 課程設置

MPH專(zhuan) 業(ye) 下分四個(ge) 小方向：社區健康研究、流行病學、通才或全球健康。其中隻有流行病學方向隻有全時且夏季開課，其他方向全時的學生是夏季開課，半時學生是夏季或秋季開課。

不同研究方向專(zhuan) 業(ye) 的主要課程雖然相同但還是有各自的側(ce) 重點，下麵就挑幾門基本公共的主修課程為(wei) 例來介紹：

(截圖自西北大學官網)

1.Behavior, Society & Health（行為(wei) 、社會(hui) 與(yu) 健康，1學分）

該課程主要教授學生分析社會(hui) 結構、技術、文化和人口對健康、疾病和健康行為(wei) 模式的相互作用。側(ce) 重於(yu) 應用行為(wei) 改變理論來解決(jue) 健康和公共衛生問題，包括階段性的變化、如何預防複發、以及初級保健和社區設置中的社會(hui) 宣發/營銷方法。

2.Introduction to Biosestatistics（生物統計學概論，1學分）

該課程側(ce) 重於(yu) 對描述性統計、探索性數據分析的原理、基本概率、假設檢驗、相關(guan) 性、簡單線性回歸和方差分析的基礎知識學習(xi) 。所有課堂使用例子，都是這些方法在醫療和健康領域的應用。

3.Environmental Health Sciences（環境健康科學，1學分）

該課程主要對暴露在受到生物/化學/物理試劑汙染的空氣/天氣/食物/工作場所等環境下，會(hui) 造成的健康後果進行了分析，並做了廣泛的背景介紹。

4.Introduction to Epidemiology（流行病學概論，1學分）

該課程主要會(hui) 給學生介紹流行病學及其用途，包括疾病發生的測量、常見的數據來源和類型、重要的研究設計和流行病學研究中的錯誤來源。

5.Foundations of Public Health I &II&III（公共衛生基礎I&II&III）

在入學的第一年，所有 MPH 學生都必須修這個(ge) 3學期的課程。學生在春季學期獲得一個(ge) 學分。“基礎”課程側(ce) 重於(yu) 教授學生公共衛生實踐中所必需用到的知識和技能。所有“基礎”課程采用案例教學法，涵蓋公共衛生教育委員會(hui) (CEPH) 的 12 個(ge) MPH 教育所需的知識目標。

由於(yu) 課程較多，篇幅有限，就不在此一一介紹，對課程設置感興(xing) 趣的朋友可以直接前往官網查看全部課程內(nei) 容：https://catalogs.northwestern.edu/tgs/public-health/public-health-mph/

四. 申請

1、申請時間：

早申截止日期為(wei) ：上一年的11月15日

夏季學期申請截止日期為(wei) ：1月15日（全時和半時MPH）

秋季學期申請截止日期為(wei) ：5月1日（半時MPH）

2、申請材料：

• 通過申請係統提交網申：https://sophas.org/

• 文書(shu)

• 兩(liang) 封推薦信：可以來自代課老師或實習(xi) 中的上司等

• 本科成績單：本科如果在非美國或加拿大內(nei) 就讀，需要通過World Education Services進行成績單認證

• 語言成績：母語非英語的申請者要求托福100+/ 雅思7.0+，美本或在英語為(wei) 主要教學語言的機構完成4年本科/研究生，可豁免

• GRE（非必須提交）

• 麵試：有的學生可能會(hui) 收到電話或實地麵試邀請

注意：在提交申請後，學校會(hui) 發送標題為(wei) ：“Northwestern University (TGS) Application – Action Required”的郵件給學生申請時留的郵箱，確認和補充相關(guan) 信息，請注意檢查郵箱。

五. 職業(ye) 發展

公共衛生畢業(ye) 的學生大部分會(hui) 前往醫療健康機構、大學/研究機構、政府、谘詢機構、製藥或生物領域、非盈利機構等行業(ye) 工作。不過由於(yu) 國際生身份原因，畢業(ye) 生在求職時可能會(hui) 遇到實踐經驗不足，薪資低，言語溝通等問題，因此建議在讀書(shu) 期間充分利用學校提供的各種實踐和人脈資源，增加求職機遇。

西北大學有專(zhuan) 門的醫學校友會(hui) 組織（Medical Alumni Association），目前內(nei) 有2000多名校友遍布世界各地，開展組織各種活動項目，學生可以通過加入該組織以拓展自己的人脈圈，與(yu) 前輩多交流，獲取前沿信息。同時學校也為(wei) 學生提供了各種誌願者機會(hui) ，比如學生導師，舉(ju) 辦地區校友活動，演講，參加基於(yu) 問題的學習(xi) (PBL) 課程或其他教學機會(hui) 。對這些感興(xing) 趣的學生可以郵件Babette Henderson：babette.henderson@northwestern.edu了解更多信息。

同時學校課程中安排了兩(liang) 門實踐課：應用實踐經驗（Applied Practice Experience），該課程在社區組織或政府機構內(nei) 進行，目的是獲得公共衛生實操經驗。社區合作夥(huo) 伴讓學生了解組織的使命和運營，同時讓學生協助或領導一些項目，以滿足組織和民眾(zhong) 的需求。根據學生的興(xing) 趣和專(zhuan) 注力，應用實踐經驗項目可以在國內(nei) 社區完成，也可以通過醫學博士全球健康研究所的羅伯特·J·哈維在國際上完成。

另一門實踐課為(wei) 最後的終極項目，該項目是在學生最後一年的學習(xi) 期間完成的頂點式廣泛調查或實踐相關(guan) 項目。該項目通過特定的結構支持輔導學生順利進行項目的開發、實施和完成。一些學生在西北大學完成項目，另一些學生可以尋求與(yu) 社區團體(ti) 或政府機構合作開展項目的機會(hui) 。

MPH比較有競爭(zheng) 力的申請者GPA不低於(yu) 3.0，如果申請者沒有從(cong) 事過2年相關(guan) 的工作經曆，則GPA需要達到3.5。其中專(zhuan) 業(ye) 比較看重學生的數學/統計成績（math/statistics），自然科學成績（humanities），因為(wei) 這兩(liang) 者可以體(ti) 現學生語言表述（verbal）和定量推理能力（quantitative reasoning）。如果學生擔心這些課程在校成績分數不理想，還可以通過GRE考試中verbal和quantitative reasoning的分數來對自己進行展示。因此對該專(zhuan) 業(ye) 感興(xing) 趣的學生一定要提前做好申請準備，保證自己的GPA。