留學大學申請文書中不要寫什麽做什麽？

文書(shu) 在美國大學招生錄取過程中，是招生官重點考察的申請材料之一。雖然它的權重可能會(hui) 因申請人、學校背景、課程難度和其他因素而有所差別，但它始終在錄取過程中發揮著非常特別的作用。

一篇好的文書(shu) 應該能夠充分展示申請人的獨特個(ge) 性，傳(chuan) 達申請人的想法。然而，學生們(men) 經常在文書(shu) 中犯相似的錯誤。今天我們(men) 就來看看，文書(shu) 寫(xie) 作中的十個(ge) “不要”。

1. 不要在主文書(shu) 中討論自己的學術表現 

這太容易和別人“撞車”了，因為(wei) 跟你同台競爭(zheng) 的人往往都有著類似的成績，比如相似的選課，差不多的GPA，甚至都是接近滿分的標準化考試成績，這些內(nei) 容無法幫你脫穎而出，反而會(hui) 淹沒在人群中。

2. 不要“過猶不及”

在文書(shu) 的表達中，不要試圖去使用那些你在SAT裏學到的冷門詞匯，這些詞匯並不能展現你知識淵博，反而有些“賣弄”嫌疑。

另外，一些大學的申請文書(shu) 要申請人列舉(ju) 自己喜歡的書(shu) 籍，如果你喜歡的是《暮光之城》，就別非要把答案填成《莎士比亞(ya) 全集》了，展現一個(ge) 真實的高中生。

3. 不要過於(yu) 有“創造力”

一些學生在文書(shu) 寫(xie) 作中，追求生動的描寫(xie) 、讓人印象深刻的幽默，當然這本身並沒有什麽(me) 問題。但當你太癡迷於(yu) 此的時候，應該醒過來看看，是不是超過了“度”，有的生動描寫(xie) 是否違背了事實本身，有的幽默是否會(hui) 讓人感到冒犯。

4. 不要老生常談

除了在主題上不要選擇那些陳舊的話題之外，在描述時也要小心。比如學生都愛寫(xie) “I want to make a difference in the world.” 當然我們(men) 都想為(wei) 世界做點什麽(me) ，但是空喊口號沒用，招生官需要看到的是，你實際做了什麽(me) ，你有什麽(me) 計劃。

5. 不要在主文書(shu) 中討論你未來的專(zhuan) 業(ye)

如果你用650字都來描述自己對專(zhuan) 業(ye) 的喜愛，那麽(me) 在大學的小文書(shu) “why major”中，你極有可能會(hui) 感到詞窮。即便你還能在小文書(shu) 裏再寫(xie) 出300字對於(yu) 專(zhuan) 業(ye) 的喜愛，那麽(me) ，又何必浪費主文書(shu) 的空間來重複呢？

6. 不要總想著“前所未有”的故事

很多孩子看了不少教育講座，他們(men) 抓破腦袋，想要寫(xie) 出一個(ge) 招生官從(cong) 沒有看過的故事。讓我們(men) 認清現實吧，哪有這麽(me) 多獨一無二呢？我們(men) 是一個(ge) 學生、一個(ge) 孩子、一個(ge) 朋友、一個(ge) 社團的創始人、一個(ge) 組織的義(yi) 工......說到底都是普羅大眾(zhong) 。

最好的文書(shu) 素材，其實就近在眼前，最能代表你的那個(ge) 故事，即便很多人都做過，對於(yu) 你來說，這段經曆為(wei) 什麽(me) 是特別的，你有什麽(me) 樣的感受？

7. 不要複製學校網站的介紹

在寫(xie) 學校小文書(shu) 時，千萬(wan) 不要複製黏貼學校官網的內(nei) 容，也不要去其他地方抄襲。盡量寫(xie) 出與(yu) 自己有關(guan) 的具體(ti) 的項目、資源等等。

8. 不要展現“負能量”

有時候學生傳(chuan) 達出的“負能量”連自己都沒有感受到。比如“Students at my high school are insanely cutthroat, only caring about their own grades”，在這一句裏，雖然陳述的是一個(ge) 事實，但我們(men) 能感受到這個(ge) 孩子的抱怨之情。

9. 不要選擇特殊話題

以下這些話題我們(men) 時常勸學生避免：度假、死亡、疾病、關(guan) 係破裂......

但是！如果你的角度非常獨特，產(chan) 生了有意義(yi) 的想法，那麽(me) ，你可以選擇任何這些話題來進行寫(xie) 作發揮。

10. 不要尋求太多人的意見

我們(men) 鼓勵大家找老師、朋友、家人來讀自己的文書(shu) ，並且尋求建議。但是，請不要分享給太多人，因為(wei) 一千個(ge) 讀者有一千個(ge) 哈姆雷特，太多的建議會(hui) 把人逼瘋的，大大分散你的注意力。