牛劍大學綜合型工程麵試題如何破解？

麵試拓展提升是需要提前準備的，尤其是部分學院專(zhuan) 業(ye) 除了麵試以外還要進行一些形式的評估測試。收到通知後要去參加了，等麵試前幾天才想到臨(lin) 時抱佛腳加強，麵對花樣百出的麵試問題勢必會(hui) 緊張到影響發揮，特別是覺得牛劍OFFER誌在必得的學霸們(men) ，一定要快人一步成竹在胸哦~機構學院集齊牛津大學及劍橋大學上百位學院專(zhuan) 業(ye) 天團，為(wei) 你護航牛劍。今天就請機構導師分享一些工程麵試會(hui) 出現的問題，為(wei) 最後衝(chong) 刺備戰助力。

工程的麵試問題可能是詳細的數學和物理問題，導師希望看到申請人能夠表現出“像工程師一樣思考”的能力。問題通常集中在物理和數學上，但也可能有工程類的問題。一個(ge) 問題的目的是測試你在實踐中應用數學和物理概念的能力，你需要流利地表達核心數學和物理概念。由於(yu) 工程學不是之前學校教授的科目，麵試還將測試你思考和吸收新想法的能力，以及你如何在新的情況下應用你的基礎知識，這些技能對工程專(zhuan) 業(ye) 的學生來說至關(guan) 重要。

工程師需要能夠識別出一個(ge) 係統潛在的問題，包括那些你以前在學校可能沒有考慮過的問題，例如滑動、滲漏、非塑性行為(wei) 、表麵不平整等。一旦你有了一個(ge) 模型，就要解決(jue) 潛在的問題。

盡管在麵試問題中強調數學和物理，但不要忘記你是在工程麵試中，需要像工程師一樣思考，而不是像物理學家。你甚至可能被問到：“物理和工程之間有什麽(me) 區別？”。麵試官知道學生以前不會(hui) 學過工程學，所以申請者應該通過課外閱讀、項目、實習(xi) 等來證明他們(men) 對這門學科的興(xing) 趣。申請人也可以通過對有關(guan) 工程師在社會(hui) 中的角色的問題的深思熟慮地回答來表現出對該學科的興(xing) 趣。

以下為(wei) 工程麵試出現過的問題

Q1：解釋如何利用納米技術來預防和逆轉水的化學和微生物汙染。

這是目前非常熱門的話題。思索與(yu) 納米技術相關(guan) 的特性，以及這些特性是如何解決(jue) 這個(ge) 問題相關(guan) 的。

1.補救措施。非常高的納米級與(yu) 鐵的氧化還原反應正被用於(yu) 脫鹵的汙染物，如TCE。它也被用來固定活動有毒的重的金屬，如汞。

2.納米級傳(chuan) 感器可用於(yu) 檢測汙染化學品（有機物和金屬）。證明實時現場測量化學汙染物和微生物病原體(ti) 的存在。

3.孔徑為(wei) 0.001-0.0001μm的納米過濾器可以有效去除殺蟲劑

4.銀和鈦等納米材料在殺死水中的微生物病原體(ti) 方麵具有巨大的潛力。納米級是無毒的，隻有在被紫外線激活時才會(hui) 有毒，從(cong) 而導致短壽命的遊離氧顆粒是有毒的。納米級銀破壞細胞膜，對呼吸和滲透產(chan) 生負麵影響，從(cong) 而破壞代謝物的轉移。

5.磁性納米顆粒有附著的潛力向細胞有針對性地殺死和去除，以及分離可用於(yu) 生物降解的菌株。

Q2：告訴我一些關(guan) 於(yu) 植物改善因人為(wei) 活動破壞的土壤的案例。

這也是一個(ge) 非常熱門的話題——特別是在土木工程中，對土壤特性的理解對結構的設計至關(guan) 重要。

通過固定碳和抽吸根源改善土壤的營養(yang) 狀態，刺激有益的活動和鼓勵新的植物物種的遷移，這有助於(yu) 土壤的循環恢複植物提取，通過植物從(cong) 土壤中提取有毒金屬，然後吸收。植物穩定後，根係分泌物沉澱汙染物重金屬，並在此過程中使其生物可利用性和降低毒性。根際過濾，向植物吸收金屬植物揮發分，植物蒸散的金屬，如汞和碳氫化合物。

如果可能的話，試著去描述其中一些原理背後的工程/物理原理，例如“有毒重金屬的性質是什麽(me) ？”、“你認為(wei) 在土木工程環境中有哪些土壤特征是可取的？”、“如何防止斜坡的不穩定？”等等。

Q3：如果棲息地中汙染物的內(nei) 在降解速度緩慢，那麽(me) 可以應用哪些工程幹預措施來刺激該地點的微生物生物修複，以及它們(men) 是如何工作的？

緩慢退化的最常見的原因包括：

濃度汙染物的含量如此之高，以至於(yu) 殺死了那些可能降解它們(men) 的細胞。對於(yu) 土壤，這個(ge) 問題可以通過用清潔的土壤或其他基質，如鋸木屑來稀釋受汙染的土壤來解決(jue) 。生物潛伏性是另一種常用的方法。生物潛伏性結合了生物排放和真空增強自由產(chan) 品回收的兩(liang) 種補救方法。生物排放刺激了對碳氫化合物汙染土壤的好氧生物修複。真空增強的自由產(chan) 物回收率從(cong) 毛細管條紋和地下水位中提取輕的非水相液體(ti) 。

沒有足夠的氧氣刺激有利的有氧生物降解模式。在深部地下水含水層中，這可以通過沉井和注入來緩解空氣或氧氣釋放小顆粒。對於(yu) 含水層，這些井可以注入土壤或引入下沉井中。

Q4：畫一個(ge) 圖簡要概述診斷超聲成像係統信號通路的主要成分，並解釋時間增益補償(chang)

這可能是一個(ge) 生物醫學工程方麵的問題，但它實際上是在測試你對相關(guan) 電子器械的了解程度。

Q5：製定從(cong) 現場采集和運輸土壤樣品以進行三軸試驗的典型程序。

了解使用三軸試驗、錐形滲透儀(yi) 試驗和剪切葉片試驗之間的主要區別。熟悉這些方法可以展現你對學科的熱情程度，以及你的學術水平以及超出了A Level的教學大綱。

工程麵試問題

1.解釋一下抗震工作的原理

2.重型船隻是如何保持漂浮的？

3.通過公路或鐵路連接英國和美國需要克服什麽(me) 困難？

4.超導體(ti) 的意義(yi) 是什麽(me) ？

5.你會(hui) 先發明哪些東(dong) 西呢？

6.推導出一個(ge) 連接電壓、電荷和電容的方程式。