開設了戲劇課程的美國高中學校推薦

相信很多人都對美高社團有不少了解，最深刻的印象就是社團活動的多樣豐(feng) 富，而在美高眾(zhong) 多的社團活動中，戲劇開始逐漸深入孩子們(men) 的日常生活，成為(wei) 了美高校園中濃墨重彩的一筆。

其實在國內(nei) ，很多學校也有自己的戲劇社，但這些戲劇社往往更喜歡《邊城》、《茶館》、《原野》這類較為(wei) 傳(chuan) 統的劇目，通過不斷地進行排練，舉(ju) 行公開的演出，而在這個(ge) 過程中，孩子們(men) 大多都扮演著執行者的角色，按部就班地完成任務，或許也能激發更多的戲劇熱愛，但過程中缺少一定的創新思維和主觀思維。

美國學校的戲劇社則給人一種把劇組搬到校園裏來的感覺，從(cong) 編劇到導演，再到後勤、群演、化妝師，幾乎每個(ge) 角色都能讓孩子全程參與(yu) ，讓他們(men) 充分加入並發揮自己的力量，沒有一個(ge) 角色是可以輕易被忽略的，這種更包容、更隨性的空間似乎也帶給了學生更多的可能性。

也不是非要拿來一較高下，唱衰傳(chuan) 統的表演模式，所處背景不同，所要追求的目的也不相同，衍生出的排練方式自然就有所差別。前者一般更偏向於(yu) 成果，而後者則似乎更注重於(yu) 啟發。

接下來，我們(men) 一起來看看美國高校的戲劇社為(wei) 何越來越受孩子們(men) 的喜愛，都有哪些地方值得借鑒學習(xi) ，又有哪些學校有著優(you) 質的戲劇資源提供......

美高戲劇社團內(nei) 的成員分工明確、組織清晰，這是校園戲劇社大受歡迎的一大重要原因。孩子們(men) 在明確了自己的工作內(nei) 容後，隻要全力以赴地完成任務，就都能收獲肯定，而在下一輪的排練中，孩子們(men) 也可以自行再申請其他的工作，當然也可以繼續鑽研同一項工作，他們(men) 的意願都會(hui) 被充分地尊重。

第二個(ge) 原因或許要歸根於(yu) 參與(yu) 人數的多。美高戲劇社總是人才濟濟，充滿了巨大的吸引力，參與(yu) 的人多了，力量也就強大了，大家齊心去做同一件事，也就容易多了。美高戲劇社歡迎每一個(ge) 熱愛戲劇的孩子，不會(hui) 設置過多的門檻，隻要你願意，都可以有所成績。

美國出產(chan) 各種各樣的頂尖影星也就不奇怪了，因為(wei) 大量青少年對表演都充滿了熱情。

第三點，美高校園內(nei) 的年輕人普遍更為(wei) 自信，表現更為(wei) 積極，這也影響了很多留學美國的中國學生，讓他們(men) 也逐漸融入並放開自己，每個(ge) 人都想上台去一試身手，這也讓戲劇社的舞台接納了來自四方的選手，老師們(men) 也都來者不拒，反而更期待多種聲音的碰撞。持續不斷的新鮮血液的注入和“老戲骨”們(men) 對於(yu) 戲劇事業(ye) 的堅持，讓戲劇社的規模也越來越大。

同時，美國家長也對孩子參加戲劇社這件事情都持非常支持的心態，並會(hui) 將之視為(wei) 非常值得驕傲的事情。我們(men) 經常可以在美劇的影片中看到，劇團老師和學生和家長熱切地談論著今年州內(nei) 的各校戲劇社競賽，期待著孩子能獲得“最佳男/女主角”的獎項，還會(hui) 熱心地陪著孩子一起排練，這種充分的信任和耐心也是美高戲劇發展的一大關(guan) 鍵因素。

美高戲劇社如此受歡迎，有著多重原因，以上或許隻是我們(men) 可以窺見的一小部分因素，相信也少不了文化的感染、教育的多元等更深層次的原因。然而，正因為(wei) 這種種原因所成就的孩子們(men) 的熱情，不少美高學校也開設了獨有的美高戲劇課程，下麵就介紹幾所具有典型課程或社團的頂級美高。

01、北野山高中Northfield Mount Hermon School

北野山高中成立於(yu) 1879年，是美國一所著名的私立學校，也是一所世界聞名的寄宿製大學預備學校。學校獲得了美國東(dong) 部各州學校聯合會(hui) 的認證，並且是美國教育部認可的示範型學校。

除了豐(feng) 富的學術課程外，學校同樣重視學生其他領域的培養(yang) ，注重並鼓勵學生充分發掘自身的天賦與(yu) 興(xing) 趣，因此學校的社團活動非常多樣且有趣。

北野山培養(yang) 出了很多知名藝術校友，包括：奧斯卡獲獎紀錄片《開往黑暗麵的出租車》的執行製片人Donald Glascoff，獲得奧斯卡提名的女演員Laura Linney，還有奧斯卡提名女演員《製片人》、《低俗小說》、《危險關(guan) 係》、《殺死比爾》的演員Uma Thurman等。

北野山的戲劇課程涵蓋了表演、導演、戲劇創作和舞台設計等多個(ge) 方麵，學校要求學生們(men) 認真學習(xi) 這些領域的關(guan) 鍵原理。另外，戲劇製作會(hui) 涉及不同時期、不同風格的作品，從(cong) 莎士比亞(ya) 和Sophocles，塞繆爾·貝克特和湯姆·斯托帕德等古典和現代劇作家到何塞·裏維拉和莎拉·魯爾等頂尖劇作家的當代戲劇和喜劇等。

02、布萊爾學院Blair Academy

布萊爾學院創辦於(yu) 1848年，是一所以提供卓越大學預科教育而聞名的男女合校寄宿製學校。學校位於(yu) 新澤西州西北部的布萊爾斯鎮，距紐約市約65英裏，地理位置十分優(you) 越。

布萊爾一年有四部戲劇作品，為(wei) 各種經驗的戲劇家提供機會(hui) 在戲劇或音樂(le) 劇中扮演角色。演出場所包括露天和黑匣子式劇院在內(nei) 的三個(ge) 截然不同的表演場地，為(wei) 布萊爾的演員和觀眾(zhong) 提供了一係列獨特的戲劇體(ti) 驗。

在布萊爾劇院中，學生扮演著許多角色，他們(men) 在舞台上扮演並擔任學生導演，與(yu) 技術人員一起工作以搭建舞台，選擇和製作服裝，並在演出期間播放燈光和聲音。學生還可以通過近年來的學術選修課來追求戲劇興(xing) 趣，這些選修課包括戲劇、音樂(le) 劇院和音頻工程課程。

03、弗吉尼亞(ya) 主教中學Virginia Episcopal School

Virginia Episcopal School創建於(yu) 1916年，位於(yu) 弗吉尼亞(ya) 州的Lynchburg市，是一所男女合校的寄宿走讀中學。

學校開設豐(feng) 富多彩的學習(xi) 項目，鼓勵學生發展自己的個(ge) 人才能，為(wei) 將來升入大學做好準備。學校規模雖小，但是氣氛十分融洽。學校十分重視嚴(yan) 格的學術訓練和高尚的道德、情操的培養(yang) 。學校創立時的理念是強調至高無上的榮譽，隨著學校的建成，這一理念也變成了現實。經過近一個(ge) 世紀的發展，學校始終堅持創校之初的理念，這也成為(wei) 了學校不斷發展壯大的奠基石。

VES為(wei) 各種經驗水平的學生提供廣泛的戲劇表演的參與(yu) 機會(hui) 。所有在VES的戲劇學生都能獲得不同的體(ti) 驗。

學生有廣泛的機會(hui) 在舞台上參與(yu) 各種製作，從(cong) 大型音樂(le) 劇到合奏、展示和獨幕劇。戲劇技術專(zhuan) 業(ye) 的學生參與(yu) 滿足所有部門製作和項目、學校活動、音樂(le) 會(hui) 和嘉賓演出的技術要求。

同時，VES的戲劇課是模仿大學課程而設計的，采用小班教學，注重個(ge) 體(ti) 化，強調以學生為(wei) 主導的建設性反饋。表演係學生探索現代現實主義(yi) 、古典戲劇和莎士比亞(ya) ，此外還有一個(ge) 關(guan) 於(yu) 舞台戰鬥和格鬥編排的單元。技術劇學生在一個(ge) 完全基於(yu) 項目的環境中工作，其活動包括木工、音響工程和設計、燈光和現場廣播製作。

每年，VES都會(hui) 接待一些全國和世界知名的藝術家，在William King Center演出，為(wei) 學生音樂(le) 家提供大師班，提供向這些藝術家學習(xi) 的特殊機會(hui) 。

04、湖森中學Lake Forest Academy

Lake Forest Academy提供 9-12 年級的學習(xi) ，位於(yu) 伊利諾伊州，在美國第三大城市芝加哥市以北30英裏的森林湖城。LFA占地約150英畝(mu) ，是一個(ge) 美麗(li) 的綠色生態校園。

藝術資源豐(feng) 富：學校有專(zhuan) 門的一個(ge) 藝術項目：Art Concentration—— 針對11和12年級的學生。為(wei) 對音樂(le) 、戲劇、以及視覺藝術感興(xing) 趣和想要深入研究的學生提供深入的、一對一的輔導。無論是飾演還是準備作品集等，都能為(wei) 想在大學深造藝術的學生提供全方位的幫助。

LFA的學生還可以根據自己的興(xing) 趣選擇報名參加各種表演藝術課程。此外，一些課外課程，如VOX或爵士樂(le) 隊，也能讓演員們(men) 在課餘(yu) 時間嚐試舞台上或幕後的各種角色。