有哪些冷門理科專業適合傳統理科學生申請？

今天想跟大家聊聊“邊緣理科”這個(ge) 概念。美本申請在過去5-10年的難度提高了好幾倍，其中一個(ge) 原因是申請人數在持續上漲，這就造成了一些無意義(yi) 的內(nei) 卷，尤其是熱門理工科專(zhuan) 業(ye) 的，數理化生計算機工程……對於(yu) 大部分的美本留學家庭來說，投入回報比是很重要的考慮因素，這也會(hui) 進一步加速熱門理工科專(zhuan) 業(ye) 的內(nei) 卷。

在這種情況下，大約5年前“曲線救國“的概念開始出現：由本來的理科轉變為(wei) 申請人文社科。大家都知道我們(men) 哈耶普團隊是硬核理工科申請的踐行者，對於(yu) 曲線救國，我們(men) 是不太讚成的。誠然，“彎道超車”是一個(ge) 美好的願景，但是當大家都選擇這條路的時候，也會(hui) 造成道路擁擠。再者，明明是一個(ge) 理科生，你的活動、擅長科目都是理科的形象，硬拗文科也是別扭的。最最重要的，這樣會(hui) 浪費一些時間讓學生做一些不太擅長或者並不喜歡的事情，長久來看也不利於(yu) 長遠發展。

我們(men) 更加建議學生以及家長，打開你們(men) 的申請格局，理科生有理科生典型的特點，更好的方式是探索邊緣理科，利用自己的優(you) 勢和長板，同時也有機會(hui) 回到傳(chuan) 統的硬核理科申請，或者入學之後轉專(zhuan) 業(ye) 也會(hui) 更自然。

那到底有哪些邊緣理科專(zhuan) 業(ye) 更適合傳(chuan) 統理科理工科學生去探索甚至申請呢？

舉(ju) 一些例子：

• 【物理類】：天文學、天體(ti) 物理學、地球物理學等

• 【生化類】：環境科學、生態學、生命科學、植物學、農(nong) 學、海洋生物、昆蟲學、古生物學、公共健康衛生、營養(yang) 學、食品科學等

• 【地理類】：地球與(yu) 行星科學、地質學、地球物理學、大氣科學、海洋科學、測繪科學與(yu) 技術、地質資源與(yu) 地質工程、可持續發展等

其實邊緣理科有很多，我們(men) 經常會(hui) 翻看學校官網，每年都會(hui) 有新增專(zhuan) 業(ye) 和取消專(zhuan) 業(ye) 的變更，回頭如果時間允許的話我們(men) 也可以來跟大家整理聊聊美國大學的專(zhuan) 業(ye) 設置。 

Q、那如果選擇了邊緣理科，我們(men) 學生的規劃的競賽活動是不是更難呢？

A、答案其實是否定的，誠然，我們(men) 日常聽到的數理化生會(hui) 有更多的比賽，無論是人人都有的AMC還是需要一定基本功的高數聯，說出此類的競賽，我們(men) 可能如數家珍。但是如果選擇邊緣理科，首先這些比賽並不是你就不可以參加了，比如我們(men) 選擇的申請方向是環境科學，那他依舊是屬於(yu) 生化的學科領域，生化類的競賽你依舊可以參加；同時，你還可以做更多有意思的個(ge) 性化活動，等於(yu) 你在生化類選了一個(ge) 小方向，在這個(ge) 小方向上做深度研究，無論是科研還是活動，你都有屬於(yu) 你自己視角的故事和獨特感悟，甚至某種程度上是規避了我們(men) 家長一直擔心的活動同質化現象。

在這裏我們(men) 給家長們(men) 分享一個(ge) 去年的”邊緣理科“錄取案例，來自金中中美的張同學，在ED階段以”地球科學“專(zhuan) 業(ye) 成功錄取康奈爾文理學院。張同學在專(zhuan) 業(ye) 探索上也不是一帆風順的，對於(yu) 大學專(zhuan) 業(ye) 的選擇也是經曆過了轉換，隨著時間推移和高中課程體(ti) 係的進階，才一步一步找到了最適合自己申請和就讀方向。

和很多理科還不錯但沒有突出科目優(you) 勢的男孩子一樣，張同學的高一是以數學專(zhuan) 業(ye) 作為(wei) 主要目標的，因此他參加了一係列數學競賽：哈麻HMMT，數學建模HIMCM，美國數學AMC，杜克數學DMM等，這些競賽的表現中規中矩，皆有獲獎但都不是大獎；更重要的是，通過這些數學競賽，以及在頂尖純數夏校Ross的申請上，他開始感受到了疲倦，他開始反思這條數學的線路是不是適合他。這點在Ross羅斯數學營的申請上顯得尤其突出，他發現他可以解出複雜的數學題，但是在近乎於(yu) 靈魂拷問的文書(shu) 題目回答上，他感到卡住了。他開始意識到，數學並不是他願意一直走下去的方向。

於(yu) 是，我們(men) 安排了一次長達幾小時的麵談，通過研究各個(ge) 大學的網站、對比他的高中成績單、把他的童年成長經曆和目前的興(xing) 趣愛好、平時閱讀的書(shu) 籍，方方麵麵的因素全部匯總討論了一遍，我們(men) 找到了一個(ge) 可以把他理科不偏科的優(you) 勢和他對地理的熱愛天衣無縫結合起來的專(zhuan) 業(ye) ：地球科學。

在我們(men) 的進一步探索後，我們(men) 發現地球科學是一門需要理科全麵發展的綜合型學科，同時它更看重學生對於(yu) 環境的熱愛、對自然的憧憬、人文關(guan) 懷等基本素質。張同學在地球科學方麵所做的活動有：大氣監測和水資源的實習(xi) 、地理地質科研論文、康奈爾兩(liang) 門地球科學相關(guan) 夏校課程、以及眾(zhong) 多和地理有關(guan) 的個(ge) 人興(xing) 趣愛好，在這裏我就不做展開。

那現在張同學已經就讀大一三個(ge) 月了，他對於(yu) 他的專(zhuan) 業(ye) 選擇有什麽(me) 新的想法嗎？我們(men) 和他保持著非常密切的關(guan) 係，基本上一周都能聊上一小會(hui) 兒(er) 。他告訴我們(men) ：

1. 他現在是CS和地球科學雙專(zhuan) 業(ye) ，CS不僅(jin) 是為(wei) 了將來就業(ye) 考慮，更多地還是因為(wei) CS也是地球科學很重要的學科支持；

2. 康奈爾的學業(ye) 壓力也非常大，基本上每天都要學到非常晚，理科的壓力也是比較大的；

3. 他依然非常確定地球科學是他熱愛的方向和事業(ye) ，同時他也繼續夯實理科基礎，這點非常的重要。

我相信大家都能從(cong) 他的案例裏收獲一些靈感，如何尋找適合自己的專(zhuan) 業(ye) 方向、如何理性的分析該專(zhuan) 業(ye) 所需的硬件能力和基本素養(yang) 、如何在高中階段搭建這些能力，這都是我們(men) 所有學生從(cong) 高一開始就要思考的問題。

Q、那有些家長擔心啊，讀邊緣理科專(zhuan) 業(ye) 相較於(yu) 數學、工程、計算機等這些大熱是不是後麵就業(ye) 的話會(hui) 有影響呢？未來我要讀研究生的話可選專(zhuan) 業(ye) 會(hui) 不會(hui) 受到限製？

A首先，我要跟各位家長明確一個(ge) 概念，美本申請裏麵的申請專(zhuan) 業(ye) 、就讀專(zhuan) 業(ye) 、畢業(ye) 專(zhuan) 業(ye) 可以是完全不一樣的，你申請的是邊緣理科專(zhuan) 業(ye) ，你入讀的不一定就是這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，那哪怕我後麵真的就是以、邊緣理科專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 了，在申請研究生的時候，隻要你的大學選課是符合研究生入學要求就可以了，並不會(hui) 影響後續深造。

Q、那什麽(me) 樣的人適合留在傳(chuan) 統硬核理工科賽道，什麽(me) 樣的學生可以嚐試邊緣理科呢？

A、如果你現在才初三或者是新高一，處理目前的課業(ye) 還算輕鬆，那麽(me) 你可以先做一點嚐試傳(chuan) 統理工科競賽，如果它在並不會(hui) 占據你過多精力的情況下取得還不錯的成績，那麽(me) 你可以留在傳(chuan) 統賽道上繼續走走看；

如果基礎的競賽你已經需要耗費很多心力在課外培訓上了，可能你要慎重考慮一下，你是否可以競爭(zheng) 過那些競賽大佬，這時候如果又堅定要走理工科路線，邊緣理科不妨是一個(ge) 不錯的選擇。

Q、如果選擇了邊緣理科，頭部學校錄取概率會(hui) 不會(hui) 更高？

A、所有的錄取，本質上都是一場供需關(guan) 係的博弈，專(zhuan) 業(ye) 之所以難申請本質上也是因為(wei) 申請的人數太多，加上申請專(zhuan) 業(ye) 的門檻比較高，所以就導致難上加難。所以，這個(ge) 邊緣理科是不是錄取會(hui) 更高，它是一個(ge) 相對概念，是相對於(yu) 硬懟理工科來說的。

最後，關(guan) 於(yu) 專(zhuan) 業(ye) 選擇，我們(men) 想跟大家分享幾個(ge) 觀點：

1、 首先我們(men) 要了解專(zhuan) 業(ye) ，這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 本身是學什麽(me) 的，有什麽(me) 樣的基礎學科要求，核心課程設置是什麽(me) ，哪些行業(ye) 會(hui) 青睞這些專(zhuan) 業(ye) 人才。

2、 其次，跨學科的概念要建立，當今社會(hui) 需要的是複合型人才，有意識地培養(yang) 綜合能力將來才能走得更久。

3、早點開始準備，早一點做專(zhuan) 業(ye) 探索，你的試錯機會(hui) 就會(hui) 越多，回頭或者調換賽道的時間就會(hui) 更寬裕，同時對於(yu) 學校與(yu) 專(zhuan) 業(ye) ，你的理解也會(hui) 比別人更深入。

4、利用好周圍父母親(qin) 朋資源，除非我們(men) 的學生有非常明顯的學科特長或者是很早就堅定了自己的學科方向，不然我們(men) 更建議學生多聽一聽過來人的經驗，汲取周圍的資源為(wei) 自己所用，可能會(hui) 事倍功半。