托福110+ 學員需要具備哪些好習慣？

一個(ge) 清晨的早上，隨著手機“嗡”的一聲震動，睡眼惺忪的我打開手機，看到X同學發給我的113分成績截圖偌大的顯示在屏幕上時，我懸在半空的心終於(yu) 落了下來。

和X同學的故事還要從(cong) 兩(liang) 年前說起。X同學第一眼看上去是一個(ge) 高高瘦瘦且不善言辭的孩子，但當我和X同學經過一天的學習(xi) 互動相處之後，我內(nei) 心就無比地堅信著一點：

X同學肯定會(hui) 是不容置疑的110+選手，因為(wei) 在X同學的眼神中你能看到他對於(yu) 知識的渴望，對於(yu) 自己目標分數的堅定。

剛入班時，X同學的托福分數也非常基礎：閱讀7分，聽力8分，算不上在英語學習(xi) 方麵有任何明顯的優(you) 勢。但是兩(liang) 年的時間過去後，這個(ge) 成績卻發生了翻天覆地的變化，X同學拿到了 113分的高分。

回顧X同學過去兩(liang) 年的學習(xi) 曆程，我認為(wei) 有以下幾點是X同學最終能夠實現托福目標分數的關(guan) 鍵因素。

X同學同學的曆次托福考試成績

極度開放的學習(xi) 心態

X同學是一個(ge) 不善言談、不苟言笑的大男孩。對於(yu) 英文的朗讀沒有什麽(me) 自信，總是害怕自己的發音不對、不好聽。

因此他在背誦單詞的時候總是習(xi) 慣默看，沒有執行要大聲聽音頻跟著朗讀的要求，聽力的跟讀也總是喜歡躲在小教室默默地練習(xi) 。檢查的時候，X同學也都會(hui) 選擇在一個(ge) 單獨無人的小教室來考察。

鑒於(yu) 這種情況，我給X同學提了兩(liang) 個(ge) 要求：

1）必須在老師看得見的地方大聲朗讀單詞，否則不能算作完成了朗讀步驟；

2）檢查晨讀與(yu) 聽力跟讀時，要在公共學習(xi) 區域檢查，鍛煉自己在人多的地方說英語。

收到反饋的X同學既沒有爭(zheng) 辯也沒有反駁，而是選擇接受調整並在接下來的學習(xi) 中開始認真執行，心態的開放程度好到讓人驚歎。

讓我印象深刻的還有一個(ge) 細節。睿途一直強調精讀練習(xi) 的重要性，而X同學兩(liang) 次正式考試的閱讀分數已經達到27分，這也意味著X同學在閱讀單詞、理解句子以及句間關(guan) 係方麵的能力都趨於(yu) 穩定。

很多孩子在這個(ge) 階段會(hui) 逐漸放鬆對自己的要求，覺得精讀已經不再重要了，甚至覺得是在浪費時間。

但X同學即使是在閱讀已經達到了高分的情況下，也依然用高標準和高質量嚴(yan) 格的標準要求自己，甚至連做個(ge) 別篇目的全篇翻譯時都沒有絲(si) 毫的鬆懈。用X同學的話說“我其實就是擔心自己會(hui) 錯過任何一個(ge) 微小的知識點”。

可以說，X同學是把老師們(men) 的每句話都認真地記在了心裏，並堅定去執行的孩子。

認真執行老師們(men) 的要求，從(cong) 不質疑且毫不猶豫。即使遇到困難也想辦法克服，這種心態是X同學能夠持續獲得進步的重要保證。

擁有超強的執行力

超強的執行力在X同學的周中任務表格中體(ti) 現得淋漓盡致。學校的課業(ye) 壓力、校內(nei) 的各種活動、AP學習(xi) 以及托福學習(xi) 等等，想要權衡好這麽(me) 多的事情並不容易。

在很長的一段時間裏，X同學的任務總是能夠100%完成，作業(ye) 質量可以達到9分。這在我帶的所有學生當中都可以稱得上是最優(you) 秀的表現。

隻要是老師們(men) 交待的任務X同學就會(hui) 全力以赴地認真執行，不管遇到任何困難也絕不抱怨，想盡一切辦法克服。這種執行力是X同學獲得高分的另外一個(ge) 關(guan) 鍵因素。

X同學的周中任務布置

克服困難的勇氣

必須說，X同學的托福學習(xi) 曆程也並不是一路暢通的。在X同學托福考到107分的時候，他的輸出科目口語和寫(xie) 作經曆了長達半年多的瓶頸期。在這期間，X同學也有過失落、難過甚至對自己的口語與(yu) 寫(xie) 作能力產(chan) 生過巨大的懷疑，但他始終沒有放棄。

因為(wei) X同學是自我要求很高的孩子，凡事都追求完美。因此在嚴(yan) 格限時的口語作答時，就很容易緊張。隻要出現卡頓的情況，X同學的心態就很容易崩掉。他越是擔心緊張卡頓，就越容易出錯，形成了惡性循環。也因此，口語的成績始終沒有辦法突破24分。

我們(men) 期間也組織安排過3-4次的麵談和診斷，幫助X同學不斷剖析和歸納自己在口語和寫(xie) 作上的問題，並重點想辦法幫助X同學放鬆心態，輕鬆迎戰。X同學在此過程中全程都會(hui) 積極配合老師們(men) ，不斷地從(cong) 失敗中總結經驗，並嚐試調整練習(xi) 方法。

在老師們(men) 專(zhuan) 業(ye) 且精準的備考策略的幫助下，X同學也在麵談中逐漸釋放出自己的壓力，並最終在實考中發揮出了應有的水平：113分，在口語與(yu) 寫(xie) 作方麵也都實現了質的飛躍。

極度開放的心態、超強的執行力以及擁有克服困難的勇氣。這些好習(xi) 慣組合到一起，成為(wei) 了X同學拿到托福高分的決(jue) 定性因素。期待X同學在接下來的申請中也一切順利，最終拿到自己夢校的offer。