招生顧問深度解析文書7大禁忌主題

文書(shu) 在美本申請中不僅(jin) 僅(jin) 隻是一份申請材料，更是申請者給招生官的第一印象。

申請人的世界觀、價(jia) 值觀和思維邏輯都可以在行文中展現出來，招生官從(cong) 中去了解學生的實力、品質以及是否和學校的理念相匹配。

那麽(me) 什麽(me) 才是好的文書(shu) 主題，有哪些主題是“見光死”，萬(wan) 萬(wan) 不能碰的呢？

史密斯學院招生顧問莎莉·魯賓斯通對此給出了文書(shu) 寫(xie) 作的相關(guan) 建議，今天老師帶大家一起來看看吧

01 文書(shu) 中的這7個(ge) 主題， 你考慮過嗎？

很多人會(hui) 說永遠不要在大學的申請文書(shu) 中涉及以下三點：

● 離婚

●   抑鬱

●   疾病

同學們(men) 對此有很多疑惑：除了以上三點，還有哪些話題是屬於(yu) 禁忌的呢？如果想要脫穎而出，不想和別人使用同一個(ge) 主題，也不想討論過於(yu) 負麵的事情，應該怎麽(me) 辦呢？莎莉·魯賓斯通首先聲明：

沒有糟糕的文書(shu) 主題，隻有糟糕的作者。

但有的文書(shu) 主題被使用得太頻繁，招生官們(men) 已經對此見怪不怪了，並感到厭煩。

比如上述提及的三個(ge) 主題，在有些時候是合適的，但是已經有太多人寫(xie) 過。除非申請人是一位非常優(you) 秀的作者，能夠把已經“爛大街”的主題寫(xie) 出花來。 否則，建議各位同學們(men) 在決(jue) 定寫(xie) 什麽(me) 的時候，應該三思而後行。其實所謂的“文書(shu) 禁忌主題”並不是嚴(yan) 格意義(yi) 上說的“絕對不能寫(xie) ”。而是如果同學們(men) 依然選擇一些比較老套的話題，就很難在激烈的競爭(zheng) 中脫穎而出。莎莉·魯賓斯通列舉(ju) 了一些文書(shu) 主題：

大比賽或

任何體(ti) 育文書(shu)

關(guan) 於(yu) 體(ti) 育競賽的文書(shu) 到處都是。如果同學們(men) 是想展示自己是一名傑出的運動員，那麽(me) 在申請體(ti) 育特長生時就需要體(ti) 現得非常清楚。如果不是申請體(ti) 育特長生，那麽(me) 最好文書(shu) 中也體(ti) 現一些自己其他的興(xing) 趣和特長。莎莉·魯賓斯通表示自己讀過最好的體(ti) 育主題的文書(shu) ，反而是一個(ge) 替補運動員的故事。比如“為(wei) 什麽(me) 我堅持打曲棍球，盡管我在四年裏隻打了22分鍾”的自省文章，可能比關(guan) 於(yu) 在加時賽勝利的戲劇性一幕更引人注目，也更有信息量。

大型管弦樂(le) 團獨奏會(hui)

或戲劇首演等

如果是寫(xie) 這個(ge) 主題，需要花費很多心思才能寫(xie) 得出彩和有創意。這類話題常見的套路是這樣的 (體(ti) 育類文章也經常采用這種寫(xie) 作結構) ：

常見的寫(xie) 作結構

step1: 我很緊張，我認為(wei) 自己做不到；

step2: 突然幕布拉開，一下子所有目光都集中在我身上；

step3: 最後我還是成功做到，所以現在我知道我可以完成我的目標。

寵物死亡或

與(yu) 重要的人分手

失去心愛的寵物可能是青少年麵臨(lin) 的最艱難的考驗之一。不過，無論你的悲傷(shang) 多麽(me) 可以被理解，但很少能夠轉換成一篇有效的文章。招生官一般屬於(yu) 兩(liang) 麵派。他們(men) 會(hui) 告訴學生要寫(xie) 關(guan) 心的東(dong) 西，但是當你真的那麽(me) 做的時候，他們(men) 可能會(hui) 認為(wei) 你十分地幼稚。與(yu) 重要的人分手，這個(ge) 主題跟“寵物死亡”一個(ge) 道理。

宗教頓悟

這個(ge) 主題經常會(hui) 結合其他主題一起闡述。比如：

· 上帝給了我力量和決(jue) 心，讓我在喬(qiao) 爾·法斯賓德之前衝(chong) 過終點線……

· 就在我以為(wei) 我會(hui) 因為(wei) 失去路威而死去的時候，一道耀眼的白光照射在我身上，我能感覺到一股強大的力量抓住了我的手……

如果涉及宗教信仰的信息，在行文中應該要保持個(ge) 人化，而非一些能隨口說出普遍看法。

旅行的考驗和磨難

如果你是寫(xie) 關(guan) 於(yu) 戶外拓展訓練、國際生活體(ti) 驗、在集體(ti) 農(nong) 場的一個(ge) 月等國際旅行話題，招生官很可能會(hui) 看到打瞌睡。因為(wei) 大部分的文章都會(hui) 得出雷同的結論，比如： · 世界上到處有好人· 自己的祖國最好· 或者兩(liang) 者都有

我的祖父或祖母，及從(cong) 他們(men) 身上學到了什麽(me)

如果你要選擇這個(ge) 非常老套的話題，最好提供一些你的祖父母教給你的具體(ti) 而獨特的例子。招生人員往往會(hui) 對不熟悉的文化細節感興(xing) 趣，但也要確保所寫(xie) 的信息是可信的。比如“爺爺和奶奶教導我最好九點前上床睡覺，周末待在家裏陪父母”聽起來可能不太對。

通過相互理解實現世界和平

目前有許多全球危機亟待解決(jue) ，但試圖在一篇600字的文章中探討這些危機，可能隻會(hui) 顯得膚淺。02 在文書(shu) 中，應該如何闡述 “挫折/困難” ？

很多同學在寫(xie) 文書(shu) 過程中，會(hui) 考慮是否需要體(ti) 現自己遇到過的挫折、困難，甚至是成績單上令人沮喪(sang) 的“D”。

莎莉·魯賓斯通稱：“我很少告訴學生們(men) 完全繞過它們(men) ，但寫(xie) 的時候需要謹慎。”

有的時候，一份糟糕、參差不齊的成績或者不穩定的個(ge) 人經曆，比如頻繁缺課，多個(ge) 學校或地址更換，表明學生可能遇到了一些困難。

在這種情況下，明智的做法通常是告訴招生委員會(hui) 這些困難是什麽(me) 。

而不是讓招生官自己發散思維去想象，因為(wei) 有可能在他們(men) 的推測中，事情遠比現實更糟糕。

同樣的，如果有同學與(yu) 重大的身體(ti) 或精神疾病作鬥爭(zheng) ，或忍受嚴(yan) 重的家庭衝(chong) 突，

你可能會(hui) 覺得這是構成“你是誰”不可分割的一部分，並認為(wei) 在文書(shu) 中應該闡述這些情況，否則是不誠實的。

但是在這種情況下，莎莉·魯賓斯通建議學生們(men) 可以在申請中的“附加信息”等部分討論這些問題。

這傳(chuan) 達了這樣一個(ge) 信息：“是的，我忍受了挑戰，但它們(men) 不能定義(yi) 我。”

經過這樣處理，招生官能夠全麵了解你的情況，並感受到你麵對困難不屈服、勇於(yu) 挑戰的決(jue) 心。

一些學生甚至認為(wei) ，如果沒有一篇“逆境”文章來分享，他們(men) 實際上會(hui) 在招生過程中處於(yu) 不利地位。

其結果是，他們(men) 寫(xie) 出的關(guan) 於(yu) “艱辛”的散文，但對成人來說似乎並不難。

所以，如果你要寫(xie) 關(guan) 於(yu) 克服障礙的文章，請記住，現在有太多的青少年確實麵臨(lin) 著一些非常艱難的事情。

但如果你自己的不幸更多的是像在做交叉韌帶手術前，還有三場長曲棍球比賽要打，你可能需要重新考慮你的主題。

03 這不能寫(xie) ，那不好寫(xie) ， 那文書(shu) 應該寫(xie) 什麽(me) ？

既然有那麽(me) 多想法是被列入了“可能禁止”的名單上，那麽(me) 還有什麽(me) 可寫(xie) 的呢？

莎莉·魯賓斯通回想她讀過的最好文章，有很多主題都是一開始看起來微不足道，但最終卻能牢牢抓住招生官的目光。

例如：

1. 有一篇文章是關(guan) 於(yu) 一次洗衣事故的，但它更多的是關(guan) 於(yu) 友誼的界限；

2. 一篇是關(guan) 於(yu) 在愛達荷州采摘土豆的暑期工作；

3. 還有一篇莎莉·魯賓斯通每次讀到都會(hui) 哈哈大笑，標題是“我為(wei) 什麽(me) 在沃爾瑪購物”。

注意，幽默可以幫助一篇文章脫穎而出，但如果你覺得不自然，就不要勉強它。

這些文章的共同之處在於(yu) ，它們(men) 讓招生官可以通過幾百字的文章，去了解申請人的價(jia) 值觀和信仰，以及他們(men) 的日常經曆。

如果同學們(men) 還在糾結某個(ge) 想法，可以嚐試讀一讀哈裏·鮑德（曾是布朗大學招生官）寫(xie) 的一本叫做《如何撰寫(xie) 大學申請文書(shu) 》的書(shu) ，其中有幾篇好的範文值得細讀。

特別對於(yu) “Whole Sole”（前麵提到的對過度使用的出國旅行話題的非典型處理）和“Mr. Somary"(關(guan) 於(yu) 一個(ge) 最喜歡的老師……每個(ge) 人都一定有一個(ge) 最喜歡的老師）這些主題，哈裏·鮑德的書(shu) 都可以提供很好的文章素材。

莎莉·魯賓斯通指出不管你的文書(shu) 有多好，但總會(hui) 有些招生官喜歡它，但另外一些招生官認為(wei) 隻是寫(xie) 得一般。

因此要試著去選擇一個(ge) 合適自己的話題，談論自己想討論的事，而不是去談論一些覺得自己應該或不應該談論的事。

不必追求主題本身是獨一無二的，最重要的是你是如何去談論它。

其實，文書(shu) 並沒有一個(ge) 統一標準，有人會(hui) 喜歡，自然也會(hui) 有人不喜歡。

主題可能有很多相似，但各位同學的素材和想法才是獨一無二的。千萬(wan) 不要把文書(shu) 隻局限在“一份討好招生官的申請材料”。

而應該是通過“文書(shu) ”這一個(ge) 好渠道，在好素材的基礎上，利用說故事的好技巧，盡可能地把自己的世界展示給招生官看。

相信一份真情實感和具有自身獨特思考的文書(shu) ，才能打動招生官。而被打動的招生官，也能成功窺探到申請人的精神世界，產(chan) 生認同感。