留學生如何找到最適合自己的大學？

專(zhuan) 家建議學生在九年級時，就可以開始探索自己感興(xing) 趣的學術領域，了解夢校的錄取要求，提前做相關(guan) 的申請準備。

Common App最新發布的《2022-2023學年美本申請趨勢》顯示，本學年申請人數和申請量較上一年分別增加了20%和24%，這意味著美本申請的競爭(zheng) 更加激烈了。那麽(me) ，在選校的環節該怎麽(me) 做可以提高被錄取的概率？

機構鼓勵學生主動探索，找到最適合自己的發展方向和理想院校。今天，我們(men) 從(cong) U.S.News為(wei) 大家整理了6個(ge) 實用的選校小妙招：

• 提早規劃

• 認識你自己

• 高中開始學習(xi) 大學難度的課程

• 養(yang) 成有良好的學習(xi) 習(xi) 慣

• 進行大學調研

• 找到適合自己的大學

01、提早規劃

Plan Early

專(zhuan) 家們(men) 一致認為(wei) ，等到高年級才開始選校就太晚了。德克薩斯州賈維斯基督教大學招生管理和保留副總裁Darrin Q. Rankin 表示，從(cong) 長遠來看，學生提早開始花時間進行規劃是有幫助的。

他說：“高中生應該從(cong) 九年級開始了解並熟悉有哪些學校能提供給他們(men) 感興(xing) 趣的學術課程。學生應該盡早開始思考自己熱愛的學術方向，並在高中時學習(xi) 相關(guan) 的課程內(nei) 容，為(wei) 大學申請奠定基礎。”

南卡羅來納州克拉夫林大學招生部助理主任Paula Payton說：“從(cong) 九年級開始選校能夠讓學生有足夠的四年時間去研究每一所自己感興(xing) 趣的大學。在這個(ge) 過程中你有機會(hui) 與(yu) 招生人員和大學規劃專(zhuan) 家進行交談，為(wei) 自己設立長期的目標，達到入學要求。”

密蘇裏州帕克希爾南高中的輔導員Angela Sharp說，11 年級是進行大學申請的關(guan) 鍵一年。此時，高中的時光已經過半，在學業(ye) 上，他們(men) 仍有時間通過參加雙學分或AP課程（預選課程）來挑戰自己。這也是大多數人第一次參加 ACT 或 SAT 考試的時間，學生在進行首次考試之後，可以分析自己的分數，找到需要改進的地方。

許多大學可以選擇提交ACT 還是 SAT 成績。Sharp 說：“學生應該在綜合分數的基礎上，關(guan) 注各個(ge) 具體(ti) 學科中有待提高的地方。有可能的話，學習(xi) 與(yu) 這些學科相關(guan) 的課程，或采取其他措施以確保他們(men) 的考試分數和 GPA比其他學生更具競爭(zheng) 力。”

許多大學都要求申請者有社區服務的經曆，提早規劃可以讓學生有整個(ge) 高中的時間去實現大學對學生的期望。美國學校輔導員協會(hui) 董事會(hui) 助理主席Lisa Fulton指出，很多學生早在初中就開始了解大學並進行職業(ye) 選擇，九年級就會(hui) 開始自我探索，發掘自己的學術興(xing) 趣。

02、認識你自己

Know Yourself

在選校時，學生需要知道自己喜歡什麽(me) ，對什麽(me) 領域感興(xing) 趣，選擇最適合自己教育和文化背景的學校，並掌握在學習(xi) 這門課程時取得好成績的方法。

專(zhuan) 家指出，一些大學可能在一個(ge) 或多個(ge) 特定領域享有盛譽，從(cong) 科學、數學到藝術、音樂(le) 和戲劇。擁有特定興(xing) 趣和技能的學生，在選擇學校時應該注意這一點。

而對於(yu) 不確定自己想在大學學習(xi) 什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) 的學生來說，專(zhuan) 家建議可以選擇一所學科種類繁多的大學，因為(wei) 有些學生到最後會(hui) 發現他們(men) 認為(wei) 自己想學的東(dong) 西並不是他們(men) 真正想要去追求的。

機構經常舉(ju) 辦workshop、小組討論、閱讀課堂等學生活動。讓學生通過大量的閱讀探索學術興(xing) 趣；與(yu) 機構顧問一對一討論，明確學術興(xing) 趣；進行每周小組討論，幫助學生擁有廣闊的視野、批判性思維能力、加強該對於(yu) 學術領域的理解，並且提高資料搜集和語言表達能力等等。

03、高中開始學習(xi) 大學難度的課程

Take College-Level Courses in High School

專(zhuan) 家表示，高中開始學習(xi) 大學水平的課程非常重要。不僅(jin) 能夠讓學生學習(xi) 到更高水平的知識，而且能夠很好地應對以後大學課程的嚴(yan) 苛要求。同時，學習(xi) 大學課程還能夠培養(yang) 學生的時間管理能力，在投身學業(ye) 的同時平衡社交和家庭生活 。

Sharp提出，在高中學習(xi) 大學難度的課程是非常有必要的，因為(wei) 學生在這個(ge) 過程中能學會(hui) 獨立閱讀、記筆記、應試技巧等等。

在高中階段學習(xi) 大學相關(guan) 課程還是一個(ge) 節省學費的小技巧，因為(wei) 學生可以通過AP（預選課程）提前獲得大學學分。這也有助於(yu) 學生在大學階段申請雙學位課程，或者讓學生更快地攻讀研究生或博士學位。

在大學課程的學習(xi) 當中取得優(you) 異的成績和較高的成就，能夠向學校展示申請者為(wei) 進入大學做好了充分的準備。很少有大學會(hui) 錄取需要補習(xi) 的學生，而一年級新生提前完成一兩(liang) 個(ge) 學期的大學學分已經逐漸形成一個(ge) 趨勢，甚至有些學生已經完成了副學士學位。

04、養(yang) 成良好的學習(xi) 習(xi) 慣

Develop Disciplined Study Habits

高中生每天應該花大約兩(liang) 到三個(ge) 小時去閱讀和學習(xi) ，為(wei) 大學課程做準備。這在一定程度上是因為(wei) 大學裏有很多必讀的書(shu) ，而很多大學教授希望你已經閱讀了指定的課堂內(nei) 容並為(wei) 上課討論做好準備。在高中養(yang) 成有規律的學習(xi) 習(xi) 慣可以讓學生在進入大學後有一個(ge) 更好的開始。

自律是一項重要的生活技能，在學習(xi) 方麵培養(yang) 起自律習(xi) 慣的學生更容易成功。這樣的好習(xi) 慣是通過重複形成的，如果你在高中時有很好的學習(xi) 習(xi) 慣，那麽(me) 在大學裏也要保持這種習(xi) 慣。例如：選擇一個(ge) 固定的適合學習(xi) 的地方，做好時間排期， 課後複習(xi) 筆記，或者成立學習(xi) 小組。

05、進行大學調研

Do Your Research

入學前，學生應該研究哪些學院和大學能夠提供他們(men) 感興(xing) 趣的學術課程。當然，在選校時還有很多因素是需要考慮的，因此需要全麵了解大學相關(guan) 信息。

比如，對於(yu) 許多大學生來說，學業(ye) 支出的承受能力是一個(ge) 主要問題，他們(men) 需要知道可以從(cong) 家人那裏獲得什麽(me) 程度的經濟援助。當然，也不應完全根據學費而排除潛在的大學。雖然許多公立機構收取的學雜費低於(yu) 私立機構，但是私立學校通常可以提供更多的獎學金援助。

另一個(ge) 需要考慮的因素是學校和家的距離。Rankin 說：“大多數新生都希望進入大學校園並享受傳(chuan) 統的大學住宿體(ti) 驗，而有的學生卻更喜歡住在離家近的地方。”

根據Payton的建議，學生可以多接觸他們(men) 最終想進入的行業(ye) 裏的專(zhuan) 業(ye) 人士。假如他們(men) 想成為(wei) 一名獸(shou) 醫，可以與(yu) 真正的獸(shou) 醫進行交談，了解成為(wei) 一名獸(shou) 醫的具體(ti) 路徑。

06、找到適合自己的大學

Find Your Fit

如果可能的話，應該對大學進行實地考察。今天的技術讓我們(men) 可以查看圖片、視頻，甚至進行虛擬遊覽，但沒有哪種形式的效果可以與(yu) 實地訪校相提並論。參觀大學可以讓學生看到校園裏的布局、住宿生活場景和校園建築。

如果是科學專(zhuan) 業(ye) 的學生，看看科學大樓很重要。學校的實驗室是什麽(me) 樣？擁有什麽(me) 樣的技術？事實上，在可以為(wei) 學生提供的資源方麵，各個(ge) 大學差異很大。在選校過程中，查看大學的第一手資料、與(yu) 招生代表和經濟援助代表進行交談是至關(guan) 重要的事情。如果不去參觀，學生很難知道一所大學是否真的適合自己。

許多學生和家長認為(wei) 大學訪校是一次很棒的經曆，可以幫助他們(men) 選擇一個(ge) 有歸屬感的地方，擴展他們(men) 的文化意識，並在學業(ye) 、個(ge) 人、社交和精神上獲得成長。

另外，Fulton強烈建議進行一些虛擬遊覽，尤其是在刪減校單時。到高三的時候，每個(ge) 學生都應該有一份精煉到隻有六七所大學的選校名單。到了高三感恩節的時候，學生應該清楚自己所申請的學校是首選。

在最終選擇大學時，學生應該考慮父母的意見，但他們(men) 也需要知道，最終選擇一所最適合自己的大學是他們(men) 自己的事情。

參考文獻：

[1]https://www.usnews.com/education/articles/tips-for-starting-the-college-search

[2]https://s3.us-west-2.amazonaws.com/ca.research.publish/Deadline+Updates/DeadlineUpdate_010323.pdf