劍橋大學開設計（Design Tripos）專業A-level成績申請要求

2021年11月，劍橋大學公布將新開設一個(ge) 本科專(zhuan) 業(ye) ——設計（Design Tripos）。

等了兩(liang) 年，今年這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 終於(yu) 要落地了！準備申請2024年入學的同學，劍橋設計專(zhuan) 業(ye) 4年課程設置、入學要求已經公布，快來跟機構一起看看吧~

一、設計（Design Tripos）專(zhuan) 業(ye) 介紹

劍橋大學建築係提供兩(liang) 門本科專(zhuan) 業(ye) ：建築（Architecture）和設計（Design）。設計專(zhuan) 業(ye) 結合了建築學、工程學和材料科學，學生有機會(hui) 設計方案來解決(jue) 與(yu) 環境和社會(hui) 相關(guan) 的一係列挑戰。

課程將學習(xi) 小型和大型設計，包括實體(ti) 物件、應用程序(軟件)、人工智能、電子、建築和規劃係統等諸多方麵，為(wei) 人類、文化、經濟和自然世界帶來積極影響。

課程圍繞一係列核心studio projects展開，要求學生創建現實世界的設計解決(jue) 方案，從(cong) 規劃階段到推銷最終產(chan) 品和評估用戶影響。與(yu) 此同時，學習(xi) 還將涉及設計史、哲學、數學、工程、自然科學等學科領域。

在建築係，學生可以充分利用建築係的各種設施，如workshop，studio，複印，靈活的聯合工作空間和新的數字製造實驗室。

二、劍橋設計專(zhuan) 業(ye) 4年課程設置

設計專(zhuan) 業(ye) 大部分教學會(hui) 在design studio進行，每學期結束時，通過作品集、演講和課程作業(ye) 來評估學生studio work，這部分占每年總分數的60%。學生設計項目將在每年年底展出。

其餘(yu) 課程將是lectures, seminars, workshops, supervisions，占每年總分數的40%。

4年課程大綱設置如下：

三、劍橋設計專(zhuan) 業(ye) 想要的申請者

• 對藝術和科學具備熱情
• 有一定的繪畫能力
• 對工程、材料、設計和建築等學科有濃厚的學術興趣
• 具有一定的數學能力，至少達到A

四、劍橋設計專(zhuan) 業(ye) 具體(ti) 要求

1、學科成績要求

該專(zhuan) 業(ye) 對A-level的成績要求是A*AA，IB的成績要求是40-42，在劍橋所有專(zhuan) 業(ye) 裏屬於(yu) 成績要求比較低的一檔！

2、選課要求

選課上，所有學院都會(hui) 要求一門A-level Mathematics。

不同學院的學科要求不一樣，部分學院要求提交物理成績；一門essay-based學科成績。但是所有學院均要求提交數學成績。

3、入學測試&麵試

如果入圍麵試，所有申請者都需要進行書(shu) 麵和實際的評估。不需要提前注冊(ce) 考試，學院通知具體(ti) 信息，測試與(yu) 建築學位相同。入學測試成績將與(yu) 其他申請因素一同考量。

測試形式：

• 30分鍾寫作能力
• 30分鍾圖形和空間能力

通常情況下，麵試中一般會(hui) 有5-10分鍾的時間，讓申請者展示自己的作品集，不過這也可能因學院不同而有所不同。

4、Submitted work 提交作品集

所有學院將要求設計申請者在麵試前提交一份PDF(6頁A4紙，大小不超過15MB)自己的作品。麵試可能會(hui) 涉及作品集中的內(nei) 容。

所有被邀請參加麵試的申請人都需要在麵試時展示近期的作品集。

招生導師希望看到一些能說明你在視覺和材料藝術方麵的興(xing) 趣、經驗和能力的東(dong) 西。這可能包括圖紙，繪畫，雕塑和/或攝影在內(nei) 。

一個(ge) 正在進行的速寫(xie) 本是非常有用的，鼓勵申請者帶一個(ge) 去麵試。它可以用任何媒介(鉛筆、炭筆、蠟筆等)，應該包括各種各樣的主題。

需要注意的是：不同學院對麵試中所呈現的作品集內(nei) 容有不同的guidance，所以申請者在收到麵試邀請後，一定要仔細閱讀所申學院對作品集的具體(ti) 要求

劍橋大學是學院製，除了Hughes Hall和St Catharine's學院外，其他學院均開設該專(zhuan) 業(ye) 。

看了這麽(me) 多，有家長或同學不禁要問了，這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 有什麽(me) 優(you) 勢？未來好就業(ye) 嗎？   如前麵的專(zhuan) 業(ye) 介紹所說，Design Tripos 結合了建築學、工程學和材料科學，這種混合性質將吸引更廣泛的學生，將幫助解決(jue) 設計領域的性別差異。

在過去幾年中，申請劍橋大學工程與(yu) 物理科學專(zhuan) 業(ye) 的女生不到40%。 這門專(zhuan) 業(ye) 的目標群體(ti) 是那些思考全球性問題，並想通過學習(xi) 來了解如何能在解決(jue) 這些問題中做出貢獻的學生。

並且如大家所知，現代社會(hui) 中，雇主們(men) 越來越重視員工的多學科知識技能和團隊合作技能，所以 Design Tripos專(zhuan) 業(ye) 人才也是未來雇主們(men) 想要的混合型人才。