日常規劃督導服務工作都在做什麽？

日常規劃督導服務工作都在做什麽(me) ？  

大學規劃督導服務是我們(men) 常春藤100教育所提供的服務項目中最重要的工作之一。美英名校的錄取標準和申請程序繁瑣複雜，對考生高中四年的學術和課外活動成就都有很高的要求，科學且專(zhuan) 業(ye) 的規劃督導服務（即製定詳細計劃，分步落實執行）就使得高中整個(ge) 準備過程條理清晰，事半功倍。

而加拿大大學的錄取標準和申請程序雖然簡潔明了，但專(zhuan) 業(ye) 而有效的規劃督導服務也能幫助學生對未來報考專(zhuan) 業(ye) 的準確判定，以及針對性安排高中課程，這對於(yu) 保障孩子未來申報成功和大學學習(xi) 的順利，同樣是非常重要的。在日常的規劃督導工作中，我們(men) 的團隊每天都要麵對學生和家長各種各樣的問題。這期就選擇其中幾個(ge) 予以解答。

一． 有一位Uhill 中學的十年級同學詢問，自己還不能確認未來上大學的專(zhuan) 業(ye) 和職業(ye) 方向。高中階段的課時有限，目前學校開設了九門AP課程，自己不可能全部選修這類課程。那麽(me) 接下來應該如何考慮選擇高中課程和AP課程？

我們(men) 的答複是，相當比例的高中階段同學都會(hui) 有此類疑問，當前對未來的大學專(zhuan) 業(ye) 和職業(ye) 方向不明確，或者說有點想法，但可能還會(hui) 變。科學與(yu) 合理的做法應該是，首先確保完成省政府教育廳對高中畢業(ye) 所規定的課程要求。

在此基礎上，再依據自己未來打算上大學所修專(zhuan) 業(ye) 的報考要求做進一步的匹配。我們(men) 在日常工作中，反複向家長和同學們(men) 重申，作為(wei) 高中生，應該對未來報考的目標大學和專(zhuan) 業(ye) 有認真的思考，計劃和課程準備。否則進大學後，花五年，七年到十年拿到本科學士學位就是必然的結果。

如果該同學學術能力強，目標高，未來打算報考美英名校或加拿大頂尖大學和熱門專(zhuan) 業(ye) ，同時要在競爭(zheng) 日益激烈的申請人群體(ti) 中處於(yu) 優(you) 勢，就應該在高中階段選修難度大，分量重的中學正常課程，並在力所能及的情況下，還應該選擇相應的AP課程，這樣才能在未來的競爭(zheng) 中脫穎而出。

二． 有一位男同學問，目前十一年級和上學年十年級的學校成績很棒，平均分在94%以上。SAT考試也已經完成，取得1550分。今年秋季要報考美國名校。但九年級時因貪玩，成績不太好，甚至有一個(ge) C，大學錄取官員看到會(hui) 介意嗎？

對於(yu) 這個(ge) 問題，我們(men) 認為(wei) 通常九年級的分數，大學不會(hui) 太在意，他們(men) 會(hui) 更欣賞你高中階段的上進趨勢。但有個(ge) 例外：若九年級期間，已經選修了十年級或更高年級的數學，科學和外語課程，那麽(me) 這些成績和學習(xi) 年度會(hui) 被計入GPA和學分年度考量。這就是說九年級選修更高年級的課程，若分數低，在錄取評估中肯定要被扣分。

對這位同學來說，接下來半年時間，除了繼續把十一年級的成績保持更優(you) 外，五月份的AP要力爭(zheng) 考好。此外學術類競賽和課外活動的成就更應該給予關(guan) 注。這樣秋季挑戰美國頂尖名校就把握大了。

三． 有本年度已經報考美國名校，目前在等待四月一號正常申請發榜的同學問到，為(wei) 什麽(me) 名校在申請資料當中，還要求考生提供一份十一年級，或十二年級在中學已經完成，並由任課老師批改打分的作文（Graded  Paper）？

對於(yu) 這個(ge) 問題是這麽(me) 來看的。大學本科錄取部門要求考生上傳(chuan) 本人已經完成，並由任課老師加上評語和打分的作文，其作用是為(wei) 錄取官員開了一扇窗口，讓他們(men) 對考生所在中學的老師資質和評價(jia) 標準有一定的了解，即學生（你）的作文水準到底怎麽(me) 樣？任課老師對你的作文的評價(jia) 尺度是什麽(me) ？實際上，這是在評價(jia) 你的學校和老師，而不是你！

如果你的老師忽略作文中明顯的錯誤，或者對你作文中非常淺顯的論點還大加誇獎，甚至老師自己的評語裏還有拚寫(xie) 錯誤。那麽(me) 大學錄取官員對你的學習(xi) 環境和所在中學的資質就會(hui) 大失所望。如此一來錄取官員對你的印象一定也會(hui) 打折扣。反之，如果你的作文立意很高，詞句流暢，觀點明確，而老師評語嚴(yan) 謹，要求甚高，則錄取官員對你所麵對的挑戰就有了更深刻的理解，印象分一定升高。

當然錄取官員會(hui) 知道，即使是同一所中學，同一年級的若幹平行班之間，老師們(men) 的評分標準也會(hui) 有差異。某位老師的評價(jia) 不一定會(hui) 反映整個(ge) 中學的水準。所以你上傳(chuan) 的經評過分的作文，對最終的錄取決(jue) 定不會(hui) 起到至關(guan) 重要的作用。但它的確會(hui) 讓錄取官員對你的學校和師資有基本的了解。