高年級學生如何規劃大學申請

Q:高年級學生如何規劃大學申請？

最近，機構給即將步入大學申請季的同學和家長們(men) 帶來了一波講座福利。在不久前的2月18號，我們(men) 邀請到前哈佛本科招生麵試官、機構資深大學顧問John 老師給大家講解高年級學生該如何規劃學術、暑期活動和標化考試，衝(chong) 刺大學申請。講座內(nei) 容幹貨滿滿，我們(men) 在此整理給大家。

本次講座的嘉賓John老師畢業(ye) 於(yu) 哈佛大學（2009屆）並曾擔任哈佛大學招生麵試官。他有十年以上的大學申請指導經驗，曾幫助上千名學員申請到包括哈佛、麻省理工、斯坦福在內(nei) 的頂尖大學。此外，作為(wei) SAT的滿分考生，他還有著豐(feng) 富的SAT輔導經驗。

講座主要包括學術計劃、暑期安排和標化考試三個(ge) 部分，每個(ge) 部分都有清晰的講解和舉(ju) 例。講座最後的問答環節更是全場精華，觀眾(zhong) 的提問涵蓋了申請中的多個(ge) 重要環節，而顧問老師也對每個(ge) 問題都給出了解答和建議。

#安排高中課程時，高年級學生應該牢記什麽(me) ？

首先，John講解了大學專(zhuan) 業(ye) 和高中選課的關(guan) 係。他深知高中時喜歡學習(xi) 的科目不一定能預測學生的大學專(zhuan) 業(ye) 方向，所以建議高中生有廣泛的課程和興(xing) 趣愛好。如果學生能大概確定大學的專(zhuan) 業(ye) 方向，應該盡早與(yu) 高中相關(guan) 科目的老師建立良好的關(guan) 係，因為(wei) 在申請大學時很有可能需要這些老師幫忙寫(xie) 推薦信。對於(yu) 對STEM領域有強烈興(xing) 趣的學生，他建議多選修數學和科學相關(guan) 的課程。

本次講座的觀眾(zhong) 有很多是11-12年級的學生和其家長，所以John貼心地提醒大家，高中11年級是一個(ge) 重要的過渡年，也是對於(yu) 大多數學生來說是最具挑戰性的一年。對於(yu) 學術水平較高的學生來說，暑期課程或在校外選修的課程可以幫助他們(men) 平時騰出更多時間學習(xi) 高水平的課程或參加課外活動。另外，大學會(hui) 要求申請者提交12年級的成績，所以12年級，尤其是上學期，學生在選課和課堂表現上也一定不能鬆懈。

對於(yu) 大家比較關(guan) 心的選課問題，顧問表示，學生需要在各門學科上逐漸選擇更有挑戰性的課程，因為(wei) 大學將審核學生高中各年的所有成績，包括高一的成績。學生的成績單上比較亮眼的課程包括AP（Advanced Placement，高級課程班）、HONORS（榮譽課程）、IB（International Baccalaureate Diploma Program，國際預科課程）。

以下是機構顧問給出的9-12年級課程示例：

可以看出，高中課程一定要盡早規劃，而課程的難度也要逐年遞增，以顯示學生在高中各年的成長。如果學生認為(wei) 校內(nei) 課程已經能夠輕鬆完成，還可以尋找校外資源，提前選修大學課程。機構老師給出的校外資源包括社區和本地大學、Edx.org、Coursera.org、Is.byu.edu、Flvs.net、Ucsout.org、Laurelsprings.com等。

#暑期有哪些活動可以幫助學生增加大學入學機會(hui) ？

在第二個(ge) 板塊裏，John老師著重講述了高中生的暑期安排。他說，暑期是難得的打磨自己的時間，學生不僅(jin) 可以在這段時間裏提升學術實力，還可以參加多種活動，為(wei) 大學申請作準備。他認為(wei) 學生可以在暑期選修大學裏的課程，或者在Coursera、EdX、BYU等渠道選修線上課程。此外，學生還可以參加暑期項目（summer program），申請實習(xi) 或誌願者崗位，從(cong) 多方麵豐(feng) 富自己的經曆。

對於(yu) 大家比較關(guan) 心的暑期項目，John老師給出了幾個(ge) 注意點。有些暑期項目可以顯示學生的領導力，有些則提升學生的課外實踐能力，學生應該根據自己的興(xing) 趣和專(zhuan) 業(ye) 方向謹慎選擇暑期項目。另外，暑期時間有限，顧問老師建議學生選擇錄取標準嚴(yan) 格的項目，不要把時間浪費在一些大眾(zhong) 項目上。各項目的時長也有區別，短期項目（1-2周）沒有長期項目（5-7周）有價(jia) 值，而全日製的項目能給學生帶來沉浸式的體(ti) 驗，學生也更有可能掌握實用技巧，為(wei) 大學申請加分。

關(guan) 於(yu) 工作類的活動，顧問老師認為(wei) 實習(xi) 的回報與(yu) 付出不一定成正比，因為(wei) 很多實習(xi) 是不含薪資的，所以學生需要謹慎選擇。如果學生選擇做誌願者，那麽(me) 應該優(you) 先本地而非國際的機會(hui) ，因為(wei) 社區類的誌願者項目更能體(ti) 現學生的社區參與(yu) 感，也有利於(yu) 學生長期堅持。

#高中生應該如何計劃標化考試？

在最後一個(ge) 板塊，John老師著重講述了與(yu) 大學申請相關(guan) 的幾個(ge) 標化考試， 包括SAT（Scholastic Assessment Test）、ACT（American College Test）和AP（Advanced Placement）。

SAT	ACT	AP
大學招生最常用的考試，高中生通常在10-11年級參加，可以與高中績點（GPA）一起作為學術水平的證明。考試包括閱讀、寫作和數學三個板塊，考試時長3小時，含有休息時間，考試日期全年可選。	SAT的替代考試，高中生通常在10-11年級參加，可以與高中績點（GPA）一起作為學術水平的證明。考試包括英語、數學、閱讀、科學和論文（可選）幾個板塊，考試時長3.5小時，考試日期全年可選。	有38門課程可選，覆蓋各種學科，高中生通常在完成學校的AP課程後參與考試，考試時間為每年5月前兩周，分數為5分製。在考試中取得大於3分的成績可以幫助學生在大學跳過必修課程。

因為(wei) AP科目眾(zhong) 多，顧問老師貼心地把所有科目都列了出來：

對於(yu) 比較相似的SAT和ACT，John老師也特意進行了對比：

SAT	ACT
每個考點的答題時間更長，考點範圍更小	每個考點的答題時間更短，考點範圍更大
數學板塊的重點是代數	數學板塊的重點是代數
沒有科學板塊	科學板塊需要學生通過數據解析趨勢
閱讀板塊的問題更容易在文章中找到答案	閱讀板塊的問題不按文章思路排序
沒有論文板塊	有一個可選的40分鍾論文板塊

基於(yu) 多年的教學經驗，機構老師更建議學生參加SAT考試，因為(wei) 其考試時間相對較短，內(nei) 容也相對簡單。無論學生選擇哪個(ge) 考試，時間線都是相同的。大多數學生選擇在高中10年級參加考試（需要具備代數2和強大的閱讀和寫(xie) 作能力），老師建議學生最多參加3次。典型的時間線為(wei) 11年級前的8月一試，11年級三月二試，12年級前的8月三試。早申請和公立大學申請需要學生在12年級的11月1日之前完成考試；常規申請需要學生在12年級的12月之前完成考試。

#問答環節

講座最後，顧問老師特意留出很多時間給問答環節，觀眾(zhong) 們(men) 也積極地提出很多高水準的問題。機構在此給大家進行了分類整理：

SAT相關(guan)

Q:參加多次SAT考試會(hui) 影響申請嗎？

會(hui) 的，建議不超過3次，因為(wei) 大多數學校要求提交所有分數。

A:如果第一次SAT考試成績很差，第二次考試得了滿分，是否還應提交第一次的成績？

應該，提交所有成績能顯示學生的進步。

AP相關(guan)

Q:學生在12年級參加的AP成績在大學申請前不會(hui) 公布，那這些AP課程還重要嗎？

A:重要，這些課程能顯示學生在高中最後一年的投入和努力。

Q:重複參加AP考試，從(cong) 3分提高到5分有幫助嗎？

A:不建議，每門AP考試通常隻需要參加一次。

Q:AP課程和大學課程哪個(ge) 更重要？

A:先完成AP課程，然後再有選擇地通過社區大學或網絡渠道選修大學課程。

Q:高中11年級選修6門AP課程算多嗎？

A:不算多，這能體(ti) 現學生的努力，但前提是需要保證GPA。具體(ti) 還是要根據學生的所在學校整體(ti) 選課情況來衡量。

Q:社會(hui) 學科選什麽(me) AP課程更好？

A:統計學。

Q:商科選什麽(me) AP課程更好？

A:微積分、統計學、經濟學、曆史學。

Q:AP中文難嗎？

A:對於(yu) 不少華裔來說不難，但不是最好的選擇，因為(wei) 不太能體(ti) 現學生付出的努力。

活動相關(guan)

Q:誌願活動重要嗎？哪種更好？

A:重要，本地機會(hui) 更好。最好有長期參與(yu) 的記錄。

Q:如何尋找誌願者機會(hui) ？

A:學校渠道/誌願者匹配渠道（Volunteer Match)。

Q:誌願者參與(yu) 時長重要嗎？

A:活動深度更重要，不過有長期記錄當然更好。

Q:總統誌願服務獎有價(jia) 值嗎？

A:該獎項隻是基於(yu) 小時數，有一定價(jia) 值。

Q:值得參加兩(liang) 次同類夏令營嗎？

A:不值得。

Q:學生會(hui) 的經曆對申請有幫助嗎？

A:要根據具體(ti) 情況分析，如果學生不能展現很多領導力，那麽(me) 這段經曆對申請就不太會(hui) 有幫助。

Q:高中之前獲得的獎項和參與(yu) 的活動可以在大學申請裏列出嗎？

A:不推薦，大學申請主要看重的是高中經曆。

Q:運動類獎項對商學院有幫助嗎？

A:有幫助，特別是團隊運動，能體(ti) 現領導力和團隊協作意識。

Q:掌握多種語言（包括自學的語言）對於(yu) 大學申請有多重要？

A:對於(yu) 語言學專(zhuan) 業(ye) 的申請很有幫助，但對其他專(zhuan) 業(ye) 幫助不大。

申請相關(guan)

Q:學生可以同時申請ED1和ED2嗎？

A:如果學生在ED1中被錄取，就不能申請ED2。

Q:ED2和RD截止日期相同，兩(liang) 者有什麽(me) 區別？

A:ED2錄取機會(hui) 更大，但如果被ED2的學校錄取就必須入讀。

Q:學生通常會(hui) 向幾所大學提交申請？

A:10-15所。

Q:如果高中不提供排名，但學生知道其排名，還應向大學提交排名嗎？

A:不應該，排名必須基於(yu) 學校的報告。

Q:大學申請可以提交三封推薦信嗎？

A:可以，其中一封屬於(yu) 附加推薦信。

Q:學生應該在什麽(me) 時候決(jue) 定專(zhuan) 業(ye) ？

A:通常是11-12年級，尤其是工程/計算機科學應該趁早決(jue) 定。

結語

以上就是本次講座的主要內(nei) 容，希望對大家有所幫助！如需更多資訊，歡迎聯係機構，如有需要，我們(men) 也可以安排大家和顧問老師進行一對一的谘詢。