牛津生物醫學工程專業申請及錄取經驗分享

今天為(wei) 大家帶來分享的是本屆剛剛斬獲牛津大學 生物醫學工程專(zhuan) 業(ye) offer的李同學，她說：取法乎上，而得乎中；取法乎中，而得乎下。

01、工程專(zhuan) 業(ye) 在生活中包羅萬(wan) 象

在高一初次與(yu) 升學老師交流溝通的過程中，我們(men) 根據實際情況了進行層層梳理，通過排除法確定了將工程專(zhuan) 業(ye) 作為(wei) 申請大方向。工程是一個(ge) 很寬廣的領域，它從(cong) 我們(men) 身邊的供水供電係統到社交網絡軟件，包羅萬(wan) 象。在此之前我對工程專(zhuan) 業(ye) 知之甚少，甚至覺得和物理專(zhuan) 業(ye) 區別並不大。在求知欲的驅動下我通過書(shu) 籍文章、視頻、講座等各種渠道對工程專(zhuan) 業(ye) 有了更多的了解。

自然科學和工程學學者的未來也許是科學家或者工程師。如果用柏拉圖主義(yi) 來闡述，科學家研究的是大自然賦予我們(men) 的東(dong) 西，其目的是揭示那些獨立於(yu) 人類存在的“自然的奧秘”；至於(yu) 工程師是在優(you) 化現有設計並發明或發現新事物新穎的用途。而我更偏向於(yu) 後者，隨著後期的深入了解也更加堅定了最初的選擇。結合申請成功率與(yu) 自己的興(xing) 趣後，最終我才決(jue) 定衝(chong) 刺牛津工程、帝國理工設計工程以及生物醫學工程等專(zhuan) 業(ye) 。

02、PS算是整個(ge) 申請過程中的重頭戲

在申請牛劍G5的過程中，PS文書(shu) 作為(wei) 是我們(men) 與(yu) 招生官的“第一次接觸”，算是整個(ge) 申請過程的重頭戲，重要性僅(jin) 次於(yu) 學科成績，大家務必認真對待。

我的文書(shu) 素材來源於(yu) 整個(ge) 高中的學習(xi) 積累，在開始寫(xie) PS前，我的目標是申請所有學校的生物醫學工程專(zhuan) 業(ye) ，所以篇幅占比較大的內(nei) 容來源於(yu) 我高一參加的帝國理工生物工程係教授帶領的生物仿生學和工程項目。課題主要內(nei) 容是研究以模仿生物係統的方式，或是以類似於(yu) 生物係統方式工作的係統科學。

人類在文明進化中不斷從(cong) 生物界受到啟發，設計並研發出前所未有的產(chan) 品。項目主要課程結束後小組經商討，最後決(jue) 定產(chan) 出關(guan) 於(yu) 遠程醫療和5G傳(chuan) 輸的論文，而我負責的板塊主要是醫療器械。當時對生物知識知之甚少，在教授的建議下我進行了部分生物方麵的拓展學習(xi) ，這也讓我在之後的帝國理工群麵中能從(cong) 容麵對生物相關(guan) 的問題。

參加這個(ge) 項目對我而言掌握知識是次要的，最大的收獲要屬過程中帶給我的思考和啟發。每次課後我會(hui) 主動去學習(xi) 自己認知之外的內(nei) 容，下節課再與(yu) 教授討論，每天都會(hui) 有意外的收獲。這段經曆也培養(yang) 了我自主學習(xi) 的能力，教授時間固然有限，但未來掌握在自己手中，付出多少時間就有多少收獲。

此外，這個(ge) 項目對我的領導和溝通能力有一定的磨煉，我在小組中承擔的角色職責是引導大家下一步該怎麽(me) 進行，我和其他人反複溝通最後產(chan) 出論文的開頭結尾以及abstract，溝通的能力得到大幅度提升。其次是搜素以及閱讀論文的能力，為(wei) 將來大學學習(xi) 打下堅實的基礎。

高二我還去了當地眼科和外科醫院實習(xi) ，實地參觀並學習(xi) 了某些手術器械，更一步了解了機械臂的原理以及運作方式。結束後也與(yu) 醫生們(men) 討論了目前遇到的瓶頸和待解決(jue) 的問題。這些活動經曆都給我的PS提供了很多素材，在參與(yu) 的過程不斷加深了對所申專(zhuan) 業(ye) 的認識，愈加堅定自己申請生物醫學工程的決(jue) 心。

於(yu) 此之外，我還參加了幾個(ge) 線上由學生群體(ti) 發起的社會(hui) 公益活動和非營利性組織；還和幾個(ge) 同學組成team參加了船模活動。這些活動也都給我的文書(shu) 添光加彩，讓我的學術形象更為(wei) 立體(ti) 。

當時參加完牛劍營後，我其實在選校方麵還有一些猶豫，但在夏令營期間和某位同學交流各自選校的心意時，他問我：“與(yu) 其選兩(liang) 個(ge) 保底，為(wei) 何不在IC層麵申兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，可以增加勝算的機率。”在他的分析以及與(yu) 升學老師的商討下，我思考再三決(jue) 定加申IC設計工程專(zhuan) 業(ye) 。

但當時麵臨(lin) 挑戰是時間臨(lin) 近申請截止日期，文書(shu) 的內(nei) 容需要在一定程度上增改，使其在設計工程專(zhuan) 業(ye) 申請上更有優(you) 勢。這段時間我一直積極把自己的想法和其它相關(guan) 素材與(yu) 學術老師反複溝通確認，經過無數次的修改終於(yu) 完成了終稿。

03、提前學習(xi) 可以大大提升準備筆試的效率

準備完其它的申請材料後，非常重要以及關(guan) 乎能否收到麵邀的就是筆試。雖說我可能不是申請大軍(jun) 中筆試成績非常突出的那一類，但長達幾個(ge) 月的準備還是有一些心得供學弟學妹參考~

我認為(wei) 提前學習(xi) 可以大大提升準備筆試的效率。在參加夏令營前我的數學和高數已經實考完，物理A2部分也已經提前學完了。長達幾周的夏令營給我的幫助特別特別大，不僅(jin) 僅(jin) 是彌補了很多短板，還收獲了很好的朋友。雖然每天都很忙碌，但是這種和大家一起學習(xi) 每天都在變好的感覺真得很好！！

那段時間每天晚上都在自習(xi) 室“卷”到10點多，拖著一身疲憊回酒店，和前年夏令營就認識的好朋友在房間交流一天的心得然後複習(xi) 當天的內(nei) 容，最後一起泡上兩(liang) 碗麵瞬間一天的疲頓都被掩埋了，畢竟快樂(le) 至上！那一刻，無論學習(xi) 再累再苦都覺得這一切是值得的~

對我來說其實每天都會(hui) 麵臨(lin) 一些新的挑戰，但每次找導師問問題都會(hui) 得到耐心解答，讓我豁然開朗。在夏令營結束後，我也給自己安排了一個(ge) 筆試plan：先將PAT的past papers刷了兩(liang) 遍，分類整理錯題，鞏固學習(xi) 掌握不好的知識點，同時刷一些其他學術活動(BPhO, Physics Bowl)的題目對思維的提升也有很大幫助，學會(hui) 靈活貫通才能在麵對筆試時更得心應手。

04、麵試表現往往來自於(yu) 平時的準備和積累

順利通過筆試這一關(guan) 後，最後一步麵試就顯得尤為(wei) 關(guan) 鍵。俗話說“台上十分鍾，台下十年功”，這句話就完美地映襯在麵試中。幾十分鍾的麵試表現全部來自於(yu) 平時的準備和積累。不僅(jin) 僅(jin) 是學術知識的儲(chu) 備，在麵試中對於(yu) 交流能力、遇到困難時解決(jue) 問題的能力都會(hui) 進行全麵考察。

還記得在夏令營第一次做模擬麵試時，甚至連自己有思路都不知道如何表達。在經過導師的講解、大量模擬麵試練習(xi) ，整體(ti) 能力有了大幅度地提升。直到麵試前一周，我還一直在和同學互相mock，讓我體(ti) 會(hui) 到了什麽(me) 叫高壓麵試 我特別推薦和不同的人做模擬麵試，感受各種麵試風格，如果真實麵試中遇到很苛刻的教授也會(hui) 有心理準備不至於(yu) 全盤崩塌。

我在牛津麵試中遇到的四位教授都相對很friendly，整個(ge) 過程也很愉快，基本教授想考察的內(nei) 容我都能回答出來，也沒設想得那麽(me) 可怕。因為(wei) 兩(liang) 場麵試相隔的時間很短，我覺得麵完一場要迅速放下，無論體(ti) 驗感好壞，不要設心理預期，把情緒帶入到下一場麵試中。

在麵試時不要一直糾結結果如何，enjoy麵試的過程，享受和教授們(men) 探討學術問題的過程就好。當然麵試前一定要做好充足的準備，才能在麵試時不慌張。複習(xi) 時千萬(wan) 不要忽略任何一個(ge) 知識點，一些小概率會(hui) 考察的細節也要掌握。我就在麵試前一天複習(xi) 到了一個(ge) 不太熟悉的知識點，沒想到第一場麵試就被問到了。

05、取法乎上，而得乎中 取法乎中，而得乎下

牛津放榜那天，傍晚將近7點看到mail右上角兩(liang) 個(ge) 紅點內(nei) 心有點忐忑，雙手顫抖伴隨著出汗，在做了五分鍾心理建設後，我認為(wei) 該來的總會(hui) 來，於(yu) 是鼓起勇氣點開了郵件。However郵件隻是提醒UCAS有更新。真正在UCAS上看到offer的那一刹那，內(nei) 心其實毫無波瀾，很開心但更多的是感謝吧，感謝自己和陪伴鼓勵我的所有人。

第二天一早又有提示還以為(wei) 是牛津發來的，一點開居然是帝國理工的offer，這下多少有點把持不住了，感覺自己是被上帝眷顧的幸運小孩。後來也陸陸續續收到了帝國理工設計工程和UCL的offer，感恩G5各校對我的認可。

寫(xie) 在最後也是我最想說的就是常懷一顆感恩的心。感謝爸媽給我在經濟和精神上的支持，他們(men) 一直把所有的決(jue) 定權都交給我自己。感謝老師們(men) 一直以來的鼓勵和幫助，從(cong) 定專(zhuan) 業(ye) 、一步步梳理文書(shu) 、規劃學術活動、到申請的最後，踏踏實實走的每一步都有老師指引方向。

感謝夏令營的同學們(men) ，每一次的交流感覺眼睛裏的光更亮了。特別感謝某位同學，整個(ge) 申請過程一直的陪伴、挫時的鼓勵、迷茫時的航標、學術上的共同進步都藏在心底，希望我們(men) 都越來越好！

最後感謝自己，一路走來所有的努力都值得！You deserve it！祝大家拿到offer的順利過con，對沒能被夢校錄取的朋友們(men) ，我想說金子在哪裏都發光，無論在哪都會(hui) 有美好的前程。對於(yu) 即將申請的學弟學妹們(men) ，一定要時刻加油，申請這個(ge) 過程一定會(hui) 塑造出一個(ge) 未曾想過的自己！