打算申請名校的學生和家長所關心的話題

打算申請名校的學生和家長所關(guan) 心的話題   

從(cong) 上周開始，參加了本年度正常申請美國名校的同學門，已經陸續開始收到錄取通知。與(yu) 往年一樣，在大溫地區各中學裏又有一批傑出的學生，躍躍欲試準備參加今年暑期SAT集訓，同時進入秋季的的名校申請程序中。我們(men) 常春藤100教育申請指導團隊的老師們(men) ，每天都在認真解答與(yu) 申請名校相關(guan) 的話題。

這一期我們(men) 來選擇其中的幾個(ge) 問答，與(yu) 家長和同學們(men) 分享。

一．有位十一年級的同學問，根據報道加州大學係統（UC）已經確定在申請錄取評估中不再考慮SAT這個(ge) 因子。本人九年級到現在十一年級的成績，不加權的平均分GPA為(wei) 4.0；經加權的GPA為(wei) 4.3。自十年級起參加了學校羽毛球隊，已是兩(liang) 個(ge) 俱樂(le) 部的主席，還是另外兩(liang) 個(ge) 俱樂(le) 部的普通成員，同時在校外有近三年的社區義(yi) 工活動的經曆。今年十一月份若想申請加州大學伯克利分校獲得成功，還需要做什麽(me) ？

我們(men) 的答複是，首先加州大學係統在錄取評估中不看九年級的成績。隻有伯克利以往在錄取後，會(hui) 要求部分考生所在中學提交該考生九年級的成績單。加州大學（包括伯克利）在評估過程中，會(hui) 采用它們(men) 自己的方法，計算出十到十二年級的平均分GPA點數。對於(yu) 國際學生（包括加拿大考生），通常要求經加權後的GPA至少為(wei) 3.9+。

還有一點需要提醒的是，在加州大學伯克利的CDS數據庫裏，明確表示考生在高中階段至少應有一年美術課程的要求，這個(ge) 是許多其它名校所沒有的。所以該同學應該再審視一下自己這兩(liang) 年的選課情況是否符合伯克利的要求。

加州大學係統一直以來對考生高中成績有很高的標準，現在既然不再要求SAT考分，那麽(me) 對高中課程的難度和平均分GPA，一定會(hui) 要求更高，這對華裔國際學生來說，肯定會(hui) 是如此。所以這位同學接下來就應該力爭(zheng) 把學校成績搞得更好，課外活動接著繼續參加，最終一定會(hui) 有理想的結果。

二．有位家長詢問，孩子的數理課程成績非常棒，喜愛編程，能力很強。他想知道美國名校的雙學位項目中，跟計算機科學搭伴最好，最值得推薦的專(zhuan) 業(ye) 是什麽(me) ？

對這個(ge) 問題，科學而合理的說法應該是沒有最好的，而是最適合孩子自己的。美國名校中相當比例的學生都拿到雙學位（兩(liang) 個(ge) Major），或一個(ge) 半學位（一個(ge) Major， 一個(ge) Minor）。這也是名校所推崇的通識教育產(chan) 生的結果。學校鼓勵學生通過體(ti) 驗式學習(xi) （Experiential  Learning）,尋找到自己的興(xing) 趣和方向。

但通常情況下，沒人刻意在乎你主修專(zhuan) 業(ye) 外的另一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) (Major)，或另一個(ge) 副專(zhuan) 業(ye) （Minor）。我們(men) 這裏就舉(ju) 個(ge) 計算機科學和數學雙專(zhuan) 業(ye) 例子。在未來的職場或深造情況下，這個(ge) 雙專(zhuan) 業(ye) 組合，並不一定就有優(you) 勢或亮點。

除非是特殊情況下，比如打算本科後直接報讀理論計算機科學的博士（如計算理論或數值方法領域），可能有點優(you) 勢。即使如此，在職場和深造的情況下，具備計算機科學和數學雙學位，和隻有一個(ge) 計算機科學學位，但也額外選修了相關(guan) 的課程，並在本科階段已有參與(yu) 研究工作經曆，兩(liang) 者相比後者應該更具有優(you) 勢。

本科階段參與(yu) 教授團隊的研究工作，或已有漂亮的實習(xi) 生工作經曆，很大程度上要比雙學位更有價(jia) 值。在多數情況下，依據自己的興(xing) 趣和能力，去拿雙學位，或一個(ge) 半學位，如果是本人喜歡，值得去做。但不要指望它會(hui) 是一個(ge) 什麽(me) 了不起的成就。

美國名校通識教育的理念，實質是鼓勵學生為(wei) 未來的長期發展學習(xi) 掌握最重要的技能和本領，以此來選擇課程的，如英文，曆史，提高寫(xie) 作能力的課程，心理學，藝術與(yu) 設計，辯論，演講，外語等，都是最值得選修的。

如果是主修計算機科學，又有一個(ge) 數學學位，在美國名校並不少見，就像拿曆史和英文雙學位一樣。總之拿什麽(me) 樣的雙學位，完全是依據自己的興(xing) 趣和對未來發展的思考來決(jue) 定的，不用在高中階段糾結什麽(me) 是最好的。這個(ge) 問題應該留給孩子進大學後，在與(yu) 教授和同學們(men) 的互動中，自己去選擇決(jue) 定才是最明智的。

三．有十一年級的同學及家長在擔憂，目前IT領域的就業(ye) 情形很糟，美國很多大公司都在裁人。如果今年再報計算機科學是否合適？

我們(men) 的建議是，如果孩子渴望學習(xi) 計算機科學專(zhuan) 業(ye) ，未來從(cong) 事相關(guan) 的職業(ye) ，那麽(me) 對於(yu) 上述的疑問應該定量地去分析。以計算機科學為(wei) 基礎所導引的IT領域，過去二十年，現在以及未來，都是或必然是發展成長最活躍，涉及交叉領域最廣，對人類社會(hui) 生活影響最深的行業(ye) 。目前的裁人也隻是巨量的職業(ye) 市場中極少的一部分。

此外，該領域的職場需求和薪資，與(yu) 其它眾(zhong) 多領域相比，還是成長最快的，對此不用擔任何心。至於(yu) 近些日子人工智能領域的新星ChatGPT震驚全球，的確令許多人瞠目結舌。它在未來一定會(hui) 取代許多目前的職業(ye) ，但不用緊張。就像一百三十多年前，馬車夫和牛車夫在歐洲和北美是技術性很強的職業(ye) ，可是汽車的出現讓馬車夫和牛車夫失業(ye) 了，卻造就了千千萬(wan) 萬(wan) 的汽車夫，可是“汽車夫行業(ye) ”沒出現，是因為(wei) 開車成了普通人平常生活裏的技能。所以AI未來一定會(hui) 創造出更多現在沒有的職業(ye) 。

今天的孩子隻需要把基本功打好，才能在日新月異的變化中掌握自己的命運。 孩子現在才十七,八歲，沒有親(qin) 身經曆過之前的低穀。經濟周期的跌宕起伏永遠都是存在的。這次的情形比2001年和2008年還是好很多的。隻是新媒體(ti) 的喧囂造成了目前的恐慌，教給孩子把它們(men) 當作垃圾吧，或者就當成肥料，繼續為(wei) 自己的目標好好努力！