今天我們(men) 來談一下理工科的方向規劃，我們(men) 將分為(wei) 四個(ge) 部分來講解，分別是：
- 理工學科的特點
- 理工科選校
- 推薦競賽
- 申請規劃
現在我們(men) 來看看每個(ge) 部分。
01、理工學科的特點
讓我們(men) 談一下理工學科的特點。
大家先思考一下，什麽(me) 樣的學生適合選擇理工科的方向？
每個(ge) 人的答案可能都不一樣，有些人可能受到父母的職業(ye) 影響，或者受到周圍同學的影響。
所以，並沒有一種固定的學生適合選擇理工科的方向，每個(ge) 人都需要探索和發現自己的興(xing) 趣。
那麽(me) 為(wei) 了解決(jue) 這個(ge) 問題，我們(men) 將從(cong) 四個(ge) 方麵進行討論。
1-熱情
對於(yu) 理工科的學生來說，探索一個(ge) 東(dong) 西背後的原理或者創造一個(ge) 新事物，需要付出很長的時間和努力，也需要不斷嚐試和失敗。因此，擁有熱情和對學科的濃厚興(xing) 趣是十分重要的。
首先，我們(men) 必須對這個(ge) 領域充滿興(xing) 趣和熱情。接著，我們(men) 可以通過這個(ge) 興(xing) 趣和熱情繼續探索和了解這個(ge) 領域的原理。最後，我們(men) 需要親(qin) 身動手嚐試去實踐。
2-環境
父母的職業(ye) 生涯和學習(xi) 環境都會(hui) 影響學生最終選擇理工科的道路。
3-毅力
毅力與(yu) 熱情是相互結合的，隻有熱情是不夠的，我們(men) 必須做好充分準備，並享受這個(ge) 過程，這個(ge) 過程往往是最重要的。
4-能力
特別是在理工科領域，我們(men) 需要非常紮實的學科基礎。此外，我們(men) 還需要一定的思維和創造能力，因為(wei) 工程並不隻是學習(xi) 理論知識，我們(men) 還需要聯係實際生活中的問題，想出一個(ge) 解決(jue) 問題的方式，最終解決(jue) 實際問題。
總之，這四個(ge) 因素都非常重要。
除了這些，我們(men) 還要看一下實際上學習(xi) 理工科的學生之間還存在著一些本質上的差異，盡管我們(men) 通常把他們(men) 放在一起。
學習(xi) 理科和工科的學生，他們(men) 的特質還是有所區別的。
理科
學習(xi) 理科的學生一定對某個(ge) 領域或者學科有濃厚的興(xing) 趣，學生應具有開拓者精神，還應擅長思考和探究事物的本質。
簡單地說，理科培養(yang) 的是科學家和研究者。
工科
工科的範圍非常廣，學生不一定是非常有耐心的探索者，但必須有紮實的專(zhuan) 業(ye) 知識和學科知識以及不錯的動手實踐能力。
簡單地說，工科培養(yang) 的是工程師。
實際上在一所大學的院係中，如果你對理工科感興(xing) 趣並且已經提前探索過一些相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) ，你會(hui) 發現理工科所涉及的專(zhuan) 業(ye) 非常多。
那麽(me) 今天在這裏，我們(men) 主要介紹三類專(zhuan) 業(ye) 。
第一類是文理學院（College of Art and Science），這個(ge) 學院是大學中最常見的學院之一，因為(wei) 它涵蓋的專(zhuan) 業(ye) 非常廣泛。
不僅(jin) 包括理科專(zhuan) 業(ye) ，還包括很多人文科目，比如曆史、環境科學、計算機科學等，除了基礎學科如數學、物理、化學和生物，還有天文學和考古學等科目。
文理學院非常靈活，它讓學生有機會(hui) 學習(xi) 廣度非常大的課程，而不僅(jin) 僅(jin) 局限於(yu) 某一個(ge) 基礎學科。
第二類是工程學院（College of Engineering），顧名思義(yi) ，這個(ge) 學院主要提供工程相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 。你會(hui) 發現它下麵的專(zhuan) 業(ye) 基本都帶有“工程”兩(liang) 個(ge) 字。
可能有些同學會(hui) 想，工程學院和文理學院最大的區別不就在這裏嗎？事實上的確如此。
正如我們(men) 之前提到的，理科和工科的差異在於(yu) 運用基礎學科的知識，所以這兩(liang) 個(ge) 學院之間有非常密切的聯係。
除了文理學院和工程學院以外，我們(men) 還要介紹一個(ge) 最近幾年比較受歡迎的方向，也是第三類，跨學科專(zhuan) 業(ye) （interdisciplinary programs or studies）。這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 名稱已經說明了它的特殊性，因此非常適合理工科的學生。
但是，如果你對這個(ge) 領域有所了解，你會(hui) 發現它並不限於(yu) 理工科學生。
例如，對於(yu) 人文或藝術領域的學生，如果他們(men) 對計算機或數學等學科感興(xing) 趣，也可以參加跨學科的專(zhuan) 業(ye) 。
跨學科專(zhuan) 業(ye) 是一種學位證書(shu) ，盡管它可能涉及到多個(ge) 領域的知識，但它是一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。
好的，現在讓我們(men) 來介紹一下來自於(yu) 卡內(nei) 基梅隆大學（CMU）的跨學科專(zhuan) 業(ye) ——BXA項目。
BXA項目
它具體(ti) 指的是我們(men) 文學學士（Bachelor of Art，BA）課程，結合其他學院的一些課程，提供一些跨學科的專(zhuan) 業(ye) ，這些專(zhuan) 業(ye) 包括BCSA，BHA和BSA等。
相比於(yu) 傳(chuan) 統的學位，如文學學士、理學學士、工商管理學士（BBA）和美術學士（BFA），CMU的BXA項目提供了更多獨特的學位。
例如，BCSA代表計算機科學與(yu) 藝術學士（Bachelor of Computer Science and Arts），BHA代表人文與(yu) 藝術學士（Bachelor of Humanities and Arts），而BSA代表科學與(yu) 藝術學士（Bachelor of Science and Arts）。
這些專(zhuan) 業(ye) 體(ti) 現了CMU在跨學科教育方麵的優(you) 勢和創新性，為(wei) 學生提供了更加豐(feng) 富和具體(ti) 的課程內(nei) 容和學位選擇。
因此，在選擇專(zhuan) 業(ye) 時，我們(men) 應該打破傳(chuan) 統的看法，不僅(jin) 僅(jin) 局限於(yu) 學習(xi) 工程、數學或物理等單一學科，而是積極了解和探索跨學科專(zhuan) 業(ye) 的選擇和發展。
總結
文理學院學習(xi) 的範圍非常廣泛，可以獲得大量知識。
工程學院的專(zhuan) 注於(yu) 數學、物理、計算機科學以及其他科學領域，課程體(ti) 係非常結構化，大部分學生在工程學院裏學習(xi) 的課程都是固定的專(zhuan) 業(ye) 課和基礎學科課程。
跨學科專(zhuan) 業(ye) 也是一個(ge) 非常結構化的專(zhuan) 業(ye) ，但是，它的課程來自不同的學院，這意味著這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的學生可以學習(xi) 除了工程學院和文理學院以外的其他學院的課程，如商科、藝術和建築等領域。
02、理工科選校
選校對所有學生來說都是一個(ge) 有趣但也有挑戰的事情，因為(wei) 選擇太多了。
在理工科的選校方麵，首先我們(men) 需要清楚了解每個(ge) 學校的排名和專(zhuan) 業(ye) ，許多同學會(hui) 查看一個(ge) 叫做US News的排名，它每年都會(hui) 不斷更新。
在理工科中，學校被分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 不同的組別，第一組提供博士學位課程，第二組不提供博士學位和課程。大部分同學平時看的US News排名，其實是更多地關(guan) 注第一組。
第一組：大學提供博士學位和博士相關(guan) 課程，每所大學都有各自的優(you) 勢，提供博士學位的大學擁有更多的教授和學校資源，學生在大二、大三和大四階段想要做研究或研究項目時，可以直接找教授跟著他們(men) 的課題做研究。同時，有些學生可能會(hui) 直接跳過碩士階段，例如在本科階段已經有了一定的研究經驗，可以直接申請博士學位。對於(yu) 這類學生或者是有這類打算的同學，我們(men) 優(you) 先考慮提供博士學位的大學。
第二組：不提供博士學位的大學也不意味著教育水平更低，相反，這些學校更專(zhuan) 注於(yu) 本科或工科、理工科課程的教學。在這些大學裏，學生可以學到更多關(guan) 於(yu) 本科階段的知識，因為(wei) 這些學校更注重本科教育。
因此，這兩(liang) 類大學各有所長，視學生需求而定。
在選校時，我們(men) 一定要分幾個(ge) 類別。
第一類通常是難度最高的一類學校，也就是常聽到的“dream school”或“lottery”係列。
這些學校的綜合排名都靠前，整體(ti) 的工學院也屬於(yu) 強勢專(zhuan) 業(ye) 。因此，錄取難度非常大，屬於(yu) 最難的梯度。
這類學校通常是藤校以及Top10，例如MIT、斯坦福大學、加州理工學院、賓夕法尼亞(ya) 大學、約翰霍普金斯大學等。後麵10-20名的學校則包括哥倫(lun) 比亞(ya) 大學、加州大學伯克利分校，以及卡內(nei) 基梅隆大學等。
這些學校都是我們(men) 的“夢想學校”中的第一類，適合有遠大目標或內(nei) 驅力強的同學。
第二類學校，我覺得要特別提到的“衝(chong) 刺係列”，因為(wei) 雖然它們(men) 的排名在30到50名之間，比之前提到的學校稍微低一些，但想要申請它們(men) 的理工科專(zhuan) 業(ye) 並不容易。這些學校整體(ti) 的學術水平非常高，特別是它們(men) 的工學院，專(zhuan) 業(ye) 排名也非常靠前。
例如，德克薩斯州奧斯汀分校在過去的排名中可能隻有六七十名，但它的工程和商科都非常優(you) 秀，且位於(yu) 德克薩斯州首府奧斯汀，因此每年錄取的中國學生數量有限，申請難度很大。
此外，羅切斯特大學的光學排名全美第一，非常適合對物理感興(xing) 趣的同學考慮。
其他如UIUC、UC San Diego和UC Davis等學校都有自己的強項專(zhuan) 業(ye) ，並且整體(ti) 的工學院和理工學院也都非常優(you) 秀。
在這裏，我強烈推薦伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校（UIUC）。
它是一個(ge) 公立學校，但是在超過八個(ge) 工程專(zhuan) 業(ye) 中，平均排名都是全美前十，這使得它成為(wei) 一個(ge) 非常好的衝(chong) 刺學校，尤其是對於(yu) 對理工科有興(xing) 趣的學生。雖然它的申請難度不如那些所謂的dream schools，但它仍然是一個(ge) 很好的選擇，特別是如果你申請的是該學校的頂尖專(zhuan) 業(ye) 之一。
第三類學校是指專(zhuan) 注於(yu) 工程科學的學校，雖然它們(men) 的綜合排名不一定很高，但工程科學一定是他們(men) 的核心學科，有些學校以理工學院為(wei) 主。
RPI（倫(lun) 斯勒理工學院）是其中之一，該學校的理工科非常強，每年有很多RPI的學生都能申請到頂尖學府的研究生項目，如MIT。
Purdue University也是一所非常知名的理工科學校，他們(men) 出了許多著名的人物，如阿姆斯特朗等，並且該校的工程科學也是非常出色的。
Rosenman Institute of Technology雖然可能不是很出名，但它是第二類學校中的一員，即在本科學院中沒有提供博士學位的學院之一。這就是為(wei) 什麽(me) 它不在常見的US News排名中，但它常年排名第一。
在選擇學校時，我們(men) 不能僅(jin) 僅(jin) 看重前30名或30到50名的學校，而應該擴大檢索範圍，了解這些學校的強勢專(zhuan) 業(ye) ，以及它們(men) 在國內(nei) 的知名度和國外的聲譽。
對於(yu) 一些中等排名的學校來說，盡管整體(ti) 排名可能在60至70名之間，但它們(men) 可能有某些出色的專(zhuan) 業(ye) 或者強項，對於(yu) 那些想要攻讀這些專(zhuan) 業(ye) 的同學來說，這些學校絕對不容忽視。
因為(wei) 在外國人眼中，這些學校的實際知名度可能要比國內(nei) 知名度更高，而且對於(yu) 研究生升學、找工作等方麵也完全沒有問題。
我們(men) 在選擇專(zhuan) 業(ye) 和院校時有很多出發點，不僅(jin) 僅(jin) 是11年級學生才需要考慮這個(ge) 問題，從(cong) 九年級開始就應該考慮。
我們(men) 要清楚地知道排名隻是讓我們(men) 認識學校的一個(ge) 途徑，不是唯一的衡量標準，排名的好處在於(yu) 讓我們(men) 了解學校的弱點和參考依據，但信息過於(yu) 片麵，我們(men) 需要進一步探索了解學校。
接下來是了解學校的特色，包括小班教學、師生比例、特色項目、地理位置等等，尤其是學校的強項和強勢專(zhuan) 業(ye) 。
地理位置也非常重要，例如美東(dong) 、美西、加州和德州等地，這些地方有很多大企業(ye) 和中小企業(ye) ，對於(yu) 尋找實習(xi) 和工作的同學來說，我們(men) 要選擇一個(ge) 相對較遠但地理位置良好的地方，這樣可以提高我們(men) 獲得實習(xi) 和offer的概率。
在選擇大學專(zhuan) 業(ye) 時，我們(men) 需要考慮幾個(ge) 關(guan) 鍵點。
首先，我們(men) 應該結合自身的興(xing) 趣出發點。這意味著我們(men) 要考慮自己是否真正對該專(zhuan) 業(ye) 感興(xing) 趣，並且能夠在未來數年內(nei) 持續努力追求這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。此外，我們(men) 需要問自己是否有足夠的意願和能力去參加各種競賽、活動、實驗和寫(xie) 論文等。
其次，我們(men) 需要了解專(zhuan) 業(ye) 領域的細分。例如，在生物學領域，可以細分為(wei) 十幾個(ge) 不同的領域。因此，在選擇專(zhuan) 業(ye) 時，我們(men) 需要製定好 Plan A、Plan B 和 Plan C，以備不時之需。
第三個(ge) 關(guan) 鍵點是在填寫(xie) common app 信息時，有些學校會(hui) 讓你選擇前三個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。因此，我們(men) 需要提前規劃，從(cong) 九年級開始探索和了解各個(ge) 學校的特色項目和專(zhuan) 業(ye) ，包括具體(ti) 課程設置等。同時，我們(men) 應該參加與(yu) 自己興(xing) 趣相關(guan) 的活動和競賽，以及豐(feng) 富自己的學術外經曆，從(cong) 不同的方麵讓自己更加獨特。
好的，接下來，我們(men) 需要提前規劃。我建議從(cong) 九年級開始，開始了解與(yu) 自己專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的學校和項目。你可以從(cong) 自己熟悉的一些排名比較靠前的學校開始了解他們(men) 的特色項目、專(zhuan) 業(ye) 和課程設置等。
同時，我們(men) 還應該參加一些與(yu) 自己興(xing) 趣相關(guan) 的活動和競賽，並豐(feng) 富自己的學術經曆以外的經曆。參加這些競賽和活動可以讓你的學術能力更加突出，但並不一定能讓你具有獨特性。因此，我們(men) 需要從(cong) 其他方麵讓自己更加獨特。
03、推薦競賽
針對理工科學生，我們(men) 可以先看看活動方麵。
不管是UC係統還是Common App，都要求至少填寫(xie) 10項活動，而UC係統可以填寫(xie) 20項活動和榮譽。
因此，我們(men) 應該如何在短短的兩(liang) 年或三年的時間內(nei) 讓自己變得充實呢？
首先，我們(men) 可以參加一些學術相關(guan) 的暑期課程。
這些課程可以分為(wei) 三類：
- 修學分的暑期課程
- 研究型的暑期課程
- 研討會
Pre-college program是最早從(cong) 九年級開始就可以參加的。對於(yu) 那些對美國大學感興(xing) 趣或有誌於(yu) 某個(ge) 大學的學生，可以選擇參加大學提供的pre-college program，以及對自己感興(xing) 趣的課程。這些課程種類繁多，領域也非常細化。
其次，我們(men) 需要豐(feng) 富自己的實習(xi) 實驗室經曆。
例如，一些高中學生可以在校內(nei) 參加一些工作，如輔導校內(nei) 的兼職工作。
此外，無論是國內(nei) 還是國外的學生，都可以利用假期時間參加實驗室的經曆，在這些經曆中，你可以獲得更多的是參與(yu) 實驗的過程，例如從(cong) 助手開始，這樣的經曆對於(yu) 你來說是非常寶貴的。
接下來，我們(men) 需要參加一些科研相關(guan) 的活動。
例如，一些學生對生物非常感興(xing) 趣，或者因自己所處的環境問題對生物產(chan) 生了興(xing) 趣。這些學生可以與(yu) 導師一起研究相關(guan) 主題，並在研究過程中發現自己在理論知識方麵的不足，進而清楚自己需要在課外學習(xi) 哪些知識以進行補充。
此外，我們(men) 還可以參加線上或校外的課程。
例如，APEX是一個(ge) 可以幫助同學們(men) 獲得學分的第三方課程。大學本身也開設了許多修學分的課程，對於(yu) 那些有餘(yu) 力或想要自我提升的同學來說，這也是一個(ge) 不錯的選擇。
最後，我們(men) 還可以參加校內(nei) 社團。
校內(nei) 社團可以分為(wei) 與(yu) 自己學術興(xing) 趣相關(guan) 的社團和其他社團。如果你發現學校裏沒有一個(ge) 具體(ti) 的社團，如天文社，你可以自己作為(wei) 創始人去開創這個(ge) 社團。
不論你是九年級的學生還是更高年級的學生，長期的投入都是非常重要的。慢慢地，你會(hui) 承擔更多的領導角色，這也是大學注重的一個(ge) 方麵。
其他的課外活動也可分為(wei) 誌願者活動和藝術特長類的活動，這兩(liang) 類活動不要求種類特別多，但一定要強調堅持。
除了這些活動外，我們(men) 還有榮譽和獎項部分。
我們(men) 推薦參加一些理工科比賽，如常見的AMC數學競賽，然後可以參加AME考試，如果能拿到AME qualifier的頭銜則非常不錯。此外，我們(men) 還有一些熱門的建模比賽，可以作為(wei) 數學方麵的補充。
在科學比賽方麵，生物類的iGEM是一個(ge) 非常好的活動。它的持續時間非常長，超過6個(ge) 月，即使沒有獲獎，參與(yu) 者也能從(cong) 團隊建立、題目設定、實驗和研究到論文寫(xie) 作的整個(ge) 過程中獲益。
除了美國的比賽外，我們(men) 也會(hui) 涉及到一些英國的競賽，大部分都是對全球的國際學生開放的。但是有一些美國類的競賽隻針對美國本土學生，所以在選擇競賽時一定要注意要求。
我們(men) 也要在人文方麵做一些補充，人文課程對於(yu) 理工科學生的發展也非常重要。
此外，我們(men) 還有一些其他的學術補充，如每年5月份的AP考試。如果達到一定的要求，我們(men) 也可以獲得AP Scholar類型的獎項，如with honors和with distinction。
此外，國內(nei) 學生每年會(hui) 評選三好學生，而國外學生則會(hui) 評選national honor society，這些榮譽可以展現學生在學術上的卓越表現。
因此，當我們(men) 考慮參加哪些活動和競賽時，有幾點需要考慮。
首先，我們(men) 需要長期規劃，不是為(wei) 了獲得金獎或鉑金獎這樣的級別而參加比賽，而是關(guan) 注準備比賽的過程，提升我們(men) 自己的專(zhuan) 業(ye) 能力和了解領域的能力，這是一個(ge) 持續性的探索。
其次，在選擇活動和競賽時，我們(men) 需要從(cong) 不同的維度展現我們(men) 的專(zhuan) 業(ye) 能力和學術水平。我們(men) 可以參加多個(ge) 比賽，但一定要考慮自己的能力和比賽本身的難度，做出最合適的選擇。
在課外活動方麵，我們(men) 要展現自己的個(ge) 性特色。例如，對於(yu) 喜歡騎行的同學，可以通過騎行探索物理，對於(yu) 喜歡帆船的同學，可以研究如何優(you) 化帆的走向和設計更好的方式讓帆船運行。這些都是通過自己的堅實愛好來結合申請的專(zhuan) 業(ye) ，並展現在不同的活動中展現自己的領導力。
最後，尤其是九年級的學生，可以多嚐試，多探索，展現自己的多樣性。這是美國大學非常看重的一個(ge) 點。
04、申請規劃
關(guan) 於(yu) 申請的規劃，我製作了一個(ge) 類似金字塔的結構，分成了好幾層。
上麵寫(xie) 作我們(men) 必須要先搭建好學術的基礎，也就是最底層的持續興(xing) 趣，老師也把它放在了最下麵一層。同時，還要做好專(zhuan) 業(ye) 和院校的探索，最後才能選出自己的dream school，因為(wei) 它對你來說是一個(ge) 完美的匹配。
如果在最底層沒有興(xing) 趣的支撐，沒有一個(ge) 相對穩定的校內(nei) 或標準化成績，那麽(me) 即使再多的層級也沒有意義(yi) ，因為(wei) 它是非常不牢固的，而且我們(men) 最基本的入門級別的信息都沒有達到，再去其他地方做優(you) 化也有點本末倒置，所以我們(men) 把它放在了最底層。
對於(yu) 學生來說，至少我們(men) 在最終的大學申請之前，我們(men) 要在至少一項活動上脫穎而出，無論是在競賽中獲得了高名次，參加了有含金量的暑期項目，還是發表了含金量的論文。如果是要衝(chong) 刺頂級dream school的學生，我們(men) 可能需要在多個(ge) 方麵都突出。
在最上一層的Dream School下麵，我們(men) 要做最適合自己的選擇。
為(wei) 什麽(me) 呢？因為(wei) 即使我們(men) 在下麵每一個(ge) 模塊都達到最高標準，也不能保證能夠被所有好的學校錄取。因此，我們(men) 需要花費大量的時間去探索專(zhuan) 業(ye) 、學校、往年的申請記錄和結果，以及自己的個(ge) 人特色是否與(yu) 該學校招收的方向非常匹配。因此，最後這一步一定要做好。
每位同學在提交申請前，無論是個(ge) 人簡曆還是個(ge) 人檔案，都是未知的。因此，我們(men) 需要從(cong) 早期開始就打造自己的申請者形象。
九年級的學生應該多嚐試、探索並尋找自己感興(xing) 趣的領域。你可能對生物感興(xing) 趣，但在十年級通過一年的摸索後，你可能會(hui) 發現對上課更感興(xing) 趣。在這個(ge) 階段，我們(men) 應該積極體(ti) 驗不同的校園社團、參加競賽、科創活動或義(yi) 工活動，讓自己充實並找到自己的興(xing) 趣點和個(ge) 人主線。
進入十年級後，我們(men) 需要篩選一些重點活動，並全力以赴參與(yu) 每個(ge) 活動。我們(men) 會(hui) 參加一些高含金量的比賽、科研活動和標化考試。
在十一年級，我們(men) 需要繼續保持努力，像之前提到的校園社團和義(yi) 工活動一樣，堅持做下去。此時，我們(men) 的主要任務是建立個(ge) 人簡曆和創業(ye) 者形象。這是一個(ge) 籌劃準備的過程，需要了解各種專(zhuan) 業(ye) 知識。
到了十二年級申請提交完以後，我們(men) 將迎來未來四到五年的大學生涯。
因此，我們(men) 需要提前了解大學所需的能力、課程和專(zhuan) 業(ye) ，並製定下一步的計劃，如何轉學等等。
針對理工科申請或對這個(ge) 方向感興(xing) 趣的同學，以下幾個(ge) 重要建議值得關(guan) 注：
- 一個清晰的整體規劃和方向
- 以興趣和目標為導向
- 保持與時俱進的心態
- 了解自己所在高中的申請信息
- 展現個人獨特性
- 對未來做好規劃
讓我們(men) 來講一下 STEM 專(zhuan) 業(ye) 和 undecided major 的信息。
STEM 涉及到的大部分是理工科專(zhuan) 業(ye) ，這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 有一個(ge) 優(you) 勢，就是在畢業(ye) 後申請 Optional Practical Training (OPT) 時，STEM 專(zhuan) 業(ye) 的學生可以獲得長達 36 個(ge) 月的延期。而其他專(zhuan) 業(ye) 的學生隻有 12 個(ge) 月的時間去做這件事情，如果他們(men) 的 H1B 工作簽證未被抽中，就必須返回國內(nei) 。但是對於(yu) STEM 專(zhuan) 業(ye) 的學生來說，他們(men) 可以獲得 12 個(ge) 月加 24 個(ge) 月的延期，這是一個(ge) 非常大的優(you) 勢。
Undecided是指我還沒有決(jue) 定我以後要學的專(zhuan) 業(ye) 是什麽(me) ，所以選擇on decide作為(wei) 我們(men) 申請大學的一個(ge) 選項，有好有壞。
在大一和大二的時候，大多數學院都會(hui) 學習(xi) 一些基礎學科的知識。在這個(ge) 時期，我們(men) 可以找到自己的興(xing) 趣領域，並且在這個(ge) 過程中好好積累自己的GPA。因為(wei) 到了大三和大四，你要去明確自己未來一定要學的major，以後全都是專(zhuan) 業(ye) 課，那麽(me) GPA更難拿了。
因此，如果選擇on decided，我們(men) 在大一和大二有充分的機會(hui) 去找到自己的興(xing) 趣，而且在同一個(ge) 院校之間的一個(ge) 準專(zhuan) 業(ye) 也比較容易。但是如果我們(men) 在一個(ge) 理工科非常好的學校裏麵，錄取到了一個(ge) 管理學院、商學院，那麽(me) 想要轉到理工科學院可能沒有那麽(me) 容易，這是我們(men) 需要思考的問題之一。
另外，如果我們(men) 選擇on decided，申請難度會(hui) 稍微降低一些。
但是，這種選擇的不好之處在於(yu) 一些學校在大一就開始開設一些與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的專(zhuan) 業(ye) 課，並且僅(jin) 限於(yu) 大一參加。即使沒有限製，如果後來轉到這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，還需要重新學習(xi) 這些課程，這可能會(hui) 延遲整體(ti) 的畢業(ye) 節奏，需要在暑期利用時間修學分。
無論我們(men) 選擇了on decided還是不確定，我們(men) 都要向招生官展現我們(men) 的ambition、passion和未來的career goal和career path。
在未來申請中，展示我們(men) 的目標和興(xing) 趣是非常重要的，同時也需要展現出我們(men) 的獨特之處。
最後，祝願對理工科感興(xing) 趣並即將申請這個(ge) 方向的同學們(men) ，打破傳(chuan) 統招生官和學校對我們(men) 的印象，展現我們(men) 獨特的魅力，成為(wei) 非常獨特和獨一無二的申請者。
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