藤校喜歡什麽樣的文書？

在美國大學申請中，僅(jin) 有好的成績是不夠的，大學非常看重學生的個(ge) 性和對社會(hui) 的服務意識。而文書(shu) 是唯一讓學生向大學表達自己個(ge) 性和想法的機會(hui) ，招生官在審查文書(shu) 的同時除了考察學生的語言能力外，還會(hui) 考察學生的思辨能力。

一篇文書(shu) 在留學申請中可以發揮多大的作用呢？ 一篇好的文書(shu) 可以為(wei) 你的申請錦上添花，如虎添翼，而一篇普通的或者價(jia) 值觀錯誤的文書(shu) 極有可能讓你的申請前功盡棄。 那麽(me) ，先來看看藤校喜歡什麽(me) 樣的文書(shu) 呢？

普林斯頓大學

A personal statement is a narrative essay. Like other essays, the point of it is to “prove”--or demonstrate the validity of–an argument. You’ll preview that argument in a thesis statement that appears in your introduction, and then support that argument throughout the body of the essay using analysis of evidence. In a personal statement, the “evidence” is stories from your past, and the “thesis” is an assertion of why you and this opportunity are the right fit for each other.

（來源：https://mmuf-ebcao.princeton.edu/apply/application-components/personal-statement）

哈佛大學

Some applications ask that you write an essay that draws on more personal reflections. These essays, sometimes called Personal Statements, are an opportunity to show the selection committee who you are as a person: your story, your values, your interests, and why you—and not your peer with a similar resume—are a perfect fit for this opportunity. These narrative essays allow you to really illustrate the person behind the resume, showcasing not only what you think but how you think.

（來源：https://uraf.harvard.edu/apply-opportunities/app-components/essays/personal-statement）

一直以來機構都致力於(yu) 匯集中外頂尖的國際教育資源，為(wei) 留學家庭提供一站式國際教育解決(jue) 方案和課程。今年夏天一直備受好評的——明頓暑假文書(shu) 訓練營又來了！前藤校招生官和耶魯文書(shu) 顧問手把手帶你征服文書(shu) ！

在擁有豐(feng) 富文書(shu) 審核經驗和擅長英美文學，輔導過眾(zhong) 多文書(shu) 的導師的係統訓練下，一定會(hui) 打開你文書(shu) 寫(xie) 作的任督二脈，讓你的文書(shu) 變得出類拔萃，閃閃發光！

從(cong) 6月24日起的暑期文書(shu) 訓練營將涵蓋Common App 主文書(shu) 要求中的每一個(ge) 問題。 在課堂上，我們(men) 將針對每個(ge) 問題類型分析一篇範文。然後，大家一起討論和頭腦風暴文書(shu) 的各種可能性。學生們(men) 將利用一些課堂時間開始撰寫(xie) 主文書(shu) ，並在課後繼續寫(xie) 作樣本文書(shu) 。在課堂上和課後，學生會(hui) 得到一對一的口頭和書(shu) 麵反饋。 該課程將幫助學生學會(hui) 如何回答任何常見申請文書(shu) 問題，並幫助選擇最適合自己的問題，挖掘圖特的色彩，寫(xie) 出一篇讓人眼前一亮的文書(shu) 。

適合學生

11升12年級，今年申請的學生

課程目標

明確文書(shu) 的寫(xie) 作要求

從(cong) 個(ge) 人經曆中提煉合適的文書(shu) 素材

應用所學文書(shu) 寫(xie) 作技能寫(xie) 出一份獨特新穎的文書(shu)

課程收獲

一份令人興(xing) 奮的文書(shu) 稿

外籍導師輔導修改，一對一指導

大幅提升的英文寫(xie) 作能力，可用於(yu) 包括文書(shu) 在內(nei) 的多場景

課程內(nei) 容

第一節課：了解寫(xie) 文書(shu) 的需求

主文書(shu) 到底是什麽(me) ？ What is a ‘Personal Statement’?

分析Common App主文書(shu) 的題目 Analyze the Common Application Essay Questions

第二節課：頭腦風暴 + 挖掘素材

如何發現和應用好的素材 What are good topics to include and how to find them?

案例解析和‘範文模版’ Case studies and examples

第三節課：實戰演練

如何規劃和構思寫(xie) 主文書(shu) 的過程？ What is the process of writing a personal statement?

來自學姐的實用建議 Practical advice on essay writing

第四節課：運用寫(xie) 作技巧來展現你的故事

文書(shu) 有哪些必要的元素並如何把它們(men) 串聯起來？ What are the essential components and how to put them together?

開頭，如何舉(ju) 例，有意義(yi) 的表達 The hook, examples as evidence, having meaningful reflection

第五節課：寫(xie) 出獨特並讓招生官滿意的文書(shu)

如何用自己的經曆打造出獨一無二的文書(shu) How should you craft an essay uniquely about you?

結尾，修飾，提升寫(xie) 作質量，開始考慮主文書(shu) 和輔助文書(shu) 相輔相成的作用 Conclusions, polishing, improving the writing, and preparing to connect with supplemental essays

第六節課：招生官審閱：如何交出讓招生官滿意的文書(shu)

每一節課都是滿滿的幹貨，心動不如行動。