美高申請麵試考核哪些能力?怎樣全麵、細化地準備麵試?

在如今的美高申請中，僅(jin) 憑高標化成績，很難在申請中拔得頭籌。縱觀過去的2023-24 美高申請季， “標化分數越來越卷” 已經成為(wei) 常態，標化高分在今年的申請者中很難脫穎而出。

也因為(wei) 標化成績很難拉開個(ge) 體(ti) 差距，成功的申請麵試才是致勝法寶, 凸顯孩子個(ge) 性與(yu) 最大化展示獨特的亮點越來越重要! 優(you) 秀的麵試有機會(hui) 讓在孩子在標化處於(yu) 劣勢的情況下逆風翻盤， 起到扭轉乾坤的作用； 也會(hui) 讓孩子在眾(zhong) 多申請人處於(yu) 同等水平時， 真正做到眼前一亮脫穎而出。

然而，很多家庭仍對美高申請麵試一知半解。麵試考核哪些能力? 如何真正成為(wei) 麵試佼佼者? 怎樣全麵、細化地準備麵試? 針對層出不窮的疑問，歡迎大家跟隨小範， 通過以下步驟層層剝繭，總結出美高麵試的精髓秘籍。

麵試的目的

麵試可謂是學生履曆的“3D”展示: 有形有血有肉。招生官可以通過與(yu) 學生麵試互動，更直觀地判斷學生是否與(yu) 自家學校相匹配。

• 學習、生活經曆是否與申請資料吻合?
• 性格、氣質是否與學校的文化契合?
• 溝通、表達、思考是否成熟穩重?
• 待人接物是否得體有邏輯性？

既然麵試的考核標準有主觀性，臨(lin) 場發揮成為(wei) 影響學生表現的重要因素之一，學生無法“表演”和“偽(wei) 裝”。

為(wei) 了幫助同學們(men) 百戰百勝，萬(wan) 無一失，小範特意整理了全美頂尖寄宿高中麵試中經常出現的6大高頻常見問題。這些問題非常有啟發性和代表性，今年秋季或之後計劃做美高申請的各位家長和學生，可以根據這些問題，盡早深入思考! 教孩子在麵試中化被動為(wei) 主動, 為(wei) 申請賦能加分!

那下麵我們(men) 就一起來看看6大麵試常見核心問題類型，以及正確的解題思路吧！???

美高麵試真題

01、自我介紹類

Part.1工作總結

• Tell me a little about your life story.
• Can you describe yourself in three words?
• Share with me one thing that you are very proud of about yourself.
• ......

Part.2解題思路

麵試一開場，招生官常常會(hui) 請學生做自我介紹，時長一般2分鍾左右。很多同學以為(wei) 這個(ge) 環節隻是暖場，其實從(cong) 這裏開始，麵試官已經開始考核你咯!

自我介紹是展示自我和體(ti) 現個(ge) 人表達能力的時機。簡單的自我概括通常能體(ti) 現學生對自己的理解，這是極其寶貴的展現自身實力的機會(hui) 。在最短的時間內(nei) ， 最有效地“抖料”， 可以為(wei) 接下來的溝通提供充足素材。

02、學術背景類

Part.1真題一覽

• What is your favorite academic subject in school? Why?
• How are you doing at your current school academically?
• What are your academic strengths or weakness?
• How much time do you spend on homework every day?
• ……

Part.2解題思路

通過提問學術內(nei) 容，麵試官希望了解學生的學習(xi) 生活和學術方麵的愛好，甚至發散討論學生的對於(yu) 學術問題的思考深度和個(ge) 人理解。通過提問學生的學術經曆，深挖申請人的求知欲、價(jia) 值觀、和學術特長。

與(yu) 此同時， 提問學術問題也能幫助招辦考察學生的學術興(xing) 趣是否與(yu) 自家學校的教學領域相匹配， 審核學生與(yu) 學校能否“互利互惠， 彼此雙贏”，讓學校為(wei) 孩子帶去新的知識和體(ti) 驗。

03、興(xing) 趣愛好類

Part.1真題一覽

• What is your hobby? Tell me something that you enjoy doing.
• Can you tell me about your top activities?
• What is your favorite book / movie? Tell me about a book you read recently.
• Who is your favorite author / actor / historical figure?
• ......

Part.2解答思路

美國教育最注重全麵發展， 除了學業(ye) 和求知， 個(ge) 人愛好是不可忽視的一點。學生要避免在麵試中回答沒有愛好、很宅等消極回答; 同時也不要用力過猛， 給出不真實的答案。在麵試前發掘自己的愛好， 找到獨特且亮點鮮明的活動非常重要； 參與(yu) 豐(feng) 富的課外活動， 也會(hui) 讓申請人的生活更多姿多彩。

課外活動與(yu) 興(xing) 趣愛好體(ti) 現了學生的個(ge) 人追求和熱忱。美高通過提問興(xing) 趣愛好， 希望了解學生如何探索、堅持、深入自己的興(xing) 趣。同學們(men) 應該盡量討論一些有教育意義(yi) 、突出個(ge) 人特點、體(ti) 現個(ge) 人成長的活動經曆，展現你的熱情與(yu) 領悟。

04、社區與(yu) 學校類

Part.1真題一覽

• What have your done for your community?
• What is the best thing about your community?
• Why do you love your community?
• What kind of community services you have participated in the past?
• ……

Part.2解題思路

服務社區和奉獻精神是美高看重的核心價(jia) 值。通過提問社區服務，招辦既要審核學生的公益心與(yu) 服務精神，更看重申請人如何聯係自身與(yu) 社區， 將個(ge) 人能力運用到周圍環境中。

這個(ge) 問題也會(hui) 以各種其他形式出現， 例如 “In what ways have you contributed to your current school?” (你如何為(wei) 當前的學校貢獻自身能力) “How will you be a valuable addition to our school?”(你能夠如何成為(wei) 我們(men) 學校的社群中有價(jia) 值的一員)。

在回答這個(ge) 問題前，同學們(men) 要先想想自己的性格、興(xing) 趣和優(you) 勢。通過個(ge) 人特點結合自身經曆，講出有信服力的故事，體(ti) 現個(ge) 人能力的同時帶出自身價(jia) 值。

通過講述個(ge) 人故事，學生還要注意承上啟下，銜接個(ge) 人價(jia) 值與(yu) 學校的社群。自身能力如何為(wei) 所申請的學校帶來積極的影響? 時刻反思這一命題，深挖自己對學校的認識。大家一定要做足學校研究的功課，全方位了解申請的學校。它所具備的特質、資源、教學精神，你可以如何繼續貢獻力量，或者你可以為(wei) 這個(ge) 社群帶來哪些全新賦能?

05、家庭與(yu) 生活類

Part.1工作總結

• Describe what your family is like.
• Where are you from? Describe your hometown.
• Do you spend a lot of time with your parents?
• Do you have siblings? How are you getting along with your siblings?
• ……

Part.2解題思路

招生官往往給人一絲(si) 不苟、嚴(yan) 肅認真的印象, 然而他/她也是一個(ge) 普通人。除了提問“高大上”的麵試問題, 招辦也想通過家長裏短的小故事了解申請人，看到學生在申請之外的個(ge) 人畫像。家庭話題既是麵試溝通的切入點， 也能體(ti) 現家庭對孩子的性格影響， 從(cong) 側(ce) 麵展示學生的成長環境和個(ge) 人價(jia) 值觀塑造。

當學生介紹自己的家庭構成、父母職業(ye) 、成長環境時, 招辦也能通過這些對話了解到原生家庭對學生的成長和後期興(xing) 趣是否產(chan) 生影響。例如: 同學們(men) 可以通過介紹父母的工作經曆和教育理念，帶出自己對樂(le) 於(yu) 挑戰、勇於(yu) 探索等精神的認可，從(cong) 而希望延續父母身上的經驗並積極運用與(yu) 自身成長。

06、未來計劃類

Part.1真題一覽

• What will you miss most if you come to America to study?
• What’s your future study plan?
• What major or university do you plan to go for?
• What is your future career goal?
• ……

Part.2解題思路

美高的申請不僅(jin) 考核學生當下的能力，招辦更看重學生未來的潛力和價(jia) 值。學生是否對自己的未來做出充分規劃和構思, 會(hui) 很大程度上體(ti) 現申請人的成熟度, 以及是否已準備好成為(wei) 美高的一份子。

所以, 大家在麵試中也要認真思考自己的目標， 包括近期、中期和長期目標。目標從(cong) 何而來? 如何實現目標? 行動計劃有哪些? 自我反思與(yu) 暢想未來既要大膽勇敢，也要細致閉環。

講述個(ge) 人規劃和目標時，同學們(men) 也要切記結合申請學校, 將規劃落實到美高提供的平台， 避免未來的目標與(yu) 美高能提供的資源“搭錯線”，彼此失之交臂。

美高麵試收尾

在麵試的尾聲階段， 麵試官通常會(hui) 請學生提問。大家千萬(wan) 不要錯過這個(ge) 機會(hui) ! 更不要簡單答複“沒有疑問”。通過向招辦提問, 學生可以覆蓋尚未提及的個(ge) 人故事, 也能針對個(ge) 人亮點再次提問, 強化招辦對自己的印象。當然，大家要避免“基礎水平”的常見問題。例如: 宿舍作息、食堂飯菜、課程表安排。

建議同學們(men) 盡量結合自身特點，並預設未來的在校參與(yu) 度，從(cong) 而提出問題:

• I have been interested in coding for a long time. I am working on a personal project with Python, and I noticed you have a very good Computer Science program. I look forward to continuing my project and initiating more related projects. Can you share more about the possible resources from the CS department, and I wonder if I can apply for an internship / independent research in the industry.
• Student diversity and advocating for my peers’ needs are very important to me. I have been included in many school groups and have taken responsibility for arranging student-led events at my current school. I hope to learn more opportunities for a Grade 9 student at the school to initiate a club / event / organization. Is there any restrictions for Grade 9 students to become a student leader?
• I have a little experience doing hands-on projects and lab experiments in my current school, so I am excited to join the field trips and closely examine science with the experiential learning method provided. Can you share more about the common topics covered in the lab research?

最後建議，麵試後不要忘記給麵試官發感謝信，也可以在信中表達自己對學校的熱愛喲!