美本申請推薦信全方位解析

美本申請時，除了提交學校成績單（GPA）、標化成績、文書(shu) 等材料外，還需要向大學招辦提交幾封推薦信，這是美本申請非常重要的材料，其重要性絕不亞(ya) 於(yu) GPA這樣的“硬指標”，有時甚至會(hui) 影響招辦的錄取決(jue) 定，萬(wan) 萬(wan) 不可輕視。

本文對美本申請推薦信做了全方位的解析，尤其是推薦信的內(nei) 容，可以幫助家長和學生了解大學招生辦公室特別重視的因素，有針對性地早做準備。

推薦信在大學申請中的重要性

推薦信在大學申請中扮演著非常重要的角色，它不僅(jin) 提供了一個(ge) 第三方的視角，幫助招辦進一步了解申請人的能力和特質，還為(wei) 招生官員提供了一個(ge) 評估申請者綜合素質的機會(hui) 。

1. 提供證明：推薦信為招生官提供了與申請人相關的證明材料。推薦人可以提供學生在課堂上的表現、研究項目的參與、領導才能、團隊合作能力等方麵的具體例證。這些證明材料有助於建立申請人的可靠性和信任度。
    
2. 個性與品質的展示（軟件部分）：推薦信可以展示申請人的個性、品質和特點，這些往往無法通過成績單或標準化考試成績來準確評估。推薦人可以提供關於申請人的情商、領導潛力、獨特的觀點和對問題的創新性解決方案的見解。
    
3. 補充申請材料：推薦信為申請人提供了一個機會，通過推薦人的視角來強調他們在申請材料中沒有充分展示的方麵。例如，推薦人可以介紹學生在特定領域的專長、課外活動的貢獻或者麵臨的挑戰，從而提供更全麵的了解。
    
4. 建立信任和可信度：推薦信的來源通常是學校教師、輔導員、導師或其他專業人士，他們在教育領域或相關領域具有專業知識和經驗。這使得招生官員可以相信推薦信提供了客觀、可靠的信息，進一步增加了申請人的可信度。
    
5. 突出申請人的獨特性：推薦信提供了一個機會，突出申請人的獨特性和個人品質，使其從其他申請人中脫穎而出。例如，推薦人可以強調學生在特定領域的熱情，比如體育、藝術才能、誌願服務、工作經驗等，從而給招生官員留下深刻印象。

總而言之，推薦信的重要作用是與(yu) 其他申請要素，包括學術成績、課外活動、個(ge) 人陳述等相輔相成，互相印證，共同構建一個(ge) 全麵而有力的申請檔案，幫助招辦建立完整而立體(ti) 的學生畫像。

誰來寫(xie) 推薦信

大多數大學通常會(hui) 要求申請者提交1封學校升學指導/班主任的推薦信(必選）、1-2封老師推薦信（建議選擇一位文科老師和一位理科老師）。這些老師通常可以提供對你學術能力、活動（社區）參與(yu) 度和品質的深入了解。他們(men) 的推薦信可以提供學術方麵的證明，並展示你在課堂上的表現和對學習(xi) 的熱情。

除此之外，有些學校還允許申請人提交Other Recommendation（其他推薦信）：

1. 體育教練：如果你在體育或其他競技活動中表現出色，教練可以提供關於你的競技能力、領導才能和團隊合作的見解。
    
2. 藝術指導老師：如果你在音樂、舞蹈、繪畫或其他藝術領域展現出才華，你的藝術指導老師可以提供對你創造力、才能和藝術表現的評價。
    
3. 牧師：如果你在宗教組織中積極參與，並與牧師建立了密切聯係，牧師可以提供對你道德品質、領導能力和社區參與的評價。
    
4. 朋友或同輩：如果你有與你密切合作或參與共同項目的朋友或同輩，他們可以提供對你合作能力、個性特點和人際關係的評價。
    
5. 雇主：如果你有實習或者工作經曆，可以邀請該公司的負責人為你提供工作能力、態度、人際關係方麵的推薦信。

在選擇推薦人時，請確保他們(men) 了解你的能力、特質和成就，並能夠為(wei) 你撰寫(xie) 的具體(ti) 故事、評價(jia) 和舉(ju) 證有力的推薦信。

推薦信內(nei) 容包括什麽(me)

推薦信內(nei) 容並不是很多家長和同學認為(wei) 的一封信，而是包含數據和橫向比較的綜合性報告。

1. 老師推薦信

老師推薦信裏包含了老師個(ge) 人信息、申請人學過的課程、反映申請人的3個(ge) 形容詞、一封書(shu) 麵推薦信，還有一個(ge) 橫向對比評估表，該表包括學術成就、寫(xie) 作水平、創新思維 、領導力、紀律性、成熟度、動力、關(guan) 心他人、正直、主動性、總體(ti) 表現等16個(ge) 角度，對學生進行橫向分檔評估（共分8個(ge) 等級），包括從(cong) 教以來最好的幾個(ge) 學生之一，前5%、前10%、遠高於(yu) 平均、高於(yu) 平均、平均、低於(yu) 平均及沒有依據8檔。

這16個(ge) 角度的評估是招生官了解學生的重要參考，對學生的錄取具有重大影響。我們(men) 強烈建議學生重點了解這16個(ge) 角度，同時有意識地提前準備和自我完善。

2. Counselor推薦信

Counselor（學校升學指導/班主任）的推薦信主要是書(shu) 麵推薦信。

但是Counselor提交的學校報告裏，有一些重要信息，希望學生們(men) 重視起來。

3. School Report

美國大學還要求Counselor（學校升學指導/班主任）同時提交一份School Report，對學校的教育體(ti) 製、評分體(ti) 係做具體(ti) 說明，上傳(chuan) 申請人成績單，了解申請人的課程難度，同時從(cong) 年級角度對學生的學術成績、課外活動、個(ge) 人性格特質、總體(ti) 表現進行等級評估。這份School Report顯示了學生在年級的排名，是招生官評估申請人同校競爭(zheng) 能力的重要參考，對申請人的錄取同樣具有重大影響。

School Report裏，同時提示Counselor報告學生違紀違規事項。對於(yu) 在學校裏有違紀違規記錄的學生，請提前和Counselor溝通，在填寫(xie) 申請表時是否批露違紀違規問題，以便和Counselor的信息是否保持一致。

如何爭(zheng) 取到好的推薦信

根據推薦信裏的內(nei) 容努力完善自己。比如，老師的推薦信裏，提交了16個(ge) 角度的橫向對比，學生要努力發展自己這些維度的能力和品質，同時，需要將這些能力在老師麵前呈現出來。

與(yu) 推薦人建立良好的關(guan) 係。與(yu) 推薦人建立良好的關(guan) 係對於(yu) 獲得出色的推薦信至關(guan) 重要。這裏我們(men) 想突出強調溝通和信任的重要性。溝通是與(yu) 推薦人建立良好關(guan) 係的關(guan) 鍵。確保保持與(yu) 推薦人的開放和積極的溝通，及時回複他們(men) 的郵件或信息，並盡量安排麵對麵的會(hui) 議。在溝通過程中，建立信任也是至關(guan) 重要的。另外，如有可能，不妨參與(yu) 推薦人所組織的活動或項目，並表現出積極的參與(yu) 和領導能力。這將使推薦人更加了解你的能力和品質，並為(wei) 他們(men) 提供更多的例證。

向推薦人提供有效且詳實的信息。向推薦人提供關(guan) 於(yu) 你的背景、學術成績、課外活動、誌願服務等方麵的詳細信息，以便他們(men) 在推薦信中能夠全麵地描述你的能力和特點。我們(men) 建議提供兩(liang) 至三份文檔：一是簡曆（如有）；二是Brag Sheet；三是申請文書(shu) （如有）。在Brag Sheet裏，建議提供與(yu) 你所期望的推薦信內(nei) 容相關(guan) 的具體(ti) 例子。例如，你可以分享一次在課堂上的成功經曆，或者一次在社區服務項目中展現出的領導才能。

約專(zhuan) 題會(hui) 議討論推薦信事宜。在提供上述文檔的基礎上，建議專(zhuan) 門約老師開個(ge) 會(hui) ，分享自己的申請目標和願望，討論你的學術和職業(ye) 目標，並解釋你為(wei) 何選擇申請特定的大學或專(zhuan) 業(ye) 。回答老師提出的可能問題。這將幫助推薦人將推薦信與(yu) 你的目標相聯係。

推薦信請求做準備。請尊重推薦人的時間和意見，務請提前1~2個(ge) 月給老師發送推薦信邀請鏈接，以避免臨(lin) 時請求幹擾老師正常安排，並且記得在截止日之前一周提醒老師。

感謝信。老師提交推薦信後，務請給老師寫(xie) 一封感謝信，不僅(jin) 僅(jin) 為(wei) 當前的幫助，而且也為(wei) 後續可能的補充提交等等。

及時告知推薦人申請結果。