美國訪校實地體驗分享

上一次去美國訪校還是在2019年，那次和D老師去了加州，非常興(xing) 奮，即使訪校行程很滿也很開心。這次是疫情後的第一次出國，登機之前還是有些緊張。

也讓我更能理解留學家庭對孩子出國在外的擔心：去美國的體(ti) 驗還好嗎？報道了不少槍擊案，孩子在那邊安全嗎？美國人會(hui) 對孩子友好嗎？這些在2020年之前可能很少會(hui) 被提及的問題，現在也是我關(guan) 心的。

從(cong) 北京出發，加上轉機，經過30多個(ge) 小時後我終於(yu) 到達芝加哥和訪校團隊會(hui) 和。落地後順利通關(guan) ，打車去酒店的路上，出租車司機很友好地和我介紹芝加哥的景點，他得知我從(cong) 北京過來，還特意說想去北京看一看。落地後30分鍾就讓我完全放鬆。

在一個(ge) 國家的體(ti) 驗是否好、是否讓你有安全感，其實是非常主觀的感受。就我個(ge) 人而言，一開始的陌生和緊張感，現在看來更多是過去3年缺少和外界連接造成的，在短暫的調整適應後，那種熟悉的感覺又回來了，也開始期待接下來十幾天的訪校。 這次我們(men) 沒有像之前那樣選擇走訪排名很高的學校。

在看過哈佛、斯坦福這些世界名校後，我們(men) 希望更務實地為(wei) 更多孩子選擇適合他們(men) 的學校，除過約翰斯·霍普金斯和萊斯大學外，這次訪校的大部分學校排名都在20-50名之間。

#1 、公立學校的“刻板印象”

我的第一站從(cong) 伊利諾伊香檳分校（UIUC）開始，排名第41位的學校其實以很多孩子的能力來看，都是適合去申請的。走進校園裏，隻看建築和孩子們(men) 的狀態，就已經足夠打破對公立大校原有的認識了。規整的大草坪、個(ge) 性的商學院大樓、專(zhuan) 業(ye) 排名前五的計算機學院，你不會(hui) 覺得這是大家心中刻板印象下的一所“公立大校”。

伊利諾伊香檳分校（UIUC）校園

在我們(men) 的傳(chuan) 統印象中，公立大校人很多、采用大班形式的授課方式，資源豐(feng) 富但需要競爭(zheng) 。但當你走在校園裏，和在這裏上學的機構孩子交流時，你也能感受到圖書(shu) 館的精致、學生的輕鬆以及隻要你想學東(dong) 西，就能獲得無限支持的滿足感。

伊利諾伊香檳分校（UIUC）教學樓

這種滿足感在另一所公立大學，華盛頓大學西雅圖也同樣明顯。我們(men) 當天提前到了1小時，在校園裏轉，環顧四周，發現學生們(men) 都表現出放鬆和專(zhuan) 注的狀態。

在咖啡廳的一角、大草坪上或教學樓的台階上，都可以從(cong) 學生們(men) 的身上感受到一種狀態：雖然即將麵臨(lin) 期末考試，但他們(men) 都沒有呈現出明顯的焦慮。他們(men) 專(zhuan) 注於(yu) 自己的事情，不會(hui) 被來往的人打擾，也不會(hui) 因為(wei) 我們(men) 的攝像機而感到不自然。

華盛頓大學（UW-Seattle）西雅圖校區

走進以微軟聯合創始人 Paul Allen 命名的計算機學院，一種私立學校精致的感覺撲麵而來。再看正在裏麵學習(xi) 的孩子，又不覺得突兀，它就是華盛頓大學的一部分，公立大學的大平台和計算機學院的學術驕傲相得益彰，一起為(wei) 學生提供支持。

華盛頓大學 - 圖書(shu) 館

在密集的行程中，我們(men) 臨(lin) 時擠出時間去了馬裏蘭(lan) 大學，這是在訪校計劃以外的一次臨(lin) 時調整。而正是這次和馬裏蘭(lan) 大學的偶遇，徹底讓我更新了美國公立學校的印象。 開車快到的時候，就看到馬裏蘭(lan) 大學的大草坪，修剪的比高爾夫球場還整潔，走在校園裏，你能清晰的感到這所學校對自己的尊重和驕傲。

校區裏的無煙標識、為(wei) 學生新建的設施、我們(men) 在拍攝時大學老師走過來的提醒，他們(men) 都在為(wei) 孩子良好的學習(xi) 體(ti) 驗負責。在草坪上，我們(men) 遇到兩(liang) 位吉他彈唱的大學生，脫鞋席地而坐，自在的練習(xi) 喜歡的歌曲，還和我們(men) 互動，一起唱了"Hotel California"。他們(men) 身上散發出的自信、大方、鬆弛，讓人印象深刻。

馬裏蘭(lan) 大學 - 校園草坪上彈唱的學生

一所大學如果能夠為(wei) 孩子們(men) 創造這樣的環境和氛圍，使他們(men) 能夠在這裏投入和探索自己所感興(xing) 趣的領域，並在需要的時候獲得支持，那麽(me) 它就是一所好大學。

我們(men) 在訪校時經常感歎，全美前100的大學，都足夠支持我們(men) 的孩子去學習(xi) 了，很多孩子也都承認，可能連學校10%的資源都用不上。 這幾所學校都是排名40-50名左右的學校，那些對公立大校的“刻板印象”是客觀存在的。

但我也想說，這是真相的一部分，還有更多特點需要關(guan) 注。因為(wei) 有了申請項目的學生，我一路上也在仔細對比這些學校的區別，希望能幫助學生們(men) 了解哪種類型的學校更適合他們(men) 。

#2 、私立學校的“精致體(ti) 驗”

胡老師問我對哪所大學印象最深刻，我毫不猶豫地說出了史密斯學院的名字。因為(wei) 它和中國的大學太不一樣了。這是一所頂尖的女子學院，幾乎每一棟建築都有百年的曆史。教室的門、台階，包括草坪上的座椅，都讓人感覺像是生活在童話世界裏一樣。

機構學員帶我們(men) 參觀史密斯學院

學院裏的建築風格在古典之外也體(ti) 現著現代感。設計精巧的圖書(shu) 館，很有日本的精致風格，木色和植物的結合，讓人很容易進入學習(xi) 的狀態。這裏的學生獨立、自信，可以自由地選擇自己想上的課程。從(cong) 學校到學生都有一種安靜的力量，深沉而持久。

史密斯學院 - 圖書(shu) 館

當然，這也讓我思考它是否適合所有的孩子？對於(yu) 喜歡熱鬧、好奇心和探索欲很強的孩子來說，它可能顯得有些單調了。這些孩子在這裏可能會(hui) 感到缺乏一些意外的可能性，例如接觸不同的人或與(yu) 城市建立更多聯係的可能性。 當你離開這裏後，再看它，你可能會(hui) 覺得這裏適合喜歡獨處，喜歡專(zhuan) 注的氛圍，希望自我提升的人。

另一所頂尖私立學校約翰斯·霍普金斯（JHU），它的名氣不用多說，全美第一所研究型大學。U.S.News排名第7，擁有常年排名第一的公共衛生學院，生物學、醫學等專(zhuan) 業(ye) 也遙遙領先。

比起這些耳熟能詳的成就，可能我和家長都更關(guan) 心身處巴爾的摩市，真的安全嗎？這裏市中心的行人確實很少，流浪漢也比其他城市多一些，讓我在第一天到達這裏時，也有一些不安和緊張。 帶著這些感受我們(men) 走進JHU校園，和機構的學生見麵訪談。

身處校園，我就明白為(wei) 什麽(me) 在這裏上學的孩子體(ti) 驗都不錯。路過的學生都在和我們(men) 打招呼，他們(men) 步伐堅定，學霸專(zhuan) 屬的表情，仿佛都在告訴你，我要去學習(xi) 和做研究了。再一轉眼看到草坪上討論課題的孩子們(men) ，非常放鬆。

約翰斯·霍普金斯大學校區

到底要不要選擇JHU？來這裏讀書(shu) 隻需要一個(ge) 理由，比如你有要學習(xi) 的專(zhuan) 業(ye) ，而這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 在JHU是頂尖的，那沒有人會(hui) 因為(wei) 對安全的擔心而放棄offer。但如果你還沒有做出選擇並且也拿到了其他學校的offer，可以先做個(ge) 對比再決(jue) 定。 在巴爾的摩的第三天，我們(men) 來到內(nei) 港，這裏完全是另一番景象。有全球知名酒店，各色餐廳林立，是很多人度假放鬆的地方。在這裏你會(hui) 覺得非常舒適。

一所城市，如巴爾的摩，它的多麵和複雜，也正如我們(men) 觀察的這些學校一樣，沒辦法從(cong) 單一角度去理解，更不能隻用排名去給孩子選校。

即使如公立學校特點相對統一，每個(ge) 學校也有著它獨一無二的理念，更不用說那些一直想要獨特化自己的私立學校。 因為(wei) 訪校的信息很多，大家可以在家長群通過文字、圖片和視頻等方式了解學校，這篇文章不能詳細羅列每個(ge) 學校的不同。

我特別想和家長孩子說的是，如果有機會(hui) 去美國訪校，真正踏進校園去感受這些學校，會(hui) 有很不一樣的體(ti) 驗。可能一個(ge) 建築，一個(ge) 和你聊天的老師或同學都能幫助你捕捉到它的特點。

如果沒有機會(hui) 訪校，盡可能多的和機構申請導師溝通，通過他們(men) 的專(zhuan) 業(ye) 規劃和建議來做選擇，不僅(jin) 包括專(zhuan) 業(ye) 設置、還有更多細節比如跨專(zhuan) 業(ye) 選課、城市體(ti) 驗、未來就業(ye) 或者申請研究生怎麽(me) 樣、將來留在美國還是回國等，這些都會(hui) 影響未來四年孩子的學習(xi) 和生活體(ti) 驗。

選校很重要，絕不能隻看排名選學校，這是我這次訪校最真實的感受。