Common主文書題目 (二)深度解析

主文書(shu) 題目 (二) 是希望學生反思自己的失敗  

寫(xie) 好一篇Common主文書(shu) 是很難的，你必須深入挖掘你的生活，找到有趣的東(dong) 西與(yu) 完全陌生的人分享。  

Common主文書(shu) 題目 (二) 會(hui) 問你一些你可能不想談論的事情：你的失敗、你最大的挑戰，以及那些你不想談論的事情，其實說到底就是反思你的挫折和失敗。  

Common主文書(shu) 的題目二 (Prompt 2) 如下所示： “The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience? 我們(men) 從(cong) 遇到的阻礙中學到的經驗是日後成功的基礎。回憶曾經你麵對的一個(ge) 挑戰、阻礙或者失敗。它是如何影響你，而你又吸取了什麽(me) 樣的經驗？”  

讓我們(men) 麵對現實吧，失敗不是一個(ge) 我們(men) 喜歡談論的話題。但是，重要的是要記住，它也可能是展示個(ge) 人成長和適應能力的機會(hui) 。因此，讓我們(men) 深入研究如何將這些挑戰轉化為(wei) 機遇，並創作一篇能打動招生官的文章吧！

這是一個(ge) 需要解決(jue) 的複雜問題，所以，接下來小編將和大家解讀題目的三個(ge) 不同部分：事件或時間 (Incident or Time)，影響 (Affect) 和經驗 (Lessons)。

剖析主文書(shu) 題目 (二) 中關(guan) 鍵字

事件或時間 (Incident or Time)

首先，這個(ge) 題目會(hui) 讓你講述一次你遇到挑戰、障礙、挫折或失敗的經曆。這裏的關(guan) 鍵詞是障礙，以及它在題目中出現的各種同義(yi) 詞：挑戰、挫折、失敗。人生中很少有事情第一次嚐試就能輕易實現，這意味著你將及時分享一個(ge) 特定的事件，所以它應該讀起來像一個(ge) 故事。

是的，它應該是一個(ge) 非常簡潔的故事，但它仍然應該有開頭、中間和結尾。你想要包含足夠的細節，使故事有趣和吸引人，但不要太長，避免讓它變得無聊，或更糟糕的是，超過了字數限製。  

這裏的目標是在提供足夠的背景和細節之間取得平衡，這樣讀者就可以跟隨你的敘述，但又不能讓讀者覺得你的敘述像一長串事件。你要提供足夠的背景信息，以便讀者理解事件的真正意義(yi) 。這個(ge) 故事是你文章的跳板，所以它應該引導讀者進入接下來的內(nei) 容，你要讓故事簡短易讀，因為(wei) 它不是文章的核心，而是吸引讀者的工具，為(wei) 你接下來的寫(xie) 作奠定基調。

記住，你的目標是用故事作為(wei) 你文章的啟動平台，不要陷入細節或在上麵花太多時間。保持它的簡潔和重點，用它來為(wei) 接下來的“重點”做準備。

影響 (Affect)

題目二的最後一部分要求你反思你從(cong) 這次經曆中學到了什麽(me) 。這些障礙、挑戰或失敗對你有什麽(me) 影響？你從(cong) 這些經曆中學到了什麽(me) ？

這是問你在事情發生後是如何看待這件事的。換句話說，它要求你對挑戰、挫折或失敗的直接反應。

經曆一次失敗後，直接的影響可能是深遠的。通常，有些事情會(hui) 阻礙我們(men) 朝著目標順利前進，這些障礙會(hui) 帶來一係列的情緒。這次失敗的影響是什麽(me) ？它是如何讓別人看待你的？你對這件事有什麽(me) 反應？你想知道發生了什麽(me) ，它是如何發生的，以及後果會(hui) 是什麽(me) 。

承認你的情緒。它是否讓你生氣、尷尬、失望、暗自興(xing) 奮，還是徹底悲傷(shang) ？你失敗的直接影響是什麽(me) ？這可能是回答這個(ge) 問題最難的部分：你必須進入那些你試圖拋在腦後的混亂(luan) 感覺。這些情緒可能是原始而強烈的，但招生辦公室要求你分享，所以你必須分享。

經驗 (Lessons)

在敘述了失敗的事件或時間以及你對那次經曆的直接反應之後，是時候深入研究它的長期影響了。它是如何改變你的？它是如何讓別人看待你的？這件事之後你怎麽(me) 看待自己？不要害怕深入挖掘，真正反思你的經曆，調整你的情緒。

這是文章的核心，在這裏你要把故事和你能從(cong) 故事中得到的更廣泛的教訓聯係起來。每當我們(men) 失敗時 (每個(ge) 人都會(hui) 失敗) ，我們(men) 很難麵對錯誤的後果，但是失敗是一個(ge) 學習(xi) 和成長的機會(hui) 。通過反思我們(men) 的經曆，我們(men) 可以獲得有價(jia) 值的見解，這些見解可以幫助我們(men) 在未來處理類似的情況。

重要的是要記住，不是所有的教訓都很容易，有時需要時間來衝(chong) 淡它們(men) 。但是，通過分析和有意識的反思，我們(men) 可以從(cong) 失敗中汲取有意義(yi) 的教訓。

看起來很簡單，對吧？但這很難表達出來。所以先列一張清單：你能從(cong) 這個(ge) 錯誤中學到多少東(dong) 西？同樣，你必須有分析能力，建議你為(wei) 這篇文章想出三個(ge) 的教訓座位參考。  

也許你以一種新的方式重新改變了自己的精力；也許你已經對自己的長處和短處有了更深入的了解。成功回答這個(ge) 問題的關(guan) 鍵因素是反思這次失敗對你的影響，以及你為(wei) 此做了什麽(me) 。

所以，在你講完你的 (簡短) 故事之後，你應該做一些反思，想想這段經曆是如何讓你個(ge) 人成長的，或者是如何讓你對周圍的世界有了更深刻的理解的。

文章的本質：擁抱成熟和樂(le) 觀麵對

最後，本文的最終方向應該是積極樂(le) 觀的。你不應該過於(yu) 擔心錯誤的性質—我們(men) 都犯過錯誤，坦率地說，招生人員也都見過。這樣做的目的是讓你展示你的成熟，你的謙遜，以及你把糟糕的經曆變成美好經曆的能力。  

俗話說，當生活給你檸檬時，把它做成檸檬水！

如何寫(xie) 好主文書(shu) 題目 (二)

關(guan) 於(yu) 寫(xie) 克服障礙的文章，當你更多地關(guan) 注解決(jue) 方案而不是問題時，是最有效的。因此，題目 (二) 的文章應該主要寫(xie) 你在麵對生活中的一個(ge) 障礙時的反應、觀點和舉(ju) 止，而不是對障礙本身的詳細描述。

你應該努力展示堅韌、決(jue) 心和謙遜等品質，你選擇探索的障礙在性質上可以有很大的不同，它們(men) 可能很嚴(yan) 重，比如被霸淩欺負；可能根深蒂固，比如困擾你家庭多年的財務問題...

雖然可能性幾乎是無窮無盡的，但你應該小心，不要選擇那些看起來很老套的挑戰 (考試拿不到A，也不要選擇那些說明你判斷力失誤的挑戰)。盡管如此，如果你能在你的生活中找出一個(ge) 考驗事件，並說明你是如何從(cong) 中吸取教訓的，這可能是一個(ge) 有益的探索提示，你可以從(cong) 如下方麵來考慮一些關(guan) 鍵問題：

• 你如何麵對困難？
• 在你的生活和世界中，什麽是挑戰或挫折？
• 你在生活中遇到的主要挑戰是什麽？還有一線希望嗎？
• 你是那種可以振作起來，把每一次經曆，無論好壞，都變成你可以從中學到東西的人嗎？什麽樣的經曆可以說明這種品質？

分析成功的文章

如何利用充滿挑戰、障礙甚至失敗的非凡旅程來體(ti) 現自己的成熟和自信，這些掙紮和失望的時刻同時也變成了成長和自我反省的關(guan) 鍵機會(hui) 。接下來，我們(men) 分享一些文章的例子，它們(men) 的特點是學生熟練地利用具有挑戰性的事件，障礙，或失敗來創作吸引人的文章。

1）一個(ge) 學生忘記給她的曾祖父寄一張手工製作的生日賀卡，在過去的10年裏，她每年都給他寄一張生日賀卡。她對此感覺很糟糕，她清楚地表達這是她個(ge) 人的失敗，沒有達到她自己的價(jia) 值觀。

這個(ge) 例子很突出，因為(wei) 它概括了一個(ge) 對學生個(ge) 人有重要意義(yi) 的特定事件。這位學生發自內(nei) 心地講述了她忘記給曾祖父送一張手工製作的生日卡的故事，這不僅(jin) 體(ti) 現了她對曾祖父的深切關(guan) 懷和體(ti) 貼，也展示了這件事對她情感上的深刻影響。通過這次經曆，她學到了信守承諾和珍惜所愛之人的重要性，激勵她在未來更有意識地優(you) 先考慮和表達她的感激之情。

2）一個(ge) 學生講述接受自己的矮小身材，作為(wei) 權力和韌性的來源，用這樣的聲音和自信來挑戰社會(hui) 期望，找到自我接受。

身材矮小和麵對日常挑戰的經曆成為(wei) 深刻影響他自我價(jia) 值感和決(jue) 心的事件。盡管有社會(hui) 的誤解和身體(ti) 上的限製，他還是學會(hui) 了接受自己的差異，用自己的聲音和自信克服障礙。

3）他是一個(ge) 希望治愈自己過早脫發的學生，但在得知治療可能會(hui) 增加他患癌症的風險後，他學會(hui) 了把虛榮放在一邊，少擔心自己脆弱的毛囊，把自己的身體(ti) 方麵放在一個(ge) 更大的角度來看，他是誰，他覺得什麽(me) 對他來說是重要的。

這名學生的故事始於(yu) 一位皮膚科醫生的辦公室裏發生的一件事，醫生讓他選擇通過增加患癌症的風險來延緩脫發。在痛苦之後，他開始問自己，為(wei) 什麽(me) 他對即將禿頂的後果如此敏感。

漸漸地，他分析了自己擔心的原因，意識到自己有點傻。他學到的教訓是，我們(men) 都有瑕疵，我們(men) 都會(hui) 變老，最終，他的頭發並不能反映他是一個(ge) 什麽(me) 樣的人。