加拿大申研如何選擇導師？

讀大學，讀教授。這個(ge) 道理，在我輔導高中生申請大學時，總會(hui) 強調的。如果你是在申請本校研究生導師，相信大多數的老師你有所了解和認識。加拿大大學教授承擔一定的本科生的教學任務。而且，不少大學生喜歡在“我給教授打分”(RateMy professor )這個(ge) 北美大學流行的網站，了解各大學教授的教學水平，用於(yu) 自己在選課時的參考。

“我給教授打分”(RateMy professor ) https://www.ratemyprofessors.com/

這是一個(ge) 公眾(zhong) 點評網站，由來自加利福尼亞(ya) 州的軟件工程師John Swapceinski於(yu) 1999年5月創立，允許任何人為(wei) 美國，加拿大和英國機構的教授和校園打分評級。該網站最初推出時名為(wei) “我給老師打分 ”(TeacherRatings.com)， 2001 年改換為(wei) 現名 “我給教授打分”(RateMy Professors)。RMP擁有者後來經過次更替， 目前是最大的教授評級在線公眾(zhong) 點評網站, 包括 8,000 所學校、170 萬(wan) 教授和超過 1,900 萬(wan) 個(ge) 評分。你會(hui) 從(cong) 中發現，每所大學都會(hui) 有授課特別受歡迎的明星老師。例如，多倫(lun) 多大學政治學係，以研究加拿大多元文化著名的修·唐納德·福布斯(Hugh Donald Forbes)教授，他喜歡同學叫他唐納德 。他教授與(yu) 加拿大政治有關(guan) 的研究生和本科課程，他的教學深受學生歡迎。

大學作為(wei) 教學(Teaching)、研究(Research)、培訓(Training)和公共服務(Public Service)知識組織，與(yu) 我們(men) 留學生關(guan) 係較密切應是教學和研究。教學與(yu) 科研是驅動大學學術發展的兩(liang) 個(ge) 車輪，本科時，我們(men) 關(guan) 注老師的教學；讀研，我們(men) 關(guan) 注老師更多的是建立在科研成果基礎之上。

讀研，更加是讀教授。

有沒有想過，申研條件中除了分數，還要有推薦信和個(ge) 人簡介，甚至麵試等補充申請材料。原因很明顯，分數並非完全反映你的個(ge) 人背景和實力。除了研究生院所設定硬性門檻外，打算招收你為(wei) 研究生的導師和團隊，希望透過那些你個(ge) 人材料、推薦信，全麵地了解你，是不是專(zhuan) 業(ye) 項目合適的人選。既然，導師那麽(me) 重視了解申請的學生，你，是不是也應該禮尚往來，研究一下擬申研的導師呢？    

搜集導師資料

加拿大研究生教育大都實行導師指導製，所以，申研，選擇導師十分重要。為(wei) 此，不少大學，例如卡爾加裏大學研究生院專(zhuan) 門製作了“如何選擇研究生導師”電子書(shu) 。UBC提醒申請學生須選好研究導師 (RESEARCH SUPERVISORS) ，尤其是研究型的專(zhuan) 業(ye) 項目，需要有導師指導的。UBC除了讓學生羅列200個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 供學校查找，同時也公開2199位碩士學位導師學術背景，便於(yu) 學生了解專(zhuan) 業(ye) 導師。

在上一篇我在介紹研究生院服務功能，曾提到，多大研究生院編製的“研究生招生單位和聯合招生專(zhuan) 業(ye) 總目錄”(Graduate Unit and Collaborative Specializations Directory), 可以直接聯係負責研究生招生的具體(ti) 老師，順藤摸瓜。麥吉爾大學研究生院也有一個(ge) 搜索工具HTTPS://WWW.MCGILL.CA/GPS/CONTACT/GRADUATE-PROGRAM，把該大學研究生專(zhuan) 業(ye) 項目中13個(ge) 學科類近92項研究生專(zhuan) 業(ye) 課程的專(zhuan) 業(ye) 導師和主管羅列出來。

深受留學生歡迎的聖瑪麗(li) 大學 (Saint Mary's University) 是所百年名校。聖瑪麗(li) 大學學校規模較小，約29個(ge) 碩士、博士研究生項目。但研究生院把管理文學院、科學院、商學院和教育學院的導師資料(Faculty Profiles)整理出來，供大家查閱。

https://www.smu.ca/research/faculty-profiles.html

聖瑪麗(li) 大學

建校於(yu) 1853年，校區位於(yu) 哈裏法克斯市。不要小看這所基礎式文理學院大學，它的商科教育曆史悠久。它是加拿大首批商業(ye) 學院成員，也是加拿大著名商學院之一。商學院可授予從(cong) 學士、碩士至博士學位。其中，為(wei) 期12個(ge) 月的應用經濟學碩士(Master of Applied Economics ,MAE)，師資力量雄厚，課程設計有特色，尤其強調經濟理論和計量經濟學分析在與(yu) 一係列領域相關(guan) 的實際問題中的應用。另一個(ge) 也是為(wei) 12個(ge) 月的工商管理碩士(Master of Business Administration)，專(zhuan) 為(wei) 有誌將來從(cong) 事加拿大注冊(ce) 會(hui) 計師工作而設計的專(zhuan) 業(ye) 項目 (CPA Stream)，很受學生歡迎。商學院的20多位老師，不少是屢獲殊榮的學者、專(zhuan) 家。

https://www.smu.ca/researchers/sobey/index.html

研究導師學術背景

雖然，選專(zhuan) 業(ye) 等於(yu) 選導師，對口入座就可以了。但為(wei) 什麽(me) 要花時間研究導師，除了在遞交申請時可能要求的選項之外，還有其他意義(yi) 的。特別是有些專(zhuan) 業(ye) 是因人而設的，認識導師，更能幫助你了解專(zhuan) 業(ye) 。我們(men) 今後研究生學習(xi) 的起點是在他們(men) 多年研究成果基礎上的，更不用說，指導一下，這些研究生專(zhuan) 業(ye) 導師或研究生項目主管，他們(men) 豐(feng) 富人生閱曆和專(zhuan) 業(ye) 學術成就，或許對我們(men) 人生規劃，有所啟發。這也是為(wei) 什麽(me) 大學研究生院各出奇招，製作導師團隊的資料，方便申碩的學生查閱。

我們(men) 以西安大略大學為(wei) 例子。

位於(yu) 安省倫(lun) 敦市的西安大略大學Ivey商學院，同樣是加拿大著名商學院之一。創建於(yu) 1922年的商學院，現128名全職員工32位兼職講員，當中約有87位教授和13名講師，各有所長。在不同研究領域，每一位老師都是屢獲殊榮優(you) 秀教師。例如，保羅·比米什 (P.W. Paul Beamish, Professor, International Business & General Management) 是國際商業(ye) 與(yu) 綜合管理教授，先後出版了60本書(shu) ，發表過114篇文章。保羅教授屢獲殊榮，商學院聞名的博導。他也為(wei) 碩士研究生開設國際合資和合作研究 (International Joint Ventures and Alliances) ，還為(wei) 本科生講授他擅長的國際商業(ye) 研究 (International Business) 。詳細介紹見個(ge) 人專(zhuan) 頁鏈接：https://www.ivey.uwo.ca/faculty/directory/paul-beamish/。這樣教學研究雙肩挑的教師，在商學院可謂數不勝數。

Ivey商學院之所以吸引不少國內(nei) 留學生申請，是因為(wei) 教師們(men) 研究廣泛，幾乎覆蓋所有領域。從(cong) 而讓學生們(men) 十二個(ge) 研究組別，即：商業(ye) 、經濟和公共政策、創業(ye) 研究、金融研究、綜合管理研究 、信息係統研究 、國際商業(ye) 研究、管理傳(chuan) 播研究、管理科學研究、 管理會(hui) 計和控製研究、 營銷研究、運營管理研究、 組織行為(wei) 學研究、 戰略研究和可持續性發展研究，等，第一時間接收教授最新研究的培育和訓練。

為(wei) 了便於(yu) 學生了解導師，Ivey商學院做了十分細致的工作, 為(wei) 學院每一位導師，製作個(ge) 人介紹的專(zhuan) 頁。例如，鮑勃·安徒生(ROBERT C. A. ANDERSEN)教授(Professor, Business, Economics and Public Policy, Strategy & Sustainability)專(zhuan) 頁，個(ge) 人介紹中寫(xie) 道，他的近期研究領域：Much of Andersen’s recent research has explored the cross-national relationships between economic conditions, especially income inequality, and a wide array of attitudes and behaviours important for liberal democracy and a successful business environment, including social trust, tolerance, civic participation, support for democracy and attitudes toward public policy.官方介紹之外，你還可以下載他的個(ge) 人詳細資料，見：https://www.ivey.uwo.ca/faculty/directory/bob-andersen/。內(nei) 容包括，他的碩士、博士學位論文題目、在不同大學任教職位、應邀參與(yu) 學術研究、(單獨或合作)發表文章、出版著作、撰寫(xie) 書(shu) 評、擔任其他社會(hui) 職務、各種大型學術會(hui) 議提交文章、參與(yu) 合作研究項目、具體(ti) 獲獎項目、獲得資助費用、各項研究經費總額，等等，十分詳盡, 安徒生教授的過去和現在360度全麵展現。值得留意的一點，是他的研究被穀歌學術引用(Google scholar citations :citations, h-index, i10-index) 的具體(ti) 數據，以及他在校外取得研究經費(External research funding)的 次數和總額。

管理學碩士(Master of Science in Management)專(zhuan) 業(ye) 學位課程，是一個(ge) 聚焦在商業(ye) 分析，數字管理或國際商業(ye) 的16個(ge) 月課程。因為(wei) 允許在過去兩(liang) 年內(nei) 完成國際商務，CEMS，數字管理以及四年內(nei) 完成商業(ye) 分析的本科學位在最後一年的學習(xi) 期間申請(An undergraduate degree completed within the past two years for International Business, CEMS, Digital Management and within four year for Business Analytics. You are able to apply to the MSc program during your last year of study.)，配搭靈活，融合性高，深受大家歡迎，但這個(ge) 項目要求高，競爭(zheng) 激烈。專(zhuan) 業(ye) 學位課程有相當多的管理學內(nei) 容，而傳(chuan) 授管理學的導師團隊，實力雄厚，除有著名保羅·比米什(Paul Beamish) 是國際商業(ye) 與(yu) 綜合管理(International Business & General Management)教授外，還有一批導師，其中一位是華人教授Ning Su(Associate Professor, General Management, Strategy & Information Systems)。蘇副教授在上海複旦大學本科畢業(ye) ，在多倫(lun) 多和紐約大學獲得碩士和博士學位。校方個(ge) 人專(zhuan) 頁上是這樣介紹他的：

蘇教授是設計和采購策略以及定性研究方法方麵的專(zhuan) 家。基於(yu) 對美洲、歐洲、中東(dong) 、非洲和亞(ya) 太地區不同行業(ye) 的深入實地研究，他對數字時代技術與(yu) 組織、市場、社會(hui) 和政策之間的相互作用，包括金融服務、專(zhuan) 業(ye) 服務、公共服務、藝術和設計、醫療保健、技術和製造業(ye) ，有深入研究搜索。他的研究成果發表在《MIS 季刊》、《信息係統研究》和《麻省理工學院斯隆管理評論》等頂級期刊上。

(Professor Su is an expert on design and sourcing strategies, and qualitative research methods. His work explores the interaction between technologies and organizations, markets, societies, and policies in the digital age, based on in-depth field studies in diverse sectors, including financial services, professional services, public services, art and design, healthcare, technology, and manufacturing, across the Americas, EMEA, and Asia Pacific. His research is published in top journals such as MIS Quarterly, Information Systems Research, and MIT Sloan Management Review. )

蘇教授是Poets&Quants頒發的“40位40歲以下最傑出的商學院教授”，麻省理工學院斯隆管理評論年度十大文章獎，信息係統協會(hui) 的首屆早期職業(ye) 獎以及決(jue) 策科學研究所和IBM全球研究的最佳文章獎的獲得者。蘇教授曾在丹麥、芬蘭(lan) 、意大利、中國、紐約大學斯特恩分校和康奈爾大學任教，並為(wei) 跨國公司、初創企業(ye) 、公共和非營利組織提供谘詢服務。

(Professor Su is the recipient of the “40 Most Outstanding Business School Professors Under 40” by Poets&Quants, MIT Sloan Management Review annual top-10 articles recognition, the inaugural Early Career Award of the Association for Information Systems, and Best Article Awards from the Decision Sciences Institute and IBM Global Research. Professor Su has taught in Denmark, Finland, Italy, China, NYU Stern, and Cornell University, and has advised a portfolio of multinational firms, startups, and public and not-for-profit organizations.)

https://www.ivey.uwo.ca/faculty/directory/ning-su/

從(cong) 上述搜集到的資料，我們(men) 對申研導師認識和了解，可以從(cong) 以下方麵進行：

1、導師以往的學術背景：

包括個(ge) 人簡介(CV)，學曆(Education)，取得本科、碩士和博士學位時間和大學)，工作經曆(Experience)，獲獎項目(Honours & Awards)

2、導師現在的教學和科研：

最近引用的文章(Recent Refereed Articles)、研究成果和出版著作( Research Publications)

3、導師未來研究方向和領域:

研究領域 (Expertise) 和感興(xing) 趣研究方向(Interestes)

4、了解研究基金同樣重要

以西大為(wei) 例，教授可以申請校內(nei) (Internal  )校外研究基金(External Research Funding)，你不妨了解一下打算申研的導師的研究基金情況。

https://uwo.ca/research/funding/index.html

如何選擇導師

1, 谘詢大學老師，或許，他們(men) 可以告訴你，誰是專(zhuan) 業(ye) 領軍(jun) 人物

領軍(jun) 人物是一所大學學科專(zhuan) 業(ye) 和科研的靈魂，也是一所大學專(zhuan) 業(ye) 的實力體(ti) 現，如何了解一所大學的領軍(jun) 人物及科研條件， 對麥吉爾的納米工程專(zhuan) 業(ye) 很向往的小劉同學用他自身的經曆分享道：“我中學物理老師從(cong) 這所大學的納米工程專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 的，在物理老師的眼裏，麥吉爾的工程學院久負盛名。於(yu) 是在老師的推薦下，我開始進行相關(guan) 的了解。從(cong) 麥吉爾官網，首先我看到了麥吉爾科學學院和工程學院的十名研究人員合作創建了大學的新納米技術中心，該中心由8,000平方英尺的實驗室空間組成。其次，老師提醒我留意麥吉爾大學納米科學的合夥(huo) 人，例如，Canada Foundation for Innovation，這些很重要。麥吉爾的優(you) 勢在於(yu) 他可以巧妙的將納米工程和物理化學還有數學結合起來，麥吉爾大學的設施非常的好，尤其是它的實驗室。最後，我看了該專(zhuan) 業(ye) 師資，因為(wei) 我打算讀研，我記下了四位領軍(jun) 人物：Professor Kirk Bevan、Professor Mathieu Brochu、Professor Jinhyuk Lee和Professor Nate Quitoriano。經過詳盡的了解，我期待四年後，自己能夠成為(wei) 其中一名導師的弟子。”

就讀多大的林同學，打算申請約克大學市場學碩士學位，當他同答應幫他寫(xie) 推薦信的兩(liang) 位商學院教授討論申請老師，兩(liang) 位老師給了他不少幫助。林同學對於(yu) 將要師從(cong) 的導師及團隊有了初步印象之後，他找來申研導師代表之作認真研究。被錄取後，他分享道，答應幫你寫(xie) 推薦信的教授，是你了解申研導師的其中一個(ge) 途徑。母校老師當初專(zhuan) 業(ye) 意見十分中肯，對他寫(xie) 好讀研計劃書(shu) 指明了方向。

2、自己讀研的興(xing) 趣與(yu) 導師研究領域匹配

我們(men) 認識的麥吉爾大學學生主要來自工程、物理、化學、生物學和醫學學科類，他們(men) 大多對跨學科學習(xi) 很感興(xing) 趣。例如，入讀生物與(yu) 生物醫學工程(Biological and Biomedical Engineering , BBME)劉同學他介紹道，這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 是由生物工程（工程學院）和生物醫學工程（醫學和健康科學學院）聯合管理的跨學院研究生課程。約有 60 多名世界知名教授和科學家為(wei) 研究生在工業(ye) 、醫療保健、學術界等領域授課、培訓，從(cong) 而讓學生在各種職業(ye) 上做好準備。“一次研究生專(zhuan) 業(ye) 介紹會(hui) ，我參加大衛·容克(David Juncker)教授和於(yu) 白度(Brando Yu)教授的講座。講座具體(ti) 內(nei) 容忘記了，但當中兩(liang) 位來自不同係的教授展示的兩(liang) 幅PPT，講解生動活潑，我印象深刻。

第一幅圖，介紹BBME跨越四個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 學科：生命科學、人體(ti) 科學、工程學、醫學和診所實驗。這是醫學院的內(nei) 容。麥大醫學世界有名。我本身是讀生物工程的，所以，特別興(xing) 奮，我對讀研有了全新概念。

第二張圖，解釋這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 主要研究領域：生物信息學和計算生物學、 生物材料和組織工程、 生物醫學建模 、生物醫學傳(chuan) 感器 、生物分子和細胞工程、 成像和顯微鏡、 醫學診斷和治療以及 圖像信號和係統。我對自己讀研研究領域困惑, 當場請問兩(liang) 位教授，他們(men) 耐心聽完我問題，做了詳細解答。完了講座，我查了讀研申請條件：擁有本科工程學位，申請人成績的累積平均績點 (CGPA)， 不低於(yu) 3.3 分（滿分為(wei) 4 分），且已修讀過大學水平的普通生命科學課程。所有這些，我都符合。於(yu) 是，我著手準備申請……”

麥吉爾大學的生物與(yu) 生物醫學工程(Biological and Biomedical Engineering , BBME)是由生物工程（工程學院）和生物醫學工程（醫學和健康科學學院）聯合管理的跨學院研究生課程。60 多名世界知名教授和科學家為(wei) 學生在工業(ye) 、醫療保健、學術界等領域授課、培訓，從(cong) 而讓學生在各種職業(ye) 上做好準備。隨著該領域的研究人員解開生物學的分子和生理機製，開發越來越先進的技術來改變醫療保健，或嚐試對自然發生的生物解決(jue) 方案、設備和程序進行逆向工程，BBME 計劃的畢業(ye) 生有望發揮關(guan) 鍵作用，並塑造我們(men) 的全球未來。HTTPS://WWW.MCGILL.CA/BBME/

3、研究生項目有充足的資源

在加拿大大學任職的教授朋友們(men) 提醒我，了解導師或導師團的研究經費，同樣重要。他們(men) 分享道，如果學生調查研究那專(zhuan) 業(ye) 、學校在某專(zhuan) 業(ye) 的研究經費是否充足、屬於(yu) 策略研究等等，非常實際。研究項目因為(wei) 有策略性原始研究經費投入的專(zhuan) 業(ye) ，可能會(hui) 以火箭的速度變成明日之星。

舉(ju) 例說明。智能家居、交通+設備(Smart Homes, Transport + Devices) 是阿爾伯塔大學跨學科、學院的研究和教學特色領域。阿爾伯塔大學計算機科學係王同學的分享道，我們(men) 前係主任、理學院院長喬(qiao) 納森•舍弗(Jonathan Schaeffer)教授，我在讀本科時聽過他的課，聽說他是加拿大計算機科學信息權威機構CS-Can|Info-Can授予終身成就獎(Lifetime Achievement Awards)。我聽教授介紹，阿爾伯塔大學的人工智能研究各方麵重視，研究經費充足。在大學五大標誌性領域標誌性領域(Signature Areas)裏有人工智能(Artificial Intelligence) ，即人工智能服務社會(hui) (AI4Society)。係裏近五十多位教師，各有優(you) 勢，人工智能、機械人、軟件信息等眾(zhong) 多領域，屢獲殊榮。我選擇該專(zhuan) 業(ye) 讀研，真的感受到資源充足，讓我們(men) 學習(xi) 和研究進展順利。

從(cong) 加拿大聯邦政府、各個(ge) 省份和每一所大學，都有設立各種研究基金的，例如加拿大研究協調委員會(hui) (The Canada Research Coordinating Committee)的研究基金新前沿(New Frontiers in Research Fund , NFRF)，由政府資助的三大機構：社會(hui) 科學和人文研究理事會(hui) （Social Sciences and Humanities Research Council , SSHRC， https://www.sshrc-crsh.gc.ca/home-accueil-eng.aspx）、加拿大衛生研究院(Canadian Institutes of Health Research,  https://cihr-irsc.gc.ca/e/193.html)，自然科學和工程研究理事會(hui) (Natural Sciences and Engineering Research Council.  https://www.nserc-crsng.gc.ca/NSERC-CRSNG/Index_eng.asp)，提供資源。至於(yu) 個(ge) 人或組織、企業(ye) 、非營利組織、國際機構等提供的研究基金，更是種類繁多。從(cong) 上麵西大教授鮑勃·安徒生個(ge) 人簡介裏，你發現，他的十多項研究基金來源多元化。

4、導師團隊有實力，更有利於(yu) 學生前景發展

選專(zhuan) 業(ye) 時選導師很重要，出名或有獨特研究方向和成果的導師，可以帶出高徒並為(wei) 學生將來發展鋪路。

前麵講到西大，在傳(chuan) 統學科例如社會(hui) 科學學院，教師在學術權威機構裏占具優(you) 勢。全院211名教職員工，最大特色是擁有一批皇家學會(hui) 會(hui) 員，九位“新學者、藝術家和科學家學院會(hui) 員”和五位優(you) 秀教師“3M 國家教學獎學”(3M National Teaching Fellowship)。

其中皇家學會(hui) 研究員有：

喬(qiao) 納森·萬(wan) 斯(Jonathan Vance)--曆史 (2008) , 瑪雅·沙茨米勒(Maya Shatzmiller) --曆史 (2003) , 梅爾·古德爾(Mel Goodale)--心理學 (2001) , 伊恩·斯蒂爾(Ian Steele)--曆史 (1998) , 雷格納·達內(nei) 爾(Regna Darnell)--人類學 (1996) , 戈登·麥克比恩(Gordon McBean)--地理學 (1993) ,彼得·豪伊特(Peter Howitt )--經濟學 (1992),   喬(qiao) 伊·帕爾(Joy Parr)--地理學 (1992),約翰·沃利(John Whalley) --經濟學 (1986) ,羅納德·沃納科特(Ronald Wonnacott),--經濟學 (1983) ,大衛·萊德爾(David Laidler)-- 經濟學 (1982)  ,詹姆斯·梅爾文(James Melvin)-- 經濟學 (1982), 湯姆·庫爾切內(nei) (Tom Courchene)-- 經濟學 (1981) , 艾倫(lun) •派維奧(Allan Paivio),--心理學 (1978) ,蘭(lan) 德(J.R. Lander)--曆史 (1976) , 格蘭(lan) 特·魯伯(Grant Reuber)--經濟學 (1972)

加拿大皇家學會(hui)

根據皇家憲章，於(yu) 1883 年成立的加拿大皇家學會(hui) (The Royal Society of Canada)，是加拿大藝術、人文和科學最高級別學術和組織機構。皇家學會(hui) 由藝術與(yu) 人文學院(Academy of Arts and Humanities)、社會(hui) 科學院( Academy of Social Sciences)和科學院 (Academy of Science)，三個(ge) 學院組成。每個(ge) 學院細分不同類別機構組織。成員由同行提名和選舉(ju) 產(chan) 生的，現約有2,558名會(hui) 員。

2014年, 旨在表彰加拿大新一代學術精英, 加拿大皇家學會(hui) 新成立機構 “新學者、藝術家和科學家學院” (The College of New Scholars, Artists and Scientists) 。這個(ge) 新機構隻接納加拿大公民或永久居民為(wei) 會(hui) 員，會(hui) 員資格為(wei) 七年。

關(guan) 於(yu) 加拿大皇家學會(hui) 曆史、名單，見：https://rsc-src.ca/

西大理學院由七個(ge) 學係組成約 200 多名專(zhuan) 家教授,從(cong) 事環境與(yu) 氣候、 生命科學與(yu) 健康、 材料、 空間科學 、智能係統和計算應用，五大主題的領域研究。突出優(you) 勢是擁有十二位加拿大首席研究員。

首席研究員

加拿大首席研究員 (Canada Research Chairs , CRCP) 是加拿大政府2000年推出一項使加拿大成為(wei) 世界頂級研發國家之一的國家戰略的核心計劃。聯邦政府每年投資約 3.11 億(yi) 美元，在全國符合條件的學位授予機構中設立 2,285 位加拿大研究首席，包括在工程和自然科學、健康科學、人文和社會(hui) 科學方麵有卓越研究的教授。

評審機構是加拿大三大權威機構：

社會(hui) 科學與(yu) 人文研究委員會(hui) Social Sciences and Humanities Research Council (SSHRC)

自然科學與(yu) 工程研究委員會(hui) Natural Sciences and Engineering Research Council (NSERC)

加拿大衛生健康研究院Canadian Institutes of Health Research (CIHR)

https://www.chairs-chaires.gc.ca/home-accueil-eng.aspx

5，同導師有效的溝通，選擇更有把握

今年八、九月，多倫(lun) 多華人教授協會(hui) （TCPA）主辦的 “詳解??加拿大讀研” 係列線上公益講座。在加拿大高校任教並擔任碩士生、博士生導師的華人教授們(men) ，為(wei) 有誌在加拿大讀研的中國學生，分別就理工科、商科、教育和醫學生命科學等學科專(zhuan) 業(ye) ，舉(ju) 辦專(zhuan) 場講座。我參加了所有場次的講座。給我印象最深刻的是，每一位教授，總是鼓勵打算申研的學生盡量與(yu) 申研老師多溝通。因為(wei) ，申研的成功，是從(cong) 同申研導師有效交流溝通開始的！

女王大學讀文學碩士Ma同學分享：

申研攻略，有備而來，得高分先行條件，認識教授為(wei) 後備資源。如何拿高分，八仙過海各顯神通，打算讀研的人早有準備。建議你有了招生教授或導師的資料，提前了解一下老師研究情況，當然並不是所有申請者都需要提前和導師聯係的。先在係裏招生信息上搞清楚。我這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 屬於(yu) 研究型碩士，導師在這個(ge) 領域是權威人物，而且有自己項目經費，他對於(yu) 研究生的招錄起決(jue) 定性的作用。我打聽過，隻有他願意同申請學生聊天，所以，約了時間，同他交流。導師願意收我為(wei) 徒弟，學生我才有可能被學校最終錄取。……..

一旦你決(jue) 定了你的學習(xi) 領域，如果你感興(xing) 趣的研究生課程要求你在申請時找到一個(ge) 導師，你可以開始你的搜索。建議至少進入大三，開始著手導師選擇。