UCL倫敦學學院管理&人文與科學專業申請經驗分享

今天為(wei) 大家帶來分享的是獲得UCL倫(lun) 敦學學院 管理科學&商業(ye) 信息管理&人文與(yu) 科學專(zhuan) 業(ye) 三封offer的T學姐，看看學姐都有哪些申請建議與(yu) 心得~

Q1、學姐為(wei) 什麽(me) 會(hui) 同時選擇管理&人文與(yu) 科學呢？

A、我在選擇專(zhuan) 業(ye) 的時候不僅(jin) 會(hui) 考慮自身的興(xing) 趣，同時也會(hui) 考慮錄取率等多方麵現實因素。所以在我權衡商科各專(zhuan) 業(ye) 的情況下，最終選擇了management這個(ge) 方向。

因為(wei) 首先英國G5院校中很多都開設有管理方向的專(zhuan) 業(ye) ，選擇比較多。次要的原因便是，雖然UCL管理方向申請競爭(zheng) 非常激烈，但是對中國申請者還是比較"友好的"。結合我高中時期的選課搭配，還額外申請了錄取率非常"可觀"的人文與(yu) 科學專(zhuan) 業(ye) ，作為(wei) 我的UCL"保底"專(zhuan) 業(ye) 。

根據UCL倫(lun) 敦大學學院官方郵件中公布的數據，2023-24學年人文與(yu) 科學專(zhuan) 業(ye) 總體(ti) offer率約為(wei) 54.13%，中國地區的錄取率約為(wei) 48.97%。管理方向的競爭(zheng) 相對較大，其中商業(ye) 信息管理總體(ti) offer約為(wei) 14.67%；管理科學的offer率更低，約為(wei) 12.67%。但反觀這兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 中國地區數據，offer率均高於(yu) 總體(ti) 水平，分別約為(wei) 21.20%和15.26%。

👆UCL三個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 整體(ti) 申請數據

👆UCL三個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 中國申請者數據(以上數據來源 UCL官方郵件)

Q2、學姐對於(yu) 選課有沒有什麽(me) 建議？

A、當時我的A Level成績為(wei) 數學實考A*、經濟實考A，高數預估A*和物理預估A*。關(guan) 於(yu) 選課這方麵，我比較注重文理結合，但更偏向於(yu) 理科。就拿UCL管理科學專(zhuan) 業(ye) 舉(ju) 例的話，該專(zhuan) 業(ye) 的課程設置中還是會(hui) 有大部分數學相關(guan) 的內(nei) 容，所以我認為(wei) 在高中階段提前學習(xi) 一些高數相關(guan) 知識，對大學課程也會(hui) 有很大的幫助。

UCL 管理科學專(zhuan) 業(ye) 申請要求如下👇

UCL管理科學課程設置

圖片來源 UCL官網

同時，選課注重文理兼修也會(hui) 有很多優(you) 勢。我當時選擇申請人文與(yu) 科學這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，正是由於(yu) UCL官網中明確要求了選課中須同時包含文科和理科。所以我認為(wei) 我的選課比較適合申請多個(ge) 方向的專(zhuan) 業(ye) 。

UCL 人文與(yu) 科學專(zhuan) 業(ye) 申請要求如下👇

UCL人文與(yu) 科學課程設置

圖片來源 UCL官網

Q3、學姐撰寫(xie) PS文書(shu) 花了多長時間？提及了哪些內(nei) 容？

A、我的文書(shu) 其實是較早開始準備的。大概的時間線是6月底開始動筆，7月初完成了初稿，從(cong) 初稿到終稿一共經曆了大約18稿的改動，其中大改了5、6次左右，整個(ge) 過程還是比較辛苦的。

由於(yu) 我的誌願既填了management，還寫(xie) 了其他方向的專(zhuan) 業(ye) 。所以寫(xie) 文書(shu) 過程中最大的挑戰就是如何讓一篇文書(shu) 同時適用於(yu) 多個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。我的文書(shu) 老師陪著我瀏覽了每個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的官網，從(cong) 各個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 要求中找出它們(men) 的共通點，又梳理了招生官們(men) 希望在文書(shu) 中看到哪些內(nei) 容，以及大學想要尋找的申請者畫像是什麽(me) ，然後再從(cong) 整理出的共同點開始，逐步展開進行詳細描述。

我參加的學術項目大多是關(guan) 於(yu) 金融的，但由於(yu) 我中途將主申方向改成了management，在文書(shu) 中詳細描述金融方向的項目經曆不太合適。最終和老師商量後，決(jue) 定刪除大部分關(guan) 於(yu) 項目經曆的內(nei) 容，將文書(shu) 的重點更多放在學術方麵，包括閱讀過的相關(guan) papers，相關(guan) 的專(zhuan) 業(ye) 書(shu) 籍。我在文書(shu) 中簡單描述完內(nei) 容以及為(wei) 什麽(me) 想要進一步自學這些知識後，便花了大量篇幅在這些內(nei) 容的reflection上，提出自己的解釋和見解。

Q4、學姐寫(xie) 文書(shu) 沒有靈感時會(hui) 怎麽(me) 做？

A、寫(xie) 文書(shu) 時肯定會(hui) 遇到一些靈感枯竭的階段，為(wei) 了保證進度，麵對這種情況我有時會(hui) 選擇直接向老師求助。我的文書(shu) 老師能夠為(wei) 我提供一些獨特的見解，讓我意識到原來文書(shu) 也可以從(cong) 這些方麵入手。有時我也會(hui) 去網上找一些paper閱讀，在了解別人的研究目的以及成果的過程中，不斷加深自己對於(yu) 每個(ge) 細分專(zhuan) 業(ye) 領域的概念。

客觀評價(jia) ，我覺得我文書(shu) 中的觀點都比較personal，會(hui) 有一些新穎的點讓招生官“駐足”。所以建議大家在撰寫(xie) 文書(shu) 的過程中，如果沒有大量的學術活動經曆，則可以多添加一些專(zhuan) 業(ye) 方向的課外知識並進行一些深入的分析，讓招生官在字裏行間中感受到學術熱情。

Q5、學姐申請過程中有哪些印象深刻的事？

A、令我印象最深刻的是暑期參加學術夏令營的經曆。剛入營的時候，周圍有很多學霸，大家都很強，我突然覺得自己的水平好像並沒有那麽(me) 高，與(yu) G5大學的距離變得很遙遠。但是隨著那麽(me) 多天高強度的練習(xi) ，自己的能力也是有一定進步的，特別是身處在這種氛圍中，看到比自己優(you) 秀的人在不斷努力，讓我心裏有一種不願意掉隊的感覺。

Q6、對打算衝(chong) 刺牛劍G5的學弟學妹們(men) 有哪些建議？

A、在申請季結束的時候，我看到一句令我印象特別深刻的話：“到達彼岸的水手風光無限，撞上暗礁沉入海底的殘骸卻無人問津。”

在牛劍G5的申請過程中，我們(men) 不能隻看最後的結果。這一路上遇到的挫折不應該成為(wei) 我們(men) 全盤否定自己努力的理由，不要自我PUA。大學隻是人生中很短暫的一個(ge) 階段，而申請過程中個(ge) 人能力的成長與(yu) 積累的經驗才是我們(men) 最大的收獲。

我也曾經感到過焦慮，當時我覺得自己的成績不夠有競爭(zheng) 力，PS文書(shu) 打磨得還不夠，時不時就會(hui) 陷入自我否定中。特別是我的PS文書(shu) 修改了快20稿，在反反複複的打磨中，逐漸失去了衝(chong) 刺G5大學的信心。幸運的是，PS文書(shu) 老師一直在鼓勵我，每次請教問題都很耐心地指導，細心地打磨，讓我感覺有人真正在幫助並支持我。

回顧整個(ge) 申請季，每一段挫折的經曆都是審視和完善自我的過程。所以無論最後的申請結果如何，我都為(wei) 自己所付出的努力而感到驕傲。

最後祝願學弟學妹們(men) 都能拿到dream school的offer，不要陷入到自我焦慮中，在申請階段的最後收獲更好的自己~