為什麽很多本科畢業生都選錯了專業？

為(wei) 什麽(me) 很多本科畢業(ye) 生都選錯了專(zhuan) 業(ye) ？

中國近幾年每年達上千萬(wan) 的大學畢業(ye) 生在嚴(yan) 峻的經濟困境中找工作難，成了社會(hui) 關(guan) 注的頭條，這種情形在北美和歐洲這些發達國家同樣如此，甚至更糟。

目前的現狀確實是相當大比例的本科生畢業(ye) 後很難找到專(zhuan) 業(ye) 對口的工作，這與(yu) 選擇專(zhuan) 業(ye) 方向的正確與(yu) 否緊密相關(guan) ；那麽(me) 為(wei) 了避免這種錯誤，那就選擇正確與(yu) 合適的專(zhuan) 業(ye) 方向不就能解決(jue) 問題？事實上沒有這麽(me) 簡單，多年來西方國家的中小學基礎教育理念和社會(hui) 懶散的思潮似乎有點積重難返。

自2008年美國次貸危機引發的全球金融危機之後的十多年裏，在西方發達國家裏絕大部分新產(chan) 生的工作機會(hui) 和崗位已經不是傳(chuan) 統意義(yi) 上的全職工作崗位。

這種變化卻對中學生未來大學專(zhuan) 業(ye) 和職業(ye) 選擇，沒有起到預警和啟迪作用。絕大多數中學畢業(ye) 生和他們(men) 的父母，依然抱著傳(chuan) 統的理念：快樂(le) 的高中畢業(ye) ，充滿期待的投資金錢和時間，將自己（或孩子）投入到四年的大學生活中去。大家都無視當今大學海量的畢業(ye) 生，隻是在競爭(zheng) 很少的工作職位。

新一代多數人還在幻想遵循父輩的“唯一成功途徑”（Only Way To Win）：高中畢業(ye) ，讀四年大學，獲得任何一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的學位，找到一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 工作，開始自己獨立自由的人生。

然而畢業(ye) 後的現實是花三到五年都找不到自己心儀(yi) 的專(zhuan) 業(ye) 工作。按照美國教育部和勞工部的統計，近些年有25%的大學畢業(ye) 生步入職場後拿的是最低工資，有近三分之一年紀在18 – 34歲的年輕人居然住在父母的屋簷下，這在崇尚獨立自由的西方國家，成了前所未有的社會(hui) 現象，這一比例竟然高於(yu) 同齡人中與(yu) 自己配偶一起生活的人數，接近55%的大學畢業(ye) 生年收入低於(yu) $35000美元。

這個(ge) 問題實質是來源於(yu) 美國社會(hui) 大眾(zhong) 貪圖享樂(le) ，經濟上將製造業(ye) 移到海外，基礎教育上追崇軟科學，放棄硬科學（STEM, 科學，技術，工程，數學）造成的惡果。早在20年前，美國國會(hui) 和行政當局就已經意識到此嚴(yan) 重後果，通過立法要求教育管理機構在所管轄的學校從(cong) 學前班到五年級加開工程學基本課程，但由於(yu) 多年來整個(ge) 社會(hui) 追求舒適，崇尚軟科學的思潮，使得青少年一代中有興(xing) 趣、意願和能力學習(xi) STEM的人越來越少。  

依照美國商業(ye) 部2021年公布的報告表明，STEM類的職業(ye) 從(cong) 目前到未來二十年的需求增長率為(wei) 24%， 而其它領域的職業(ye) 一共隻有約4%。該報告也進一步指出，持有STEM類學位的人入職薪資和五年後的平均薪資要比其它所有職業(ye) 要高出近40%以上。

擁有STEM領域學位的公民對於(yu) 美國未來可持續性發展和社會(hui) 穩定，將起到關(guan) 鍵的作用。作為(wei) 全球第一大經濟體(ti) 的美國尚且如此，那麽(me) 作為(wei) G7之一的加拿大對於(yu) 未來專(zhuan) 業(ye) 人才的需求也一定會(hui) 如此。

上述數據和討論可以明確的告訴今天的中學生和家長們(men) ，為(wei) 了自己（或孩子）的將來，也為(wei) 了社會(hui) 的未來，選擇具競爭(zheng) 力的STEM專(zhuan) 業(ye) ，並為(wei) 此打下堅實基礎是非常必要的。

美國立法機構和教育管理部門也清楚地表明，要使下一代熱愛STEM專(zhuan) 業(ye) 和職業(ye) ，必須從(cong) 幼年開始培養(yang) ，這一點也為(wei) 我們(men) 今天生活在加拿大，有見地的華裔家長們(men) 所認可。

加拿大小學對孩子們(men) 在數學和科學方麵的教育程度薄弱到驚人的地步，這也同樣造成了不少學生進入中學後，懼怕數學，物理，化學，生物等科目，統統這些在政府教育管理部門，還是中小學對此卻視而不見，在公開的報道或媒體(ti) 上也鮮有討論。

按照美國一家極具聲望的研究機構皮尤研究中心 (Pew Research Centre)所做的調查結果表明，近些年美國高中生不願意選擇STEM類專(zhuan) 業(ye) 的主要原因在於(yu) 他（她）們(men) 覺得這類課程太難，更讓美國政策製定者和教育者們(men) 不可理解的是，全美成年人當中，也有52%的人認為(wei) STEM太難；更加憂心地是，在全美25歲以上擁有本科學位的就業(ye) 人口中，隻有33%的人擁有STEM領域的學位，按美國官方評估，欲要保障和維持美國科技創新和製造業(ye) 全球第一的位置，這個(ge) 比例應至少達到42以上。

而今天的中國，全部製造業(ye) 就業(ye) 人口中有理工科專(zhuan) 業(ye) 學位的人在全部有本科學位的就業(ye) 人口中占比已達到45%，中國今天的“世界工廠”、“製造強國”的頭銜，在短短的二十多年就戴到頭上，是有其必然原因的。此外即使在中國現今麵臨(lin) 的大學畢業(ye) 生就業(ye) 非常困難的情形下，國家發布的最新數據依然表明：在最容易就業(ye) 的十大專(zhuan) 業(ye) 裏，排在前八位的全屬於(yu) STEM領域。

我們(men) 相信，認真地琢磨以上的數據與(yu) 討論，對於(yu) 今天和今後的孩子們(men) 如何培養(yang) 興(xing) 趣，如何選擇未來專(zhuan) 業(ye) 和職業(ye) 是有幫助的。