怎樣的孩子/家庭適合英美同申？

01、英美雙申的比例在過去幾年裏有什麽(me) 變化？

2021-22年牛津大學錄取的中國學生中，有104名A-Level學生，64位IB學生和82名AP學生，以往被認為(wei) 是“美係申請者”的IB和AP學生人數竟然超過了“英係”A-Level學生人數。

可見，學生的本科申請已經不被特定的考試體(ti) 係所局限。近幾年，“英美雙申”逐漸成為(wei) 一種被家長和學生所認同和實踐的方式。但同時，英美雙申也麵臨(lin) 著更多的挑戰，想要兩(liang) 頭都兼顧，需要家長和學生都有比較清晰的認知和規劃。

總體(ti) 來說，申請是一件非常個(ge) 性化的事情，同學們(men) 可以對比自己的學術、課外活動，選擇理想的申請院校，做好時間規劃，發揮出自己的優(you) 勢獲得最佳的錄取結果。

02、怎樣的孩子/家庭適合英美同申？

同時申請美國和英國的本科需要一定的準備和適應能力。適合這樣雙申請的學生通常具備以下一些特征：

1)廣泛興(xing) 趣和適應性強：這樣的學生對不同的教育體(ti) 係和文化具有廣泛興(xing) 趣，並能夠適應兩(liang) 個(ge) 不同的高等教育體(ti) 係。

2)強大的學術表現：有著堅實的學術基礎和出色的成績。這對於(yu) 美國和英國的頂尖大學申請都是至關(guan) 重要的。

3)多樣化的興(xing) 趣和才能：學生在課堂外有廣泛的興(xing) 趣和才能，可能在體(ti) 育、藝術、社會(hui) 服務等方麵都有一定的表現。

4)清晰的職業(ye) 目標：學生已經有一定的職業(ye) 規劃和目標，對自己未來的發展有一定的了解。

5)語言能力強：對於(yu) 英語不是母語的學生，語言能力必須足夠強，能夠適應英語授課的環境。

6)良好的時間管理和組織能力：同時申請兩(liang) 個(ge) 國家的大學需要處理更多的申請材料、考試準備和申請截止日期，因此需要良好的時間管理和組織能力。

7)家庭支持：家庭對於(yu) 學生雙申請的決(jue) 定有一定的理解和支持，因為(wei) 這可能會(hui) 涉及到更多的時間、精力和費用。

8)主動性和獨立性：學生需要有主動性和獨立性，能夠主動了解並處理申請過程中的問題。

9)對不同文化的開放心態：對於(yu) 美國和英國不同的教育文化和社會(hui) 環境要有一種開放的心態，願意接受新的學習(xi) 和生活方式。

總體(ti) 來說，適合同時申請美國和英國本科的學生應該是全麵發展、自信而有明確規劃的學生。雙申請對於(yu) 一些學生來說是一種挑戰，但也是一個(ge) 提升綜合素質和適應能力的機會(hui) 。

03、英美同申的孩子會(hui) 非常辛苦，從(cong) 時間線上如何提前準備才可以避免最後人仰馬翻？

早期規劃

了解要求：美國和英國的大學申請要求不同。提前了解每個(ge) 國家的大學申請流程、截止日期、入學要求和標準，以便能夠及時準備。

學術準備

選修課程：美國和英國對選修課程的要求可能不同。確保你的課程選擇符合目標大學的要求。

考試準備：準備必要的標準化考試，如SAT或ACT，或者A-levels（英國）。確保你了解目標大學對考試的要求。

語言準備：需要參加英語語言考試，如TOEFL或IELTS。確保你達到目標大學的語言要求。

文書(shu) 準備

個(ge) 人陳述/申請文書(shu) ： 美國大學通常要求一篇個(ge) 人陳述，而英國大學則需要一份申請文書(shu) 。花時間準備這些文書(shu) ，突出你的成就、目標和適應能力。

推薦信：確保你能夠獲取優(you) 秀的推薦信，這對於(yu) 美國和英國的申請都很重要。

研究目標大學

學校選擇：仔細研究你感興(xing) 趣的美國大學和英國大學。了解學校的特點、文化、課程設置以及師資力量。

了解申請流程

申請截止日期：注意申請截止日期，確保你有足夠的時間準備文書(shu) 、推薦信等材料。

麵試：有些美國大學可能需要麵試，了解並準備可能的麵試問題。

04、同時被英國和美國學校錄取的學生，會(hui) 有選擇困難症嗎？

根據我們(men) 過往的經驗，家庭在選擇offer時大多會(hui) 有以下排序：

牛劍＞非藤校TOP30

藤校＞非牛劍的G5

非藤校TOP30大概率＞非牛劍的G5

藤校大概率＞牛劍

英美兩(liang) 國是當今世界上高等教育質量最高的兩(liang) 個(ge) 國家，也是中國學生選擇留學目的地的熱門之選。英國和美國大學在選拔人才的理念不同，申請過程也有較大差別。同時被英國和美國學校錄取的學生，可以按照上述院校對比，來幫助你選擇最適合自己的學校。

但其實能夠同時被牛劍和藤校錄取的例子還是很少的，因為(wei) 能被兩(liang) 種不同教育審美體(ti) 係的頂級大學同時看重，這種屬於(yu) 人中龍鳳了。

05、從(cong) 長期競爭(zheng) 力來說，美國本科更有優(you) 勢還是英國本科更有優(you) 勢？

美國本科教育和英國本科教育都有各自的優(you) 勢，而最佳選擇很大程度上取決(jue) 於(yu) 個(ge) 人的需求、興(xing) 趣和目標。以下是兩(liang) 者的一些比較方麵：

美國本科教育優(you) 勢

1. 廣泛的專(zhuan) 業(ye) 選擇：美國大學通常提供更廣泛的專(zhuan) 業(ye) 選擇，允許學生在入學後更靈活地調整專(zhuan) 業(ye) 方向。

2. 全人教育：美國的本科教育注重全人發展，學生通常需要修讀廣泛的課程，包括通識教育，以培養(yang) 跨學科的思考能力。

3. 強調科研和實踐經驗：許多美國本科項目注重學生的科研和實踐經驗，提供更多的實際應用機會(hui) 。

4. 彈性的學製：美國的本科學製相對較靈活，學生可以選擇更多的選修課程，自由度更高。

英國本科教育優(you) 勢：

1. 專(zhuan) 業(ye) 化：英國的本科課程通常更專(zhuan) 業(ye) 化，學生在入學時就需要專(zhuan) 注於(yu) 所選專(zhuan) 業(ye) 領域。

2. 較短的課程時間：英國本科通常為(wei) 三年，相對於(yu) 美國四年製的本科課程，這使得學生能夠更早地專(zhuan) 注於(yu) 他們(men) 的職業(ye) 發展。

3. 強調理論和深度學習(xi) ：英國的本科課程更側(ce) 重於(yu) 理論和深度學習(xi) ，適合那些希望深入專(zhuan) 業(ye) 領域的學生。

4. 嚴(yan) 格的評估體(ti) 係：英國采用較為(wei) 嚴(yan) 格的評估體(ti) 係，例如畢業(ye) 論文和期末考試，以確保學生獲得深度的學術知識。

在選擇之前，建議考慮自己的職業(ye) 目標、學科偏好以及對學術體(ti) 驗的期望。另外，具體(ti) 的大學和專(zhuan) 業(ye) 也會(hui) 對你的教育體(ti) 驗產(chan) 生很大影響，因此在做出決(jue) 定之前最好進行詳細的研究。