2027屆6位斯坦福新學生背景分析

今年秋天，斯坦福大學迎來了來自全國乃至全球的1,700多名一年級學生。這個(ge) 多元化的群體(ti) 包括一位詩人、一位活動家、一位語言愛好者、一位懷抱醫學夢想的學子、一位在學術界著名的奧運會(hui) 選手，還有一位以改變世界為(wei) 己任的籃球明星。他們(men) 帶來了各自獨特的曆程、熱情與(yu) 夢想，並懷揣著在斯坦福實現自身目標的希望。

這是一群充滿活力、充滿抱負的學生，以其獨特的才華和追求，為(wei) 斯坦福大學注入了新的活力和多樣性，共同塑造了這個(ge) 校園的獨特風采，讓我們(men) 一起來看看！

01、Suze van Adrichem

生物學&計算機科學

"我一直熱愛學習(xi) ，對於(yu) 所學內(nei) 容總是充滿好奇心。小時候，我就充滿了好奇心，總是向父母和老師提出各種問題，有時候甚至連他們(men) 都無法回答。我深知大學是我探索好奇心的最佳場所。

在高中時，我特別喜歡生物和數學。我還在那時創辦了第一個(ge) 學生經營的俱樂(le) 部——計算機科學俱樂(le) 部。在斯坦福大學，我期待著探索生物信息學，但我對數據科學和人工智能等其他領域也持有極大興(xing) 趣。教育是我熱衷的領域。高中時，我擔任周末老師和輔導員。我真的很享受向人們(men) 傳(chuan) 授和解釋概念，讓他們(men) 能夠獨立思考並取得更大成就。知道自己幫助學生取得一些成就，對我來說是莫大的滿足。

語言對我來說是一種美妙的事物。發現它們(men) 在不同國家和大陸間的差異非常有趣。我的母語是荷蘭(lan) 語，我精通英語，也能流利地理解德語。除此之外，我在高中還學過一些法語和拉丁語。目前我正在 Duolingo 上學習(xi) 日語，期待有朝一日能在斯坦福大學學習(xi) 日語課程。"

02、Luis Cortes

主修 STEM 領域

“在我家鄉(xiang) 莫桑比克，文化就是在人生的各個(ge) 階段中享受樂(le) 趣，同時不斷追逐自己的夢想。比如，在家裏，我總是努力學習(xi) ，但也總得抽出些時間去做我最喜歡的事——打籃球。

在我成長的過程中，我參加了不少國際數學和科學奧賽，認識了很多來自世界各地的厲害人物。通過這些競賽的成功，我開始明白自己渴望深入探索知識。

斯坦福大學為(wei) 我提供了一個(ge) 探索的舞台。我迫不及待想在這裏探索新領域，也許把它們(men) 和我現在的興(xing) 趣結合起來。比如，我想深入探究計算機科學和攝影之間的交匯點。

我在家鄉(xiang) 得到的機會(hui) 為(wei) 我未來在斯坦福的學習(xi) 奠定了基礎。我希望能利用這裏的資源，用非洲獨有的智慧和勇氣去解決(jue) 非洲的問題。隻有當我們(men) 非洲人以探索的精神和頑強的意誌去應對最大的挑戰時，才能確保非洲有更美好的未來。”

03、Baraa Abdelghne

主修生物醫學計算

“我出生在敘利亞(ya) 。2011年，我和家人深陷衝(chong) 突圍困，經曆了戰爭(zheng) 、轟炸，甚至斷水斷電的生活。直到2013年的一天，當我和弟弟、媽媽外出買(mai) 菜時，弟弟不幸中彈。這一刻，我們(men) 被迫放下一切，緊急乘救護車前往土耳其，他在那裏接受了治療。盡管治療，但他的手臂功能無法恢複，因此，我們(men) 隻得向聯合國申請，於(yu) 2015年以難民身份搬遷至亞(ya) 利桑那州。

在我的哥哥住進重症監護室期間，我陪伴在他身邊度過了40天，這段經曆讓我充滿了幫助他人的願望。來到亞(ya) 利桑那州後，我開始在醫院做誌願者，並為(wei) 癌症患者籌款。我成為(wei) 了一名認證護理助理，並計劃成為(wei) 一名認證急救人員，同時也激發了我成為(wei) 醫生的願望。如今，我的兄弟正在亞(ya) 利桑那州立大學攻讀網絡安全。

2020年，我有幸在斯坦福大學醫學院實習(xi) ，專(zhuan) 注於(yu) 麻醉學工作。這段經曆和合作氛圍讓我深感斯坦福大學是一個(ge) 特別的地方。這裏的氛圍、氣候以及與(yu) 家人的親(qin) 近都讓我感到幸福。

本季度我將學習(xi) 一門名為(wei) “醫學成像的魔力”的課程，涵蓋超聲波和X射線知識。我還計劃選修CS106課程。未來，我希望能夠參與(yu) 研究。我同時加入了醫學預科俱樂(le) 部。

我正在研究生物醫學計算，希望能夠結合我對醫學和技術的熱愛。我期待這些課程能夠幫助我追求我的熱情，倡導全球健康，為(wei) 那些缺乏醫療護理的人們(men) 服務。”

04、Christian Figueroa

主修曆史專(zhuan) 業(ye)

“從(cong) 13歲起，我幾乎24/7都沉浸在激進主義(yi) 的世界裏。我特別關(guan) 注倡導心理健康、LGBTQ+ 社區以及科學技術相關(guan) 政策。

我對政治新聞有濃厚興(xing) 趣，並且認為(wei) 這可能成為(wei) 我未來的職業(ye) 方向。我熱愛寫(xie) 作，甚至曾考慮過有朝一日競選政治職位。在南加州的家中，我曾在當地電視台主持報道市議會(hui) 會(hui) 議的新聞節目。目前，我正在與(yu) 他人合作撰寫(xie) 一本名為(wei) 《我們(men) 的選舉(ju) ：21世紀的美國年輕人》的書(shu) 籍，這本書(shu) 講述了Z世代激進主義(yi) 背後的動力。最近，我加入了《斯坦福日報》，擔任新聞撰稿人。

在斯坦福大學，我正在考慮主修曆史。對美國曆史的濃厚興(xing) 趣讓我覺得了解我們(men) 民主的誕生和發展對於(yu) 任何活動家都至關(guan) 重要。我也希望在這裏期間，能夠參與(yu) 斯坦福大學華盛頓項目並進行國際學習(xi) 。

自從(cong) 還是個(ge) 孩子的時候，斯坦福大學就是我的夢想學校。來到這裏是夢想成真，每天都讓我感到榮幸和謙卑，有機會(hui) 在這裏學習(xi) 。”

05、Courtney Ogden

主修符號係統

“作為(wei) 一名一年級學生運動員，我很高興(xing) 參加了暑期課程。這些課程幫助我在學校學業(ye) 和籃球訓練之間找到了平衡。

我一直都對籃球充滿熱愛；我的父親(qin) 曾在默裏州立大學打過大學籃球。從(cong) 三年級開始，我就開始接觸籃球。那年，我參加了戴爾·庫裏的夏季籃球訓練營，這是我參加的第一場正式比賽。我當時是唯一的女孩，盡管有時男孩們(men) 不願傳(chuan) 球給我，但這段經曆給了我很多鼓勵——這是我籃球生涯中的一個(ge) 關(guan) 鍵時刻。

六年級時，我獲得了第一份籃球獎學金，籃球生涯變得更為(wei) 實際，我確定了我想要追求籃球事業(ye) 的決(jue) 心。未來，我希望大學畢業(ye) 後能夠打職業(ye) 籃球。

除了體(ti) 育之外，斯坦福大學提供了許多其他有趣的機會(hui) ，我對探索這些機會(hui) 充滿期待。我目前考慮研究符號係統，因為(wei) 心理學和計算機科學的結合確實引起了我的濃厚興(xing) 趣。”

06、Anna Yang

主修符號係統

“我一直都有點像個(ge) 作家。我是一個(ge) 安靜的孩子，喜歡通過日記來表達自己，記錄我的生活點滴。我對寫(xie) 詩的記憶始於(yu) 和那位令人驚歎的四年級老師在一起的時光，他教導我們(men) 如何使用隱喻寫(xie) 詩。我深深地喜歡這種表達方式，因為(wei) 詩歌的隱喻和象征意義(yi) 讓我感到自由，不必拘泥於(yu) 世界的現實，充滿了創造力。

我第一次大聲朗讀詩歌是在高中二年級，當時我參加了聖克拉拉縣青年詩人桂冠的競賽，向評委團朗讀了自己的詩歌。這是一次挑戰，因為(wei) 當你大聲朗讀詩歌，人們(men) 可以看到你的臉和情緒，讓你感到非常脆弱。但它也是特別的經曆，因為(wei) 它賦予了詩歌生命力，賦予了詩歌獨特的個(ge) 性，並讓觀眾(zhong) 真實地感受到情感。它的力量在口頭表達中是無法被書(shu) 麵詩歌所替代的。

那一年雖然我沒有成為(wei) 獲獎者，但在其他青年詩人的鼓勵下，我踏進了咖啡館和公開場合，練習(xi) 大聲朗讀我的詩歌。人們(men) 給予了我真誠的支持，這改變了我對大聲朗讀詩歌的看法。直到高中三年級結束時，我成為(wei) 了聖克拉拉縣青年詩人桂冠的獲得者。

這個(ge) 頭銜賦予我巨大的力量，讓我受邀參加了我從(cong) 未想象過的場合，也讓我擁有了話語權。我的聲音不僅(jin) 被聽到，而且還可以影響和改變我的表演空間——這種感受以前作為(wei) 一名年輕詩人很少有過。”

這六位學生的故事展現了他們(men) 多樣化的學術和課外活動，並且在自己的興(xing) 趣領域中堅持不懈。這種多元化和堅持展示了世界名校錄取學生時所看重的特質和品質。世界名校通常希望招收具有多樣化、領導潛質和專(zhuan) 注於(yu) 個(ge) 人興(xing) 趣領域的學生，這樣的學生能夠為(wei) 校園社區帶來活力和創新，並在各自領域做出積極的貢獻。