Lawrenceville是一所怎樣的學校？中國學生申請與本土生申請有哪些差異？

正打算（送孩子）去美高讀書(shu) 的你，心目中的“完美”高中長什麽(me) 樣？

教學質量一定要高，師資要好升學成果上佳，未來能進精英大學地理位置好，安全和生活都有保障設施和環境最好先進一點......這樣的高中真的存在嗎？老師告訴你：當然有，這所學校的鼎鼎大名，恐怕已經傳(chuan) 遍低齡留學圈！它就是——勞倫(lun) 斯威爾高中The Lawrenceville School

這個(ge) 暑假，我們(men) 有幸邀請到勞倫(lun) 斯威爾現任招生官與(yu) 機構老師進行了專(zhuan) 場對談講座。今天，我們(men) 便把精彩內(nei) 容整理成文字版放送給大家！

要點目錄

1、Lawrenceville在篩選學生時有哪些關(guan) 鍵原則？

2、中國學生申請與(yu) 本土生申請有哪些差異？

3、麵試、文書(shu) 、成績在申請中的重要性排序；

4、Lawrenceville申請與(yu) 轉正相關(guan) 信息分享......

01、Lawrenceville是一所怎樣的學校？

勞倫(lun) 斯威爾有815名學生，是位於(yu) 新澤西州的一所寄宿學校。無論是學習(xi) 體(ti) 育還是學習(xi) 藝術或者是科學技術方麵，大家都可以在勞倫(lun) 斯威爾學校找到自己需要的設施。除了優(you) 質的學術教育以外，學校還為(wei) 學生提供非常多的機會(hui) ，比如課後活動，體(ti) 育、演講或者是宿舍活動，無論是在課堂內(nei) 還是課堂外，學生們(men) 都是非常充實且滿足的。

學校有完善的學生顧問係統，從(cong) 學生入學到12年級，學校隨時關(guan) 注學生在大學申請方麵的準備。當然，學校本身在學術上非常優(you) 秀，學校的宗旨是將學生培養(yang) 成全麵發展的人才，以保證學生在未來可以取得較大的成就。

Lawrenceville如何篩選申請者？

作為(wei) 一個(ge) 招生官，最重要的是看到學校的需要，比如說：學校缺少哪些方麵的學生？學校有哪些需要補充的地方？

對招生官來說，最重要的事情就是為(wei) 學校找到合適的學生，尤其是要確保學生能在學校裏麵取得成就，所以說，在篩選學生方麵，最重要的是要找到適合且匹配的學生。

02、中美學生對比有哪些不同？

中國學生整體(ti) 的學術成績非常優(you) 秀，學校也相信所有中國學生在課堂上麵都會(hui) 有很好的表現。但是招生官會(hui) 更關(guan) 注學生除了學術成績之外還會(hui) 做什麽(me) 事情。在學術之外，學生還能為(wei) 學校做出哪些貢獻？這是招生官在挑選中國學生的時候更看重的地方。

中國家庭如何提升被錄取的概率？

首先要盡早的開始做學校的調研，確保學生與(yu) 學校的匹配度足夠高。

關(guan) 於(yu) 學校裏麵的一些項目、學術方麵的內(nei) 容以及學校可以提供給學生的資源，哪些是適合學生的，這些信息需要盡早調查，確保能找到適合學生的學校。早調查，早參觀，早了解，在跟學校建立溝通和聯係之後，早些準備申請材料，在以上過程當中，都是對申請的幫助所在。

家庭背景對錄取是否有影響？

很多時候家庭背景對錄取的影響的確有一些，但沒有大家想象中的大。

比如說，如果學生來自非常強大的家庭，有很多學校的關(guan) 係，那麽(me) 學校可能會(hui) 有一些內(nei) 部的討論，關(guan) 於(yu) 是不是要錄取這個(ge) 學生，或者怎麽(me) 去平衡學生的關(guan) 係。如果學生來自不那麽(me) 厲害的學校，或者說沒有很好的經濟條件和背景，學校同樣會(hui) 去考慮這樣的背景對學生帶來的影響。整體(ti) 而言，學校更看重的是學生本身的素質，不過家庭背景確實是學校討論的內(nei) 容之一，也是學校關(guan) 注的一個(ge) 方麵內(nei) 容。

寄宿生VS走讀生對錄取是否有影響？

在錄取的過程中不論是申請寄宿還是申請走讀，對學生的要求都是相同的，所以並不會(hui) 有哪一部分學生更容易錄取的區別。

尤其像Lawrenceville這樣的學校，是不會(hui) 輕易允許學生改變寄宿還是走讀的，比如錄取後申請陪讀，或者錄取後搬到學校附近，再申請走讀。但走讀生和寄宿生在學校錄取方麵的標準是一樣的，在錄取率上也沒有太大的區別。

是否需要參加目標學校的夏校？

學生在學校裏麵，才能更好的去體(ti) 驗學校，才知道到底喜不喜歡這個(ge) 高中，喜不喜歡學校的氛圍，喜不喜歡學校的環境以及教學內(nei) 容。

從(cong) 招生官角度，夏校不一定會(hui) 對錄取有直接的幫助，很多時候學生去參加夏校之後再去申請高中，會(hui) 對高中有更多的了解，在麵試和後期與(yu) 學校接觸的時候，也會(hui) 更加熟悉。

有藝術特長怎麽(me) 向學校展示？

學生在申請的時候，可以在提交申請材料時提交附加材料給學校。

可以準備好自己的作品集，或者做一個(ge) 穀歌文檔，或者以其他可以直接看到的電子版形式，或者在申請的時候會(hui) 提交網頁，上麵有他們(men) 自己的藝術作品，這也是一個(ge) 很好的向學校展示自己的藝術項目的形式。

體(ti) 育特長如何與(yu) 學校溝通？

首先可以聯係學校的體(ti) 育隊教練，如果教練特別喜歡這個(ge) 學生，可能會(hui) 邀請學生到學校來觀看一些比賽，或者進行直接溝通，作為(wei) 更加專(zhuan) 業(ye) 的人士教練可以直接做的決(jue) 定。

如果沒辦法聯係體(ti) 育教練，同學們(men) 也可以聯係招生官。招生官會(hui) 根據學生的體(ti) 育特長，為(wei) 學生和所屬的教練通過郵件的形式建立聯係，這樣學生可以和教練進行溝通和接觸，這是招生官很願意做的事情。不管什麽(me) 樣的學生，從(cong) 事什麽(me) 樣的體(ti) 育運動，就讀的是什麽(me) 樣的學校，都能找到適合自己的體(ti) 育隊和氛圍，所以有體(ti) 育特長的學生可以大膽地聯係學校，大膽地跟學校溝通，盡情展示自己的體(ti) 育特長。

03、麵試、成績、文書(shu) 對申請重要性排序

這三點在申請中都有它們(men) 的作用。Lawrenceville要求學生提交標化成績，這是重要的篩選步驟。同時，學校也很看重學生的學校成績和老師的推薦信，並且關(guan) 注標化成績、學校成績和老師的推薦信三個(ge) 層麵結果是否一致。

如果學生的GPA非常好，標化成績也非常好，老師也認為(wei) 是非常厲害的學生，那麽(me) 這個(ge) 學生的信息是具有一致性的。如果再加上優(you) 異的麵試表現，通過麵試讓學校更好的了解學生，從(cong) 材料準備到麵試都可以清晰地了解到這個(ge) 學生的為(wei) 人處世，那是再好不過的事情。

麵試環節有哪些高頻問題

實際上，不同的招生官會(hui) 有不同的問題風格，比如有的老師會(hui) 更喜歡線下麵試，有的老師更喜歡線上麵試，這都是因人而異的。對大部分人來說麵試就是一個(ge) 對話，麵試官希望從(cong) 對話中看到學生對不同問題的看法：

學生如何介紹自己？

如何介紹自己的活動？

學生是什麽(me) 樣的人？

學生展示出來的是什麽(me) 樣的態度和狀態？

招生官會(hui) 通過對話，去判斷這個(ge) 學生是什麽(me) 樣的人才，也通過對話去更好的了解這個(ge) 學生。

麵試中哪些事情不該做？

學生不要在麵試中背誦任何東(dong) 西。如果在麵試的時候，學生直接背誦他們(men) 準備好的段落，招生官是很容易就看出來得，這種情況招生官沒有辦法和學生開始一個(ge) 很自然的談話。

而且，當學生背誦完所有的內(nei) 容之後，基本沒法講出其他新的東(dong) 西，這會(hui) 給招生官留下很不好的印象，所以同學們(men) 在準備麵試的時候，是要提前做一些準備和練習(xi) ，但是一定不要背誦，這會(hui) 導致學生在麵試中表現得非常不自然。

頂級美高如何看待標化成績？

學校大部分情況會(hui) 錄取成績非常非常好的學生，但是也會(hui) 錄取成績沒那麽(me) 好的學生。畢竟滿分的學生非常多，我們(men) 依舊需要尋找學生獨特的特質。

如果學生在達到標化的底線水平之後，哪怕沒有特別高，這個(ge) 學生也會(hui) 被認為(wei) 是在學校的錄取範圍之內(nei) 的學生。

04、申請、轉正與(yu) 答疑家長還關(guan) 心哪些問題？

首先，關(guan) 於(yu) 轉正的問題：學校每年都會(hui) 有學生從(cong) 等待名單上轉正。

寄宿學校的床位是有限的，學校會(hui) 發現很多優(you) 秀的學生，沒辦法錄入進來。在這種情況下，學校隻能把這些優(you) 秀的學生放到等待名單上麵。

在等待名單上的學生，如果遇到這樣的情況：學校有學生沒有來，或者其他地方產(chan) 生了空餘(yu) 名額，學校就可以把等待名單上的學生轉正。

此外，還有一些問題家長們(men) 高度關(guan) 注：

要8升9還是9升9？

如果學生之前在學校的學術方麵沒有非常的強大，那麽(me) 招生官推薦學生重讀一年，在學術上麵做更好的準備，有些學生的年齡相對來說較小，重讀一年也有助於(yu) 學生的申請。

當然，9年級的名額會(hui) 比10年級的名額更多，雖然有可能競爭(zheng) 並不會(hui) 小，所以不要單純的為(wei) 了增加錄取率去重讀。

11年級轉學會(hui) 有什麽(me) 挑戰？

最大的挑戰肯定是11年級的轉學名額有限。

包括勞倫(lun) 斯威爾學校，想要在11年級轉進去也是非常不容易的，11年級的名額肯定有，但是競爭(zheng) 也會(hui) 更加的激烈，畢竟可能隻有個(ge) 位數的名額。另一方麵是學生的選課方麵。

有時候會(hui) 麵臨(lin) 這樣的情況：高年級的申請者會(hui) 發現，自己以前在別的學校上過這個(ge) 課程，但是轉學後被要求重複讀，這是因為(wei) 不同學校有不同的課製和學習(xi) 內(nei) 容，所以高年級轉學生有可能選不到自己想要上的課，或者是在選課的過程中遇到一些挑戰。那麽(me) 作為(wei) 一個(ge) 高年級的申請者，學生需要在這些方麵做好準備，放平心態，要明白到了新的學校必然會(hui) 有一些新的挑戰。

今天的內(nei) 容到這裏就告一段落啦！