香港科技大學化學學院導師申請攻略

成功上岸的師兄師姐們(men) 都說，聯係導師是他們(men) 上岸過程中至關(guan) 重要的步驟之一，找到適合自己的導師，與(yu) 心儀(yi) 導師取得聯係並獲得認可非常重要！從(cong) 本期開始，我們(men) 將為(wei) 大家介紹熱門院校的導師，幫助同學們(men) 了解導師的研究方向，招收學生情況，幫助大家更好的進行申請定位！ 本期，我們(men) 將為(wei) 大家介紹香港科技大學化學學院的導師！

碩博申請 @ 香港科技大學 (HKUST)

01 · 導師簡介

陳教授是香港科技大學化學係的一位教授。他於(yu) 2007年在香港浸會(hui) 大學獲得生物分析化學博士學位。目前,他擔任環境與(yu) 可持續發展學部、化學係的教授,以及化學本科生項目的協調員。陳教授的研究興(xing) 趣包括分析化學、生物分析化學、化學毒理學、食品化學和質譜分析等領域。

02 · 導師研究概況

陳教授的研究工作主要集中在分析化學及其在環境毒理、食品安全等領域的應用。他的實驗室利用液相色譜-串聯質譜等先進分析技術,研究環境和食品汙染物的檢測方法、代謝途徑和毒性效應。其中一個(ge) 重要的研究方向是馬兜鈴酸的分析檢測及其致腎毒性和致癌性的機製。此外,他還開發了新型的樣品製備和富集技術,用於(yu) 環境和生物樣品中痕量汙染物的分析。

03 · 研究解析

陳教授在分析化學和毒理學領域發表了100多篇學術論文,其中不乏發表在Analytical Chemistry, Environmental Science & Technology, Chemical Research in Toxicology等領域權威期刊上的高水平研究成果。他曾係統研究了巴爾幹地區特有腎病的病因,證實了馬兜鈴酸汙染是重要原因之一。

相關(guan) 研究成果發表在2018年的J. Agric. Food Chem.等期刊上。另外,他開發的新型樣品富集方法,可大大提高痕量汙染物的檢測靈敏度,相關(guan) 論文發表在2021年的Analytical Chemistry期刊上。這些代表性工作展現了陳教授在分析化學領域的創新能力和在毒理學研究中的重要貢獻。

04 ·需做哪些申請準備？

對有誌於(yu) 跟隨陳教授攻讀研究生的同學,除了需要紮實的化學基礎知識外,熟悉色譜和質譜等分析技術會(hui) 是一大優(you) 勢。此外,如果有環境汙染和毒理學相關(guan) 的科研經曆,也會(hui) 讓你的申請更有競爭(zheng) 力。除了學術背景,還需要準備英語成績、推薦信等申請材料。由於(yu) 陳教授招收研究生較為(wei) 認真嚴(yan) 格,個(ge) 人陳述要凸顯你對分析化學和毒理學研究的熱忱。

05 ·導師近年招收學生情況

通過查詢陳教授主頁上的信息,他目前正在指導2名博士生和4名碩士生。結合他發表論文的署名情況來看,陳教授平均每1-2年會(hui) 招收1名博士生,碩士生的名額可能相對多一些。申請者可以關(guan) 注化學係的招生信息,在官網上查詢具體(ti) 的申請要求和截止日期。

06 ·研究想法舉(ju) 例

利用陳教授開發的先進樣品富集技術和液質聯用分析方法,係統篩查和鑒定食品及保健品中的馬兜鈴酸類化合物,評估民眾(zhong) 的日常暴露風險。在此基礎上,進一步分析馬兜鈴酸類物質在人體(ti) 內(nei) 的代謝轉化規律,並以DNA和蛋白質加合物為(wei) 分子標誌物,構建馬兜鈴酸暴露和腎髒損傷(shang) 的劑量-反應關(guan) 係,為(wei) 製定食品安全標準提供科學依據。

此項研究將整合陳教授在分析檢測、代謝組學和分子毒理學方麵的研究積累,聚焦馬兜鈴酸這一重大食品安全隱患,有望取得原創性發現,對保障大眾(zhong) 健康具有重要意義(yi) 。建議申請者以此idea與(yu) 陳教授溝通交流,爭(zheng) 取在陳教授的指導下開展相關(guan) 研究。

07 ·師兄師姐有話說

申請經驗: 對於(yu) 申請陳雲(yun) 教授課題組的同學而言,紮實的分析化學基礎和實驗技能是必備條件。在申請材料準備過程中,要突出你在相關(guan) 領域的科研經曆和技術背景,例如色譜和質譜的使用經驗。同時,申請者需要認真鑽研陳教授發表的代表性論文,在個(ge) 人陳述中表達對其研究工作的理解和興(xing) 趣,提出自己未來研究方向的設想。此外,與(yu) 陳教授保持積極溝通也很重要,可以通過郵件表達申請意向,爭(zheng) 取獲得麵試機會(hui) ,在麵試中展現自己的研究熱情和思考深度。

創新思考: 陳教授的研究為(wei) 環境健康領域提供了新的視角和方法。未來可以考慮將其建立的分析方法和評估體(ti) 係拓展應用到更多潛在威脅公眾(zhong) 健康的汙染物和毒害物檢測中,如農(nong) 藥殘留、重金屬、持久性有機汙染物等。同時,可以整合代謝組學、蛋白組學等多組學數據,深入解析汙染物在體(ti) 內(nei) 的代謝轉化規律和毒性作用機製。另一個(ge) 值得探索的方向是運用大數據和人工智能技術,構建汙染物環境暴露和人體(ti) 健康風險的預測模型和早期預警係統,助力精準風險管理和疾病預防。

08 ·如何寫(xie) 自己的個(ge) 人陳述？

我們(men) 舉(ju) 一個(ge) 簡單的例子：

"在本科學習(xi) 期間,我係統掌握了分析化學的理論知識,並在實驗課程中熟練掌握了氣相和液相色譜、質譜等現代分析技術。大三時,我加入了某實驗室,參與(yu) 了一項關(guan) 於(yu) 水環境中持久性有機汙染物檢測的研究項目。通過采用固相萃取和液質聯用等方法,我協助建立了一套痕量檢測PFCs、PCBs等有毒汙染物的分析方法,並應用於(yu) 實際水樣分析,相關(guan) 成果已撰寫(xie) 論文並投稿發表。這一研究經曆不僅(jin) 鍛煉了我的實驗技能,也讓我意識到環境汙染物分析檢測領域的重要性和發展前景。"

"而陳雲(yun) 教授在食品和環境汙染物檢測和毒性評估方麵的卓越工作,使我對這一領域產(chan) 生了濃厚的興(xing) 趣。我仔細研讀了陳教授發表的多篇學術論文,尤其是利用先進分析技術揭示馬兜鈴酸汙染與(yu) 腎髒疾病的關(guan) 聯的研究,讓我深受啟發。我期待能在陳教授的指導下,繼續開展食品中危險化學物分析和人體(ti) 暴露評估的研究,為(wei) 保障食品安全和人體(ti) 健康貢獻自己的力量。同時,我也希望能學習(xi) 陳教授在分析方法學創新和多學科交叉研究方麵的經驗,不斷拓展自己的學術視野,提升科研能力。"