TOP 15 美本在尋找什麽樣的學生？

TOP 15 美本在尋找什麽(me) 樣的學生？

1. 普林斯頓大學

不要擔心滿足特定的標準，而要打造能盡量凸顯你本人的神奇，幫助我們(men) 了解你在課堂內(nei) 外的成就，以及這些成就在你自身背景下的意義(yi) ，這樣我們(men) 才能理解你如何利用普林斯頓的資源以及你將為(wei) 普林斯頓社區帶來的貢獻。

我們(men) 尋找在學校和社區中有所作為(wei) 的學生，所以請告訴我們(men) 你的領導活動、興(xing) 趣、特長和其他課外參與(yu) 。如果你有工作或在家中承擔責任，也請告訴我們(men) 。大多數普林斯頓的學生在高中時都是學術上的佼佼者，他們(men) 還在課堂之外投入了大量的精力和才能。我們(men) 想了解你關(guan) 心什麽(me) ，你做出的承諾是什麽(me) ，以及你為(wei) 履行這些承諾做了什麽(me) 。

2. 麻省理工學院 (MIT)

與(yu) MIT的匹配

問問任何一位MIT的招生官，他們(men) 都會(hui) 告訴你，雖然成績和分數很重要，但真正決(jue) 定我們(men) 選擇過程的是申請人與(yu) MIT的匹配度。

關(guan) 鍵要素包括：

●與(yu) MIT使命的一致性

●合作與(yu) 協作精神

●主動性

●冒險精神

●動手創造力

●(對學術的投入)強度、好奇心和興(xing) 奮感

●MIT社區的特點

●能夠達到平衡

3. 哈佛大學

沒有進入哈佛的公式。高中的學術成就是重要的，但招生委員會(hui) 還考慮許多其他標準，如社區參與(yu) 、課外活動中的領導力和傑出表現，以及個(ge) 人品質和性格。我們(men) 依賴教師、顧問和校友提供申請人的品格力量、克服逆境的能力及其他個(ge) 人品質的信息。

4. 斯坦福大學

在斯坦福，我們(men) 實行整體(ti) 招生。這意味著你的申請的每一個(ge) 部分都將作為(wei) 一個(ge) 綜合整體(ti) 進行評審。一部分告訴我們(men) 你的背景和生活經曆，另一部分告訴我們(men) 你的學校和學術成就。我們(men) 從(cong) 他人那裏了解你的品格和學術貢獻。在你的文書(shu) 中，我們(men) 了解你的想法和興(xing) 趣，以及對你有意義(yi) 的事情。

每年（並根據法律）我們(men) 力圖招收具有多樣背景和經驗、才華、學術興(xing) 趣和世界觀的學生。

在整體(ti) 評審中，我們(men) 尋求了解你作為(wei) 一個(ge) 整體(ti) 人如何在斯坦福成長、貢獻和茁壯成長，以及斯坦福如何因為(wei) 你的存在而改變。

5. 耶魯大學

耶魯首先是一所學術機構。這意味著學術實力是我們(men) 評估任何候選人的首要考慮因素。你申請中最重要的文件是你的高中成績單，它向我們(men) 展示了你的學術驅動力和長期表現。我們(men) 尋找在高中持續選修各種具有挑戰性的課程並表現出色的學生。

你的高中老師在他們(men) 的評估中提供極有幫助的信息。他們(men) 不僅(jin) 會(hui) 討論你在他們(men) 特定課程中的表現，還經常會(hui) 提到你的智力好奇心、精力、與(yu) 同學的關(guan) 係以及對課堂環境的影響。顯然，重要的是要請那些非常了解你的老師寫(xie) 推薦信。

我們(men) 尋找能夠充分利用耶魯及其才能的學生。了解你如何利用高中的資源和機會(hui) ，讓我們(men) 預期你如果被錄取，將如何利用耶魯的資源。

6. 賓夕法尼亞(ya) 大學 (UPenn)

我們(men) 尋找那些希望在賓夕法尼亞(ya) 大學的文理學科基礎、實用的、跨學科的學習(xi) 環境中發展和完善自己才華和能力的學生。我們(men) 的理想候選人受到了我們(men) 的創始人本傑明·富蘭(lan) 克林的啟發，通過將知識應用於(yu) “服務社會(hui) ”來服務我們(men) 的社區、費城這座城市和更廣泛的世界。為(wei) 了最好地理解未來學生在賓夕法尼亞(ya) 大學的道路，我們(men) 用全麵的整體(ti) 評審方式，極其謹慎地審查申請。

7. 加州理工學院 (CalTech)

我們(men) 希望看到被錄取的學生具備以下特質：

●熱愛數學

●對化學和物理的熱情

●對人文和社會(hui) 科學的欣賞

●韌性

8. 杜克大學

杜克為(wei) 本科生提供了大量機會(hui) 。我們(men) 正在尋找準備好智能、創造性和熱情地響應這些機會(hui) 的學生。我們(men) 喜歡雄心壯誌和好奇心、才華和堅持、能量和人道精神。

9. 布朗大學

我們(men) 的錄取過程挑戰我們(men) 去發現每個(ge) 申請者將如何為(wei) 布朗大學充滿活力的學術文化做出貢獻並從(cong) 中受益。我們(men) 將考慮你的獨特才華、成就、能量、好奇心、視角和身份如何融入布朗大學不斷變化的校園中。如果你被布朗大學獨特的嚴(yan) 謹學術和有融入感的的校園文化所吸引，我們(men) 強烈建議你申請。

10. 約翰霍普金斯大學

我們(men) 想了解你在我們(men) 的社區中將會(hui) 是什麽(me) 樣的人。我們(men) 的學生歡迎建立在他們(men) 的經驗之上的不同觀點的交流，並受到啟發去嚐試新事物。當我們(men) 審閱你的申請時，我們(men) 希望了解你如何在學術上取得成功，並對你的學校環境、課外活動和社區做出貢獻。申請的每一部分都讓我們(men) 了解你的成就和價(jia) 值觀如何與(yu) 霍普金斯的相契合。

我們(men) 考慮的內(nei) 容：學術品格；影響和主動性；整體(ti) 匹配。

11. 西北大學 (Northwestern University)

在我們(men) 考慮匹配度時，有幾個(ge) 主題出現：

●匹配度不僅(jin) 僅(jin) 是關(guan) 於(yu) 你曾經或現在是什麽(me) 樣的人，而是關(guan) 於(yu) 你將會(hui) 成為(wei) 什麽(me) 樣的人以及你可能會(hui) 成為(wei) 什麽(me) 樣的人。

●匹配度不是關(guan) 於(yu) 完美，而是關(guan) 於(yu) 你的優(you) 勢如何與(yu) 某個(ge) 大學的優(you) 勢重疊。

●匹配度不是靜態的，隨著你的發展而變化。

最重要的是，我們(men) 一致認為(wei) ，匹配度不是你擁有的（或沒有的）東(dong) 西。相反，匹配度是你向我們(men) 講述的一個(ge) 關(guan) 於(yu) 你如何在校園中茁壯成長的故事。

12. 哥倫(lun) 比亞(ya) 大學

正如你在尋找最適合你的大學一樣，我們(men) 也在尋找最適合我們(men) 的學生。你的申請是我們(men) 評估的工具，除了有機會(hui) 列出你的學術資格外，我們(men) 相信你的申請允許你表達自己：你的激情、興(xing) 趣、背景，以及最重要的，你可能為(wei) 哥倫(lun) 比亞(ya) 社區帶來的貢獻。

通過整體(ti) 評審，你的招生官將仔細考慮你的回答，尋找哥倫(lun) 比亞(ya) 學生群體(ti) 的智力、好奇心和活力標誌，並尋找通過我們(men) 慷慨的基於(yu) 需求的經濟援助計劃確保的聲音和背景的多樣性。

13. 康奈爾大學

康奈爾在審查你的申請時尋找什麽(me) ？

●智力潛力。你是否在所提供的課程和機會(hui) 中挑戰自己？你如何展示對學習(xi) 的熱情？你的課程是否為(wei) 你在康奈爾的學術興(xing) 趣做好準備？

品格。誠實。開放性。主動性。合作。共情。好奇心。你的價(jia) 值觀對康奈爾很重要。你的申請文章和推薦信是否反映了你最強的個(ge) 人屬性？

●參與(yu) 度。社區參與(yu) 。課外活動。工作經驗。研究。領導力。家庭責任。你發展了什麽(me) 興(xing) 趣、特殊承諾或才華？你在課堂外做了什麽(me) ？

●選擇康奈爾的理由。你計劃如何利用康奈爾卓越的學習(xi) 環境？為(wei) 什麽(me) 這是適合你的地方？

●選擇特定學院/學校的理由。學院或學校如何適合你的學術興(xing) 趣？你如何適合特定的學院或學校？

14. 芝加哥大學

為(wei) 大學做最好的準備方法是充分利用你的高中時光——高中是一個(ge) 探索和發現的時期。花費未來的幾個(ge) 月或幾年在你的學校修讀強大的課程，參加對你有意義(yi) 的課外活動，和朋友和家人共度時光，這樣你就會(hui) 準備好提交一份強有力的大學申請。

15. 加州大學伯克利分校 (UC Berkeley)

我們(men) 尋找堅持不懈、激情，和回饋社會(hui) 的願望。無論你是家族中第一個(ge) 上大學的人，還是在悠久教育傳(chuan) 統中最新的一員，你都能脫穎而出。