美國斯特拉特福德學校Stratford School介紹

1999年，斯特拉特福德學校（Stratford School）誕生於(yu) 美國矽穀東(dong) 部一個(ge) 小鎮。短短25年間，斯特拉特福德學校從(cong) 一個(ge) 僅(jin) 有4間教室的小學校，發展成為(wei) 擁有30個(ge) 校區、覆蓋灣區和南加州多個(ge) 社區的知名教育品牌。更重要的是，斯特拉特福德學校的課程設置和教師團隊贏得了學生和家長的極高認可，是加州最受歡迎的K-12私立學校。

斯特拉特福德學校的校區分布

斯特拉特福德學校還是著名的BASIS貝賽思學校的姐妹學校，兩(liang) 所學校同屬於(yu) Spring Education教育集團（https://www.springeducationgroup.com/school-brands/），也都在課程體(ti) 係開發、STEM教育、升學指導等方麵取得了亮眼的成績。

紮根矽穀

STEAM教育從(cong) 學前班開始

斯特拉特福德學校課程設置的核心，就是STEAM教育。大部分K-12學校都是從(cong) 初中階段開始全麵教授STEAM課程，而流淌著矽穀“創新血液”的斯特拉特福德學校，從(cong) 創立之初就意識到科學和工程類課程對於(yu) 學生未來發展的重要意義(yi) 。

斯特拉特福德學校從(cong) 學前班階段開始，就引入了STEAM互動遊戲、機器人和編程啟蒙、世界語言學習(xi) 、還有科學實驗等內(nei) 容。到了初中階段，斯特拉特福德學校不僅(jin) 在課程難度和深度方麵領先於(yu) 其他學校，而且積極引導學生參與(yu) 各類STEAM競賽，幫助學生為(wei) 高中甚至大學的學習(xi) 打下堅實的基礎。斯特拉特福德學校的學生每年都在數學奧林匹克、AMC8、加州科學和工程博覽會(hui) 、全美學術智力錦標賽等競賽活動中斬獲佳績。

斯特拉特福德學校是加州第一所榮獲卡內(nei) 基STEM卓越勳章的學校，還被白宮評為(wei) 早期兒(er) 童STEM教育領域的領導者。

學校的初中畢業(ye) 生，每年都會(hui) 收到來自全加州和全美頂尖高中的錄取通知書(shu) ，高中去向包括哈克學校，卡斯迪加學校，凱特中學，北野山高中，大學預備學院，貝賽思獨立學校等。為(wei) 了避免高排名寄宿高中日趨嚴(yan) 酷的入學競爭(zheng) ，很多國際生家庭也為(wei) 此選擇來到Stratford提前為(wei) 高中升學做準備，成功繞開國內(nei) 國際學校申請頂尖美高的申請渠道。

讓“計算機特色”

成為(wei) 一種傳(chuan) 承

坐落於(yu) 矽穀的地理位置為(wei) 斯特拉特福德學校帶來了獨特的優(you) 勢：許多教師和學生家長都擁有世界頂尖科技公司的工作經驗，能夠接觸到最前沿的行業(ye) 訊息和教育理論；學校周邊社區和高校提供大量科學技術相關(guan) 的活動和比賽機會(hui) ，學生能夠直接參與(yu) 其中，收獲啟蒙和鍛煉。

從(cong) K年級開始，計算機科學課程就是斯特拉特福德學生的必修課。斯特拉特福德學校相信，學習(xi) 和掌握計算思維和技能是孩子們(men) 適應未來社會(hui) 的重要一步。算法思維，其實就是以邏輯方式列出尋找解決(jue) 方案的步驟。通過涉獵計算機相關(guan) 課程，孩子們(men) 能學習(xi) 如何將問題分解為(wei) 更小的問題，以尋找最佳解決(jue) 方案。

計算機相關(guan) 課程不僅(jin) 是斯特拉特福德學校的特色，更是學校的傳(chuan) 統。斯特拉特福德學校從(cong) 入門級的趣味課程開始，逐漸開發出一套適合從(cong) K到12年級學生，內(nei) 容涵蓋編程語言、網頁設計、遊戲開發、機器人、計算機理論等領域，由淺入深、有趣味又有深度的課程。

斯特拉特福德高中計算機AP考試成績也說明了學校計算機教育的卓越成果：學生AP計算機科學平均成績為(wei) 4.34（全球平均成績為(wei) 3.21），AP計算機科學原理平均成績為(wei) 4.31（全球平均成績為(wei) 2.9）。每年高中畢業(ye) 生都會(hui) 被麻省理工大學、斯坦福大學、卡內(nei) 基梅隆大學、加州大學伯克利分校等頂尖院校的計算機專(zhuan) 業(ye) 錄取。

領導力項目

助力學生跳出“內(nei) 卷”盲區

斯特拉特福德學校的教育者從(cong) 矽穀科技公司和科技領袖們(men) 的成功經驗中看到了重要的一點：推動社會(hui) 的創新成果，絕不是由單打獨鬥或者“內(nei) 卷”造就的，而是由才華橫溢、堅定自信的一群人經過通力合作促成的。學習(xi) 能力固然重要，領導力、意誌力、溝通表達能力等軟實力同樣必不可少。

斯特拉特福德學校從(cong) 初中階段就開設專(zhuan) 門的領導力課程，致力於(yu) 幫助學生找到他們(men) 的熱情所在。在組織活動的過程中，老師會(hui) 擔任顧問角色，在細節方麵放手讓學生自主管理，鍛煉學生的統籌和領導能力。學生可以按照興(xing) 趣，組建和運營自己的社團，例如學校的特色社團之一，就是由女生建立She++編程俱樂(le) 部。

矽穀作為(wei) 世界科技中心，匯聚了來自全球的頂尖人才。這樣多元和包容的文化也深深影響著斯特拉特福德的校園精神和氛圍。學校重視學生的世界語言學習(xi) ，學生從(cong) K年級開始就可以選修中文、西班牙語等世界語言，62%的在校學生都能流利運用不止一門語言。學生經常參加演講和辯論比賽，多位學生在加州辯論比賽中獲獎。

獨得大學青睞的

SAS和IMPACT課程

斯特拉特福德預備學校（高中）提供27門AP課程，學生AP考試通過率高達94%。不過對於(yu) 大部分斯特拉特福德在讀學生來說，AP課程仍然不能完全滿足他們(men) 的學習(xi) 需求。為(wei) 了幫助學生深入探索自己感興(xing) 趣的領域，學校開發了“高級研究課程 Stratford Advanced Studies (SAS)”。

SAS課程的定位，是“比AP課程更細分、更深入的高階榮譽課程”。學生可以選修計算機全棧開發、Unity遊戲開發、數據結構和算法、生物醫學工程、微生物學、網絡安全、微分方程等課程，難度可以銜接甚至超越大學課程。

斯特拉特福德學校也很重視“知行合一”。培養(yang) 未來世界的領袖，不僅(jin) 要教授知識和技術，還要啟蒙學生的責任意識和思辨精神。隨著科學技術的發展和人工智能的不斷普及，科學倫(lun) 理等議題受到越來越多的關(guan) 注。學校為(wei) 此專(zhuan) 門開設了兩(liang) 門必修課程：

1. 創造力、創新和轉型；

2. 生命責任：哲學、道德和技術。

在課堂之外，12年級學生還需要參與(yu) IMPACT研究項目，選擇自己感興(xing) 趣的研究領域進行獨立項目研究。研究由學生主導，導師可以對研究設計和項目落地提供建議。

SAS課程得到了包括加州大學伯克利分校和加州大學洛杉磯分校在內(nei) 的許多高校的認可。招生官把SAS視為(wei) 大學級別榮譽課程，選修SAS課程的學生更容易在大學申請中脫穎而出。每年都有畢業(ye) 生收到來自哈佛大學、耶魯大學、康奈爾大學、哥倫(lun) 比亞(ya) 大學等常春藤和TOP 10名校遞來的橄欖枝。

2024年秋季學期，斯特拉特福德學校矽穀和南加州校區，6-9年級仍有少量名額。學校歡迎國際生家長陪讀。