2022年美國前30綜合大學錄取數據分析

2021申請季和2022申請季是新冠疫情爆發後的兩(liang) 個(ge) 完整的申請季，因此這兩(liang) 個(ge) 申請季錄取情況的對比相對而言比較有參考性。

從(cong) 兩(liang) 年的早申請階段來看，2022早申請（1622）較2021早申請（1626）中國籍學生OFFER數略有下滑，但可以忽略不計。

綜合早申請和常規輪來看，2022申請季（3505）較2021申請季（3404）中國籍學生OFFER有所上升。其中主要是由於(yu) 海外高中的學生拿到的OFFER數影響了這一數值，國內(nei) 高中的學生OFFER總數是下降的。

國內(nei) 高中成績單 京滬高中錄取下滑，新一線城市表現強勢

雖然總數上升，但是國內(nei) 高中的學生錄取並不樂(le) 觀。我們(men) 統計到了來自27個(ge) 省市的數據，其中有16個(ge) 省市的錄取數據是下降的，其中北京最多，其次是上海、浙江、江蘇。而上升方麵廣東(dong) 最多，其次是陝西、山東(dong) 和天津。

北上廣，全靠廣東(dong) 撐門麵，但也抵不住上海和北京的下降。

陝西、山東(dong) 、天津本次申請季表現強勢，西安市鐵一中學、西安高新第一中學、陝西師範大學附屬中學、山東(dong) 省實驗中學、天津法拉古特國際學校等學校均有不錯表現。

海外高中總體(ti) 收獲1252份OFFER，較2021申請季上漲175份，但由於(yu) 海外高中紛繁複雜，其真實性與(yu) 學生國籍較難核實 。

上海學校風雲(yun) 平和世外實力強勁，星河灣offer上漲迅猛

綜合對比近兩(liang) 年的錄取數據，除星河灣以外，所有學校的上海學校OFFER數都是下降的，其中WLSA僅(jin) 下降1，其餘(yu) 學校下降的數量幾到幾十不等。而今年的畢業(ye) 生人數理論上都是比去年要增加的。

平和絕對是2022申請季最大的收獲者，也是唯一一所OFFER數量突破3位數的學校，而且在各個(ge) 檔位平和學子表現出了強勁的實力。

世外學生收獲的OFFER數雖然沒有達到3位數，但也依舊保持著穩定的水平，也在今年錄取十分艱難的UC係錄取中取得了非常不錯的成績。

以目前的錄取數據來看，星河灣是本屆申請季中前30總數的第三位，較去年而言上升了4個(ge) 位置，雖然在大藤方麵未有收獲，但整體(ti) 表現還是相當不錯的。

包玉剛今年收獲了哈佛、斯坦福等名校Offer，可謂是相當亮眼，在目前統計到的數據來看，整體(ti) 數量卻比去年要少，排位也比去年下降了一個(ge) 位置。

WLSA上海學校是近兩(liang) 年整體(ti) 數量最穩定的學校，兩(liang) 年的前30幾乎沒有差別，從(cong) 這個(ge) 角度上來說，WLSA已經從(cong) 大小年波動逐漸向均衡發展。

錄取人數變化的背後原因

1. UC開始減少UC的減少錄取人數，國際生（尤其是中國籍學生）錄取人數減少。此前我們也為大家分析了2022申請季UC爆冷的背後原因是？
2. 學生申請學校變多，從前兩年的申請季開始，學生的申請學校數量從10所，上升到15所，這個申請季越來越多的學生至少申請了20+的學校，更有甚者，開了兩個申請賬號用於申請；有些高中放寬了原先對於申請學校的數量限製。

   從(cong) 今年的錄取數據來看同校競爭(zheng) 更加白熱化了，校內(nei) 頭部的大佬和10%~20%這段的學生選校有重疊，10%~20%段的學生又和30%這段的學生發生踩踏，形成了一個(ge) 不可解的循環。

3. 中國學生的同質化和目的性太強，這個(ge) 跟美國大學的招生原則是背道而馳的。

到了2023申請季，那麽(me) 從(cong) 這些頂校錄取的案例中我們(men) 有哪些經驗可以學習(xi) 呢？

經驗一：想申請頂尖美本，優(you) 秀的標化成績是基本

去年在疫情爆發的情況下，依然有超過60%提交了標化成績，今年有更多考場恢複考試，勢必會(hui) 有更多申請者會(hui) 參加考試，來提升競爭(zheng) 力。例如，聖母大學，67%被錄取的學生都提交了標化；MIT麻省理工學院近期也宣布恢複標化考試成績的要求。我們(men) 認為(wei) ，未來會(hui) 有一批頂尖美本跟進。

經驗二：打造獨特的自我，讓招生官看到你的與(yu) 眾(zhong) 不同。

中國學生的同質化也讓美國大學越來越厭倦了。清一色的標化高分，清一色的令人眼花繚亂(luan) 的課外活動，以及高大上的文書(shu) 等，也讓大學越來越看不清，在這些看上去非常完美的簡曆的背後，到底誰才是他們(men) 真正需要的候選人。

經驗三：做好school research，找到和自己真正匹配的學校。

“也許你和這所大學沒有那麽(me) 適合。”這句話聽起來像是在安慰落榜的同學，但毫不誇張的說，這正是大學錄取學生的“秘密”——他們(men) 在找互相合適的學生，他們(men) 既想看到學生可以給大學帶來的貢獻，也希望看到學生如何利用大學的資源去釋放更大的能量。做好school research，找到和自己真正匹配的學校。