G5哪些專業對中國學生較為“友好”？

根據UCAS的官方數據，中國大陸學生在過去十年間，申請人數從(cong) 12,085人增長到33,195人，增長了174%。

作為(wei) 英本最大的國際生群體(ti) ，我們(men) 國內(nei) 的學生在申請過程中也有著自身的優(you) 勢：理工類科目基礎更牢固、更擅長筆試。

從(cong) 申請趨勢來看也證明了這一點：申請G5的學生中，很多都偏向理工專(zhuan) 業(ye) 。那麽(me) 在2023申請季，G5哪些專(zhuan) 業(ye) 對中國學生的錄取率較高？我們(men) 來看一看。

●牛津大學：從(cong) 數據來看，理工科的專(zhuan) 業(ye) 對中國學生的錄取率都在20%左右，而這些科目的申請往往也是競爭(zheng) 激烈的。根據牛津大學的官方數據，中國學生申請的熱門學科偏向理工類：數學530人申請，錄取36人；化學285人申請，錄取29人；物理255人申請，錄取47人，除此之外的熱門專(zhuan) 業(ye) 還有工程科學、生物、計算機科學、材料科學等。在一眾(zhong) 理工科專(zhuan) 業(ye) 中，PPE、經濟與(yu) 管理和法律是人文學科中比較熱門的專(zhuan) 業(ye) 。

●劍橋大學：從(cong) 劍橋大學公布的數據來看，中國學生熱門的申請專(zhuan) 業(ye) 為(wei) ：自然科學（599人）、經濟（407人）、工程（349人）。

●IC：根據IC官方給出的數據來看，2023年，申請IC的中國大陸學生數量為(wei) 7078，較去年增長85%，可以說IC的熱度不減；發放offer數量為(wei) 1607，這個(ge) 數字相比於(yu) 去年少了57封，offer率為(wei) 22.7%。最終，IC錄取了680名學生，錄取率不足10%（為(wei) 9.6%）。除了以上表格中的數據，地球科學與(yu) 工程（54.51%）、生物工程（49.82%）、化學工程（45.07%）和航空航天（44.07%）等專(zhuan) 業(ye) 的offer率均超過了40%，對中國大陸學生也較為(wei) 友好。

●LSE：根據官方報告，23/24年申請LSE的中國學生數為(wei) 4052人，其中收到519封offer，offer率為(wei) 12.8%，最後有289人成功入學，錄取率為(wei) 7.1%。相比22/23年的offer率（11.2%）高了1.6%，比21/22年（8.6%）高了4.2%。中國學生的offer率逐漸上升。從(cong) offer率來看，中國學生offer率最高的專(zhuan) 業(ye) 都是文科且相對冷門：曆史、曆史與(yu) 政治、政治與(yu) 哲學。以政經專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 主的LSE在這一點上也於(yu) 其他四所G5院校有所不同。

●UCL：UCL可以說是中國學生最愛的英國大學之一。自2013年以來，UCL的申請人數可謂是直線上升。官方數據顯示，2023年申請季，來自中國的申請共16093份，占總申請數的21.1%，共收到大約4908份offer，整體(ti) offer率約30.4%，和UCL的整體(ti) 錄取情況（30.9%）大致持平。

看完了G5對中國學生錄取率較高的專(zhuan) 業(ye) 後，我們(men) 再來看一下中國學生的錄取率和全球學生的錄取率對比，哪些專(zhuan) 業(ye) 中國學生的錄取率高於(yu) 整體(ti) 學生的錄取率？

整體(ti) 來看，G5對中國學生的錄取，錄取率較高的專(zhuan) 業(ye) 一般呈現出兩(liang) 種情況：一種是申請人數較少且相對小眾(zhong) 的專(zhuan) 業(ye) ，比如2022年牛津大學的古典學專(zhuan) 業(ye) ，offer率達到了百分百；還有一種就是STEM專(zhuan) 業(ye) ，因為(wei) 這些專(zhuan) 業(ye) 都會(hui) 設有筆試環節，考查學生的數學能力，這些都是中國學生的優(you) 勢。

文科專(zhuan) 業(ye) 中經濟類專(zhuan) 業(ye) 也受到中國學生的青睞，這也與(yu) 國內(nei) 報考大學專(zhuan) 業(ye) 的情況大致相同。家長和學生們(men) 依舊采取就業(ye) 麵相對較寬的專(zhuan) 業(ye) 進行選擇。

對於(yu) 在國內(nei) 公立學校的學生來說，高中階段在語數外、政史地、理化生幾門科目中進行選擇；但對於(yu) 國際學校或就讀於(yu) 英國私校的學生來說，大家在A-Level階段就要接觸經濟、心理、計算機等專(zhuan) 業(ye) ，因此A-Level階段的選課往往會(hui) 影響英本階段的申請。

CEC推出的針對中學階段學生的學業(ye) 規劃服務即專(zhuan) 門幫助這一階段的學生掃清選課障礙。給予家長和孩子GCSE的成績報告分析和A-Level選課指導，以CEC學業(ye) 管理團隊與(yu) 學校的學業(ye) 溝通經驗，結合家長訴求，代理家長與(yu) 學校溝通學生實際學業(ye) 情況，安排顧問進行學校報告的分析和解讀，根據升學所需的學科需求，提供額外的課程輔導資源並協助安排和輔導反饋，並提供合適建議的假期規劃/暑期活動（比如EPQ、科研實習(xi) 等）。

同時，我們(men) 也將根據學生的情況對對學生進行專(zhuan) 業(ye) 定向及大學可能性谘詢，匹配優(you) 質的學術輔導資源、筆麵試培訓，讓學生可以順利進入理想的大學。

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