Q：當時是怎麽(me) 定下來這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 方向的？
A：我初中就喜歡上生物了。初中有一個(ge) 生物老師教得非常好，他會(hui) 講考試知識點之外的東(dong) 西，發展了我對生物的興(xing) 趣，我還自己看了一些相關(guan) 的紀錄片。興(xing) 趣是最好的導師，這讓我一直保持了學習(xi) 生物的動力。很有幸，高中碰到的生物老師也非常好。他比較鼓勵學生自己去探索，去發現一些問題、解決(jue) 一些問題。
進入機構之後，我遇到了非常nice的升學規劃導師Elaine。在專(zhuan) 業(ye) 選擇方麵，她給了我一些很實質性的方向和建議。因為(wei) 我跟她說，除了生物之外，自己還喜歡跟生物相關(guan) 的社會(hui) 性問題。她就幫我選了Human Biology這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，選擇這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 不光最大化的滿足了我的喜好，也讓我在專(zhuan) 業(ye) 選擇上少走了很多彎路。
Q：牛劍麵試大概是一個(ge) 什麽(me) 樣的過程，問了哪些問題？
A：麵試有兩(liang) 輪，第一輪是化學和生物，第二輪問的就基本都是生物方向的問題。
第一輪麵試的時候，節奏非常快。教授準備了六七頁PPT，因為(wei) 每個(ge) 教授隻有大概15分鍾到20分鍾這個(ge) 樣子來問你問題，所以那個(ge) 節奏就非常快。回答完一個(ge) 問題，就趕緊過下一個(ge) 問題。第一場麵試就比較化學和分子生物，一些比較微觀的東(dong) 西。
第二論，教授是和他的一個(ge) 學生來麵試我的。他問了一些關(guan) 於(yu) 生態方麵的問題，還問了我personal statement裏的一個(ge) 實驗，這些問題你要回答的非常誠實，不然就會(hui) 出bug。後來還讓我辨認植物，剛好那個(ge) 植物我之前在紀錄片裏看過，所以很輕鬆就回答出來了，我覺得多看記錄片對麵試還是很有幫助的。
Q：高中階段，你在生物方向做過哪些活動，參加過哪些競賽？
A：我參加過生物方麵的一些競賽，還有Brain Bee，一個(ge) 腦神經科學的比賽。活動方麵參加了一個(ge) 癌症工程的比賽，因為(wei) 自己親(qin) 身做過這個(ge) 實驗，所以步驟都比較熟悉，在跟麵試官交流的時候就比較有把握。
我還參加過芝加哥大學的夏校，一個(ge) 排列的research program，主要是去讀一些文獻，然後寫(xie) 一篇像文獻綜述一樣的論文，作為(wei) 最後的產(chan) 出結果。
Q：和機構導師相處過程中，導師們(men) 都給你留下了怎樣的印象呢？
A：升學規劃導師Elaine，她其實挺幽默的，跟她一起聊天或者開會(hui) 的時候就感覺挺輕鬆、挺快樂(le) 。她思路非常清晰，講話邏輯嚴(yan) 謹，我個(ge) 人非常喜歡這種清晰規劃一切的處事方式。當一切事情都就排在前麵，就知道每個(ge) 時間段要幹點什麽(me) ，這樣就讓我的申請比較有節奏。
文書(shu) 老師Rory，改文書(shu) 的時候會(hui) 給我很多自由，會(hui) 充分尊重我的選擇。這一點非常好！因為(wei) 我覺得，文書(shu) 寫(xie) 作還是要凸顯出自己的個(ge) 人特點。除了主文書(shu) ，其他的文書(shu) 他也會(hui) 改得非常細致，比如句子的用法、結構之類的，他會(hui) 看得很細致。每次寫(xie) 文書(shu) 之前，我們(men) 都會(hui) 交流一下這篇該怎麽(me) 寫(xie) 。他也會(hui) 給我看一些以前的文書(shu) ，我們(men) 會(hui) 聊一聊優(you) 秀文書(shu) 的特點。這個(ge) 方法對我寫(xie) 文書(shu) 來說，簡直事半功倍。
Q：對機構有什麽(me) 印象，當初為(wei) 什麽(me) 選擇機構？
A：其實當時去很多中介我都隻幹了一件事情，就是問他們(men) 要文書(shu) 看。因為(wei) 我從(cong) 網上看了很多文章，感覺很多人都是被文書(shu) 坑死的，所以我就比較注重文書(shu) ，我就想看一看各中介輔導文書(shu) 的真實水平。最後版本的文書(shu) 看下來，我感覺好幾家的文書(shu) 都是老師幫忙寫(xie) 的。大部分都隻是貢獻了一個(ge) 主題，寫(xie) 的也不是很真實，文書(shu) 看上去俗氣又套路。
當時機構給我看的文書(shu) ，我覺得寫(xie) 得很好，非常有個(ge) 人特色。第一次和導師見麵，就感覺她思路非常清晰，有在真正的關(guan) 注了解我這個(ge) 人，於(yu) 是我就選擇了機構。
Q：你之前參加過機構的哪些課程，有什麽(me) 收獲？
A：我參加最多的是Viewpoint，主要就是討論一些社會(hui) 性的話題，一些比較熱點的話題。一方麵，可以鍛煉口語能力。其實我覺得口語能力，在麵試中非常重要。英語口語不好，不僅(jin) 限製表達，還可能與(yu) 好的機會(hui) 失之交臂。之前有一個(ge) 學長，學術非常厲害，最後敗在了口語上，實在太可惜了。
另一方麵就是跨文化的交流，尤其涉及到一些敏感話題的時候，通過Viewpoint的學習(xi) ，可以幫助我們(men) 更好地去表達自身的觀點。
Q：你覺得整個(ge) 申請季，給你帶來的最大的變化是什麽(me) ？
A：最大的變化其實是成長。以前我是寫(xie) 作難產(chan) 戶，可能寫(xie) 一兩(liang) 天，也根本就寫(xie) 不出什麽(me) 實質性的東(dong) 西來。因為(wei) 申請季要寫(xie) 大量的文書(shu) ，在機構文書(shu) 老師的指導和培訓下，慢慢就比較得心應手了。到後麵，我覺得自己還是很棒的。申請季我在較短的時間內(nei) 把那些文書(shu) 都寫(xie) 出來了。不僅(jin) 沒有拖延，很多都是在極短的時間裏寫(xie) 出來的。
申請季過程中，因為(wei) 接觸了很多不同的東(dong) 西，包括生物領域的、曆史方麵的；它讓我對自己的興(xing) 趣有了更全麵的了解，甚至對將來我想選擇的職業(ye) 道路也給了一些啟示。申請的整個(ge) 過程，也是一個(ge) 不斷去發現自己興(xing) 趣點，發現自己是一個(ge) 什麽(me) 樣的人，適合什麽(me) 樣生活的一個(ge) 過程。
Q：如果要給世外的學弟、學妹一些經驗和建議，你會(hui) 跟他們(men) 說些什麽(me) ？
A：經常有人說世外很卷，因為(wei) 世外可能在國際學校中，算是老師管得比較嚴(yan) 的國際學校。其實我覺得世外的氛圍和環境，還是非常開放的。
我希望學弟、學妹們(men) 不要太焦慮，一定要多多地參與(yu) 社團活動，在看到別人身上閃光點的同時，也不要忘了告訴自己“我也很棒”。
Q：對生物方向的同學，你有哪些專(zhuan) 業(ye) 上的建議？
A：記得我的生物老師說過，“永遠不要為(wei) 了你擁有某些知識而自豪。最重要的是這些知識背後的一些思維，以及這些知識是如何去達到的。”我覺得生物專(zhuan) 業(ye) 的同學要多看一些紀錄片，多看一些書(shu) ，也不需要死記硬背太多。
其實很多學校的官網上都會(hui) 有書(shu) 單，可以自己上網去搜一搜。你平時學的可能是一些細節的知識，課外書(shu) 能給我們(men) 提供另一層思維。
Q：你對於(yu) 自己的未來，有一些什麽(me) 樣的展望或者計劃呢？
A：周末，會(hui) 約同學出去做運動或者玩。我還想多看一點書(shu) ，不僅(jin) 是生物方麵的，可能還會(hui) 讀一些經濟或哲學方麵的書(shu) 。其實我還蠻感興(xing) 趣，在猶太人紀念館做誌願者，我希望可以拿到那個(ge) volunteer的機會(hui) 。我還在學車，另外還想學學怎麽(me) 燒菜。
之後，會(hui) 去體(ti) 驗一下國外的大學生活。去體(ti) 驗一下思維的碰撞，學很多專(zhuan) 業(ye) 之外的東(dong) 西甚至深入了解一個(ge) 學科。也會(hui) 在學習(xi) 的同時，思考一下，未來想做什麽(me) 樣的職業(ye) 。希望能在大學期間，能把這個(ge) 事情想清楚。
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