夏校和科研哪個優先？怎樣的申請畫像才算好？

此前，機構誠道在劍橋國際研究中心CCIR的幫助下，誠邀到了哈佛大學現任招生辦副主任Alex Kent做客我們(men) 機構的直播間，在視頻號為(wei) 大家專(zhuan) 門開展了藤校錄取秘訣的QA講座。

今天老師將其中最後的兩(liang) 條第七條和第八條QA翻譯匯總成了文章，以供大家分享和閱讀。希望這些深度、清晰的內(nei) 容，能給更多孩子和家長帶來申請上的幫助。後續我們(men) 還會(hui) 更新其它幾條的內(nei) 容匯總，感興(xing) 趣的家長可以關(guan) 注留意我們(men) 公眾(zhong) 號的後續內(nei) 容~

Q7夏校V.S.學術科研，優(you) 先級怎麽(me) 選？

編譯：

兩(liang) 者各有各的優(you) 勢。我認為(wei) 夏校對於(yu) 申請者而言，很大的價(jia) 值在於(yu) 體(ti) 驗，尤其是那些從(cong) 未在美國生活過的國際生。夏校可以幫助他們(men) 消除對大學生活的刻板印象，讓他們(men) 更真實地了解校園環境，從(cong) 而在未來申請大學時提供實質性的幫助。

對於(yu) 科研，不僅(jin) 在於(yu) 能夠提供學術上的機會(hui) ，還能成為(wei) 未來深入研究的起點。雖然你可能無法在每個(ge) 項目中獲得全麵的體(ti) 驗，但這些項目足夠激發你的興(xing) 趣，並為(wei) 未來的研究提供思路。

因此，參與(yu) 這些項目的價(jia) 值不可低估。盡管並非所有人都能參與(yu) ，特別是在時間和經濟上有挑戰的情況下，但如果條件允許，在高中階段參與(yu) 研究將顯著提升你的競爭(zheng) 力。

當你進入大學錄取名單時，教授們(men) 會(hui) 仔細審視你的申請材料，他們(men) 不僅(jin) 衡量你當下的成就，還會(hui) 關(guan) 注你未來的學術潛力。大學教授的主要職責之一就是研究，因此，當你能夠展示出你在研究方麵的興(xing) 趣和能力時，這將為(wei) 你未來的求學道路有莫大的幫助。

當然，參與(yu) 研究並不總是容易的，因此你需要找出合適的資源，尋找能夠幫助你完成項目的導師或設備。比如，你可以利用CCIR，或者與(yu) 當地大學的研究人員、研究生甚至教授建立聯係，讓他們(men) 在這些研究過程中為(wei) 你提供助力。

💗 #機構視角

當你參與(yu) 這些暑期項目或研究機會(hui) 時，不僅(jin) 僅(jin) 是為(wei) 了把它們(men) 列在簡曆上。真正的重點是你從(cong) 中實際得到了什麽(me) ？這些經曆是否讓你個(ge) 人成長？因此，當你參與(yu) 這些項目時，你要真正投入，充分利用這些機會(hui) 。這不僅(jin) 會(hui) 幫助你個(ge) 人成長，也會(hui) 讓你成為(wei) 更具競爭(zheng) 力的申請者。你需要始終掌控自己的教育。

從(cong) 我們(men) 的經驗來講，我們(men) 的重點不是在於(yu) 項目的類型，而是在於(yu) 項目本身的內(nei) 容，你是否感興(xing) 趣，是否願意投入時間去深度的完成它。興(xing) 趣才是重點，類型是其次的。

你：興(xing) 趣才是重點，類型是其次的。

Q8美本招生官眼中的中國學生畫像

編譯：

我相信，無論是哪個(ge) 國家的學生，能夠被藤校青睞的學生一定都有著共同的特質。因此，對於(yu) 這個(ge) 問題而言，我們(men) 應該思考如何成為(wei) 最出色的學生，不僅(jin) 限於(yu) 中國。那要如何成為(wei) 最出色的學生呢？

首先，必須明確的是，美本申請是沒有任何捷徑可以走的。這是一條充滿艱辛的道路，你必須讓自己脫穎而出。你為(wei) 什麽(me) 與(yu) 眾(zhong) 不同？為(wei) 什麽(me) 你比其他同樣學習(xi) 計算機專(zhuan) 業(ye) 的學生更具獨特性？在這裏，我想引用約翰·肯尼迪的一句話來激勵大家：“不要問你的國家能為(wei) 你做什麽(me) ，而要問你能為(wei) 你的國家做什麽(me) 。”同樣的道理也適用於(yu) 美本申請：不要問哈佛能為(wei) 你做什麽(me) ，而要問你能為(wei) 哈佛做些什麽(me) 。這種思維方式和心態至關(guan) 重要。

你需要思考，自己能夠為(wei) 學校帶來什麽(me) 價(jia) 值？當你進入申請的最後階段，準備遞交申請材料、撰寫(xie) 文書(shu) 、描述自己的活動時，請務必要記住：向招生官展示“你是誰”，而不是簡單地告訴他們(men) “你是誰”。這是一個(ge) 關(guan) 鍵的區別，許多學生在這一點上容易犯錯。

你不應該隻是簡單地交代“我做了這個(ge) ，我很擅長那個(ge) ”或者簡單地列出你完成的任務。相反，你需要通過寫(xie) 作展示這些經曆對你的重要性以及它們(men) 對你的影響。這可能有點困難，所以不要隻是想著告訴他們(men) 你做了什麽(me) ，而是要以一種更細膩的方式展示出來。這雖然微妙，但在申請時非常重要。

最後，我想再強調三個(ge) 申請季時候的要訣。

首先，申請者需要擁有清晰明了的計劃，你必須有規劃自己的申請，什麽(me) 時候該做什麽(me) ，什麽(me) 時候要去探索什麽(me) 。然後在這個(ge) 過程中努力學習(xi) ，投入時間和精力。

其次，保持心態平衡也非常關(guan) 鍵。不要給自己/孩子施加過大的壓力，學生需要充足的睡眠和合理的營養(yang) ，這樣才能發揮最佳狀態。在可承受的範圍內(nei) ，保持正常的生活，不要過度焦慮、失眠或走極端。

最後，執行力是關(guan) 鍵。不僅(jin) 要有清晰的計劃，更要每天付諸行動，逐步取得進展。不要將事情堆到最後一刻才付諸行動，執行力才是成功的真正保障。

💗 #機構視角

中國學生是美國留學申請中競爭(zheng) 最激烈的一群國際學生之一，這很好，但也使得中國學生很難找到脫穎而出的辦法。因為(wei) 國際學生的名額真的非常有限，即使是放在別的地區/國家中都相當優(you) 秀的學生也可能會(hui) 被淘汰。那麽(me) ，我們(men) 該如何應對這種情況呢？常春藤聯盟大學真正看重的是什麽(me) 呢？

大學確實在尋找在學校表現優(you) 秀、能取得高分的學生，但這不僅(jin) 僅(jin) 是這些。美國大學更看重的是個(ge) 人的特點，你是誰，你在做什麽(me) ，以及這些對你的影響。這種理念對一些中國學生來說可能會(hui) 有點挑戰，因為(wei) 中國教育體(ti) 係下的孩子可能不習(xi) 慣這種思維方式。但當你明白這一點時，如果你的目標是進入美國的大學，在高中期間你需要更好地調整自己。

還有一點，結合上一個(ge) 部分的內(nei) 容，我們(men) 建議任何想要進入美國大學的中國學生，如果可以的話，最好的辦法是親(qin) 自去看一看，甚至在這裏學習(xi) 一段時間，花點時間參觀校園，親(qin) 身體(ti) 驗會(hui) 非常有幫助。這些實地體(ti) 驗的經曆可以幫助學生填補一些比較抽象的對學校的想象。如果能有這樣的機會(hui) ，真的應該抓住它。

最重要的是，你需要思考自己以及你所做的事情對你的影響。你需要真正關(guan) 注自己的個(ge) 性部分，因為(wei) 大學申請中很重要的一部分是個(ge) 人陳述和文書(shu) ，這對所有學生來說都是一個(ge) 挑戰。這是一種可以自由寫(xie) 作的任務，但招生官們(men) 希望在你的作文中能夠聽到一些特定的內(nei) 容。

他們(men) 會(hui) 想了解你，你的人生開始時是怎樣的？你曾經有什麽(me) 樣的想法和成見？你成長過程中受到了哪些影響？你如何改變？哪些事件或事情讓你改變了觀點，導致你現在對某些話題感興(xing) 趣？他們(men) 真的想了解你的個(ge) 人成長經曆。所以你真的需要思考自己。這對任何學生來說都是一個(ge) 很難的事情。

對中國學生來說，這更加是一個(ge) 挑戰。所以學生們(men) 要考慮這些問題，這一切和我的聯係在哪裏？因為(wei) 大學想知道你為(wei) 什麽(me) 想來他們(men) 的學校。

所以他們(men) 不想在你的申請文書(shu) 中看到你如何誇學校，更想了解你是一個(ge) 怎樣與(yu) 眾(zhong) 不同的學生，這點從(cong) 你的簡曆和文書(shu) 寫(xie) 作中都應該能明顯體(ti) 現出來，說明你應該在這樣的校園裏，並且其他學校也會(hui) 爭(zheng) 相錄取你。

總的來說，你的目標是讓招生官不再猜測。申請的目標是讓招生官一眼就能看出你是一個(ge) 有競爭(zheng) 力的學生，你應該進入候選名單。然後在最後階段，他們(men) 會(hui) 討論哪些學生將被錄取。

你：向招生官展示自己“有趣的靈魂”。