英美文學研讀課必讀書之《李爾王》（King Lear）

這次給高年級學生推薦的是莎士比亞(ya) 四大悲劇之一：《李爾王》（King Lear）。該劇創作於(yu) 文藝複興(xing) 到啟蒙運動的十七世紀，是從(cong) 古代封建社會(hui) 向近代資本主義(yi) 社會(hui) 的過渡階段。文藝複興(xing) 文學麵向世俗，麵向現實，使神性世俗化，其基本傾(qing) 向是再現、模仿現實，同時兼具理想、象征的部分。《李爾王》真實地反映了資本主義(yi) 世界資本原始積累時期，動蕩不安的英國社會(hui) 的麵貌，也是作者對專(zhuan) 製王權的批判和對人性的歌頌。

莎士比亞(ya) 在《李爾王》中運用了雙情節的發展形式。雙重情節中存在性別、地位、心理及生理上的幾種二元對立，不僅(jin) 避免了主次情節的重複，更使二者成為(wei) 有機統一體(ti) 。

這個(ge) 手法的運用也使得該劇的悲劇意義(yi) 更具有普遍性，真實的反映了當時的社會(hui) 現實，強化了人文主義(yi) 主題。 

《李爾王》在倫(lun) 理道德的教益和哲理的涵蓋麵上深刻揭示了人性的異化，對人物精神世界和痛苦體(ti) 驗的揭示、意象的運用，以及詩意的想象都達到了一個(ge) 相當的高度。因而，在西方學者的眼中，《李爾王》擁有更豐(feng) 富的內(nei) 涵、更深刻的思想，應該位列莎翁四大悲劇的首位。

內(nei) 容簡介：17世紀初，伊麗(li) 莎白女王一世與(yu) 詹姆斯一世政權交替，英國社會(hui) 矛盾激化，社會(hui) 醜(chou) 惡日益暴露。《李爾王》中展現的就是這樣一個(ge) 分崩離析的社會(hui) 。

全劇有兩(liang) 條平行的故事線索。主線索講述的是古代不列顛國王李爾年老昏聵，他要根據女兒(er) 們(men) 愛他的程度把國土分給自己的三個(ge) 女兒(er) 。長女高納和次女裏根都用甜言蜜語哄騙老人，唯獨小女兒(er) 考狄利婭講了老實話，說“我愛你隻是按照我的名分，一分不多，一分不少”。李爾怒斥了小女兒(er) ，並將她遠嫁法國，把國土平分給了兩(liang) 個(ge) 虛偽(wei) 的女兒(er) 。結果，他自己卻受到兩(liang) 個(ge) 女兒(er) 無情的怠慢。於(yu) 是他一怒之下跑到了暴風雨中的荒野，與(yu) 喬(qiao) 裝瘋丐的愛德加為(wei) 伍。 後來小女兒(er) 從(cong) 法國興(xing) 師來討伐，父女終於(yu) 相見。

但是英法兩(liang) 軍(jun) 交戰，法軍(jun) 戰敗，考狄利亞(ya) 被俘，不久就被愛德蒙密令絞死，李爾抱著她的屍體(ti) 在悲憤中瘋狂而死。另一條次線索是葛羅斯特伯爵聽信庶子愛德蒙的讒言，放逐了長子愛德加。後來由於(yu) 他同情李爾，被挖去雙目，在野外流浪時遇到淪為(wei) 乞丐的兒(er) 子愛德加，由愛德加攙扶前行，伯爵卻不知攙扶他的就是被自己趕出門的大兒(er) 子。

庶子愛德蒙繼承爵位後，同時與(yu) 李爾的長女、次女勾搭，害得她們(men) 爭(zheng) 風吃醋，相互殘殺。最後次女被毒死，長女在謀殺親(qin) 夫的陰謀敗露後自殺。

愛德蒙受到愛德加的挑戰，在決(jue) 鬥中被殺。 李爾王因為(wei) 剛愎自用付出了生命的代價(jia) ，也給國家和人民帶來了巨大的災難。主人公從(cong) 具有絕對權威的封建君主變成了一無所有、無家可歸的老人。人物命運和性格發生巨大的變化，這使這部劇在莎士比亞(ya) 的作品中非常具有特色。

莎士比亞(ya) 的作品從(cong) 生活真實出發，深刻地反映了時代風貌和社會(hui) 本質。他認為(wei) ：“戲劇仿佛是要給真實照一麵鏡子：給德行看一看自己的麵貌，給荒唐看一看自己的姿態，給時代和社會(hui) 看一看自己的形象和印記。”馬克思、恩格斯將莎士比亞(ya) 推崇為(wei) 現實主義(yi) 的經典作家，提出戲劇創作應該更加“莎士比亞(ya) 化”。

文章主題 Themes

Fathers, Children, and Siblings 父親(qin) 、子女和兄弟姐妹

Authority and Order  權利與(yu) 秩序

Disintegration, Chaos, Nothingness 分裂、混亂(luan) 、無足輕重

Old Age  暮年

Fooling and Madness  愚弄和瘋狂

Blindness and Insight   無知和洞悉

象征物 Symbols

The stars, heavens, and the Gods  星辰，天堂和上帝

The Storm  暴風雨