牛津大學的入學麵試是怎樣的？

什麽(me) 是牛津麵試

What to expect

01、為(wei) 什麽(me) 牛津大學有入學麵試?

麵試旨在評估申請者的學術潛力，麵試官們(men) 期待看到申請者對學科的自我激勵和熱情。同意申請者的入學申請不是根據申請者的舉(ju) 止、外貌或家世背景，而是根據申請者獨立思考和理解超出學校教學大綱的新概念的能力來判斷的。

02、誰會(hui) 被邀請參加入學麵試？

牛津大學通常每年收到超過22,000份申請，約有3,300個(ge) 入學名額，會(hui) 入圍約10,000名候選人。申請數量比入學名額多得多，學校不可能麵試每個(ge) 人。麵試官將他們(men) 認為(wei) 最有潛力、最符合他們(men) 選拔標準的候選人入圍，並邀請入圍者麵試。如果你沒有入圍麵試，這意味著你的申請沒有成功。如果你入圍麵試—那麽(me) ，恭喜你！牛津大學每年會(hui) 收到大量的申請，所以受邀參加牛津大學的麵試是一項非常了不起的成就。

03、申請者會(hui) 被問到什麽(me) 問題？

麵試官們(men) 會(hui) 理解你可能會(hui) 緊張，並會(hui) 盡力讓你放鬆。他們(men) 希望你在麵試中能夠做你自己，並讓你展示自己的技能和能力。他們(men) 可能會(hui) 先問你一些簡單的問題：也許是關(guan) 於(yu) 你的個(ge) 人陳述中的某些內(nei) 容，或許是你為(wei) 什麽(me) 申請特定的課程，接著他們(men) 會(hui) 問一些關(guan) 於(yu) 你的專(zhuan) 業(ye) 的問題。

根據你申請的課程的相關(guan) 內(nei) 容，你可能會(hui) 被要求對一篇文章、一首詩、一張圖或一件物品，按要求回答問題並對此發表評論。申請者會(hui) 在麵試開始前得到這些資料，如果有需要特別注意的地方，麵試官也會(hui) 提醒。麵試官也可能會(hui) 參考申請者之前提交的任何書(shu) 麵作品。

04、誰會(hui) 來麵試申請者？

申請者將接受學術導師的麵試，通常來自某一學院。他們(men) 在學校裏教書(shu) 和研究，並決(jue) 定誰將進入大學學習(xi) 。通常申請者會(hui) 受到兩(liang) 位麵試官的麵試，偶爾更多。

如果申請者申請兩(liang) 個(ge) 或兩(liang) 個(ge) 以上科目的聯合課程，應該做好被每個(ge) 科目的老師麵試的準備。對於(yu) 一些聯合課程，申請者可能會(hui) 被每個(ge) 學科領域的麵試官單獨進行麵試。

如何準備？

How can I prepare?

*重新閱讀個(ge) 人陳述以及提交過的任何書(shu) 麵作品，回憶申請專(zhuan) 業(ye) 的選拔標準

*回憶自己為(wei) 何選擇了這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，以及為(wei) 何想在牛津大學學習(xi) 該專(zhuan) 業(ye) 。

*除了複習(xi) 近期所學的內(nei) 容外，還要通過報紙、網站、視頻以及電視節目等途徑，在更廣泛的領域探索你所學的專(zhuan) 業(ye) 。

*如果申請者是跨專(zhuan) 業(ye) 申請，那麽(me) 要做好準備展示自己的興(xing) 趣，並體(ti) 現出對該專(zhuan) 業(ye) 的背景知識儲(chu) 備。

*以批判性的視角來看待你在日常生活中遇到的各種觀點和論點—要思考辯論涉及的方方麵麵。不斷練習(xi) 闡釋自己的想法—就好像你是在把自己內(nei) 心的思考過程大聲說出來一樣。

問題示例

Sample interview questions

01、經濟與(yu) 管理學

Economics and Management

Do bankers deserve the pay they receive? And should government do something to limit how much they get?

銀行家應該得到那麽(me) 高的薪水嗎？政府是否應該采取措施去限製他們(men) 的薪水？

麵試官：Brian Bell, Lady Margaret Hall.

鑒於(yu) 近期的金融危機，這是一個(ge) 非常熱門的話題。一個(ge) 簡單的答案可能是，由於(yu) 銀行通常是私營企業(ye) ，員工可以自由選擇工作單位，那麽(me) 他們(men) 所獲得的薪資不過是競爭(zheng) 性勞動力市場作用的結果。

在這種說法下，銀行家收入頗高是因為(wei) 他們(men) 技能嫻熟且具備稀缺才能。盡管從(cong) 公平的角度來看，在這種情況下，很難看出政府進行幹預的理由，人們(men) 或許希望建立一個(ge) 累進所得稅製度來對這部分收入進行再分配。

優(you) 秀的應試者會(hui) 思考，為(wei) 什麽(me) 看似具備同等才能的人在銀行業(ye) 能比在其他行業(ye) 獲得高得多的薪資。我們(men) 真的認為(wei) 銀行家在技能方麵比其他從(cong) 業(ye) 工作者優(you) 秀那麽(me) 多嗎？

另一種說法是，銀行業(ye) 並非是競爭(zheng) 激烈的，其創造的利潤高於(yu) 競爭(zheng) 性市場所能產(chan) 生的利潤。如此一來，該行業(ye) 的從(cong) 業(ye) 者就能分享其中一部分利潤，進而賺取更多收入。在這種情況下，政府幹預就有了用武之地 —使市場更具競爭(zheng) 性。這個(ge) 問題的關(guan) 鍵在於(yu) ，要試著引導應試者去思考薪資背後的經濟學原理，而不隻是考慮他們(men) 認為(wei) 這樣是否公平。

02、工程學

Engineering

How would you design a gravity dam for holding back water?

您將如何設計重力壩來擋水？

麵試官：Byron Byrne, Department of Engineering Science.

應試者首先得確定作用在大壩上的力，再去考慮大壩牆體(ti) 在這些力的作用下的穩定性。應試者很可能會(hui) 意識到水有可能會(hui) 推倒大壩。接著，預計應試者要構建簡單的數學表達式來預測這種情況何時會(hui) 發生。有些人可能還會(hui) 討論因滑動而導致的損壞、結構設計方麵的問題、水在大壩下方滲漏產(chan) 生的影響等等。

03、英國文學

English Literature

JK Rowling has just published a book for adults after the hugely successful Harry Potter series. In what ways do you think that writing for children is different to writing for adults?

JK 羅琳在《哈利波特》係列大獲成功之後，剛剛出版了一本成人書(shu) 籍。您認為(wei) 為(wei) 兒(er) 童寫(xie) 作與(yu) 為(wei) 成人寫(xie) 作有什麽(me) 不同？

麵試官：Lucinda Rumsey, Mansfield College.

那些伴隨著《哈利・波特》成長起來的候選人，或許已經讀過羅琳的新書(shu) ，並且思索過羅琳受眾(zhong) 群體(ti) 的轉變，以及他們(men) 自身從(cong) 孩童到成年讀者的身份蛻變。即便候選者完全不了解羅琳的著作，他們(men) 也能夠就自身作為(wei) 讀者的體(ti) 驗發表見解，比如他們(men) 作為(wei) 讀者是如何去解讀不同種類的書(shu) 籍的，以及作家們(men) 是怎樣構建一係列作品並針對不同受眾(zhong) 進行創作的。

04、生物學Biology

Why do many animals have stripes?

為(wei) 什麽(me) 很多動物都有條紋？

麵試官：Martin Speight, St Anne's College.

該問題的主要目的在於(yu) 讓申請者思考生物學話題，並將其置於(yu) 生物成功適應地球生活的背景之中。所以我可能期望學生首先想到一些有條紋的動物，然後進一步思考有條紋動物的類別——例如那些危險的動物（如黃蜂、老虎和蛇），那些有條紋用於(yu) 偽(wei) 裝的動物（如斑馬，老虎也是），以及那些模仿危險動物條紋但本身是無害的動物。

候選者們(men) 可能會(hui) 想到具體(ti) 的例子進行詳細比較：比如老虎和斑馬都有用於(yu) 偽(wei) 裝和融入背景的條紋，一個(ge) 是為(wei) 了隱蔽自身，另一個(ge) 是為(wei) 了躲避捕食者。其他值得考慮的方麵包括條紋是否隻出現在一個(ge) 物種的幼體(ti) 中；條紋的顏色而非僅(jin) 僅(jin) 是對比鮮明的條紋圖案是否重要，以及為(wei) 什麽(me) 不同物種的條紋大小、形狀、寬度和圖案會(hui) 有所不同。對於(yu) 這些問題並沒有正確或錯誤的特定答案—我隻是對申請者關(guan) 於(yu) 擁有條紋的優(you) 勢的推測感興(xing) 趣。

05、現代語言學

Modern Languages

What do we lose if we only read a foreign work of literature in translation?

如果我們(men) 隻閱讀翻譯後的文學作品，我們(men) 會(hui) 失去什麽(me) ？

麵試官：Jane Hiddleston, Exeter College.

這是個(ge) 很不錯的問題，因為(wei) 它有助於(yu) 我們(men) 了解應試者是如何看待語言和文學的。他們(men) 或許能夠向我們(men) 闡述翻譯過程中麵臨(lin) 的挑戰，講講有哪些內(nei) 容是難以從(cong) 一種語言直譯或直接轉譯到另一種語言的，而這會(hui) 讓我們(men) 知曉他們(men) 對語言運作機製的認知程度。

他們(men) 可能還會(hui) 跟我們(men) 談及文學語言，以及為(wei) 何文學文本尤其會(hui) 以一些讓翻譯變得棘手的方式來運用語言。這或許會(hui) 引發一場關(guan) 於(yu) 文學作品獨特之處的討論，進而幫助我們(men) 更全麵地了解他們(men) 是怎樣的讀者。

不過，我們(men) 這麽(me) 做並非期望他們(men) 已經讀過某些特定的作品，而是為(wei) 了了解他們(men) 為(wei) 何認為(wei) 學習(xi) 外語文學是有價(jia) 值的。

對於(yu) 將來要申請英美領先大學的學生，除了卓越的學科表現外，優(you) 秀的英語溝通能力和思辨能力，廣泛的專(zhuan) 業(ye) 內(nei) 容閱讀量，以及對於(yu) 選擇學科的熱愛和自己對於(yu) 問題的思考和見解都是麵試環節中非常重要的環節。