適合心理學、物理、文學專業方向同學讀的書籍推薦

各位同學，家長大家下午好，很高興(xing) 又能和大家見麵，暑假即將開始，在今天的分享中，我將和大家推薦幾本適合不同專(zhuan) 業(ye) 方向的學生讀的書(shu) ，感興(xing) 趣的同學可以在暑假期間找來看一看，加深對未來所選專(zhuan) 業(ye) 的了解和認識。

《心理學與(yu) 生活》

首先跟大家推薦的，是適合對心理學感興(xing) 趣的同學讀的一本書(shu) 。除了留學顧問之外，我曾經也是一名ap心理學的老師，所以對心理學領域還算有所了解，在日常的谘詢當中，我也發現很多同學對心理學感興(xing) 趣，但是詳細問起來，卻又對這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 一無所知，所以今天就給大家推薦一本，我認為(wei) 非常適合心理學入門的書(shu) 籍——《心理學與(yu) 生活》，這本書(shu) 同時也可以作為(wei) ap心理學的補充資料來看，完全覆蓋了ap心理學的考點。

《心理學與(yu) 生活》是美國斯坦福大學多年來使用的教材，也是在美國許多大學裏推廣使用的經典教材，被ETS推薦為(wei) 心理學專(zhuan) 項考試的主要參考用書(shu) ，還是被許多國家大學的“普通心理學”課程選用的教材。

這本教科書(shu) 寫(xie) 作流暢，通俗易懂，深入生活，把心理學理論與(yu) 知識聯係人們(men) 的日常生活與(yu) 工作，使它同樣也成為(wei) 一般大眾(zhong) 了解心理學與(yu) 自己的極好讀物。這本書(shu) 的作者，菲利普·津巴多教授，同時也是著名的斯坦福監獄實驗的主持者。說到津巴多教授，他最近也在b站開設了自己的賬號普及心理學知識，感興(xing) 趣的同學可以去b站找來看看。

同時，正好也跟大家推薦一部由斯坦福監獄實驗改編的德國電影《浪潮》。這部電影反思了二戰，希特勒和納粹形成的原因。非常推薦高中階段的同學去看。我自己在南師附中讀書(shu) 的時候，學校就曾經要求我們(men) 集體(ti) 觀看這部電影，給大家帶來了極大的震撼。

《宇宙的琴弦》

第二本書(shu) 是推薦給對物理感興(xing) 趣的同學的。每一個(ge) 對物理的感興(xing) 趣的同學可能都會(hui) 去思考宇宙從(cong) 何而來，時間和空間的終極又是什麽(me) ，又或者一個(ge) 粒子究竟可以被分割到何種程度，我們(men) 的宇宙又是如何由這些粒子構成的。如果對物理了解再深入一點的同學，可能也會(hui) 知道，當今物理界有一個(ge) 終極的疑惑，就是如何將牛頓經典物理學和量子力學統一到一起，又或者說，如何將宏觀和微觀世界的物理理論統一起來。《宇宙的琴弦》這本書(shu) 裏所討論的“弦理論”就是這樣一種“大一統”的嚐試。

為(wei) 何要給各位同學推薦這本書(shu) 呢，因為(wei) 我覺得弦理論是一種非常富有藝術氣息和人文氣息的理論，在弦論上體(ti) 現了很多理科生所缺乏的審美高度。不僅(jin) 如此，很多喜歡理工科的學生，可能並沒有深入思考過，物理的終極是什麽(me) ，物理如何揭示了這個(ge) 宇宙最本質的規律。而這本書(shu) 就可以帶給“理工男”們(men) 一種全新的對物理的認識。

這本書(shu) 的作者布萊恩•格林是當今世界領先的弦理論家之一，他十分精妙地把科學思想與(yu) 寫(xie) 作融合起來。本書(shu) 撩開了弦理論的神秘麵紗，揭示了一個(ge) 十一維的宇宙。那裏，空間的纖維撕裂了又自己縫合起來，一切物質——從(cong) 最小的誇克到最巨大的超新星——都在微觀的小能量環的振動中產(chan) 生。格林竭盡所能，運用許多的例子和類比，將極其複雜的理論用簡潔而優(you) 美語言展示在讀者麵前，讓普通人也能讀懂。本書(shu) 的才情令人眩暈，也沒有哪本書(shu) 像它那樣啟迪思想，愉悅讀者。

《文學理論入門》

最後給想要申請文科的同學推薦我個(ge) 人非常喜歡的一本書(shu) ，這本書(shu) 帶給了我非常大的影響，讓我重新認識了人文學科，知道了人文學科的終極目的是什麽(me) ，也讓我知道了如何運用理論來解釋人文社科中的很多問題。

這本書(shu) 雖然叫做《文學理論入門》，但是實際上ta討論的不是我們(men) 通常所理解的“文學”賞析之類的問題，而是更本質的哲學問題。比如“理論”是什麽(me) ？“話語”是什麽(me) ？我們(men) 的思想是如何被塑造的？權力的目的是什麽(me) ？人們(men) 的性別身份又是如何被塑造的？

這本書(shu) 給我最大的震撼在於(yu) ，書(shu) 中討論了理論是如何推翻我們(men) 的“常識”的，那些被我們(men) 當做習(xi) 以為(wei) 常的，take it for granted的想法和概念，都在這本書(shu) 中被推翻了。我們(men) 都說，美本申請要能夠體(ti) 現學生的“批判性思維”，那究竟什麽(me) 是批判性思維？我覺得讀完這本書(shu) 之後，你一定會(hui) 有所感悟，認識到真正的批判性思維是什麽(me) 。這對我們(men) 的申請一定會(hui) 有很大的幫助。