對於(yu) 剛剛接觸算法編程學習(xi) 的家長來說，在谘詢了很多編程機構後，最讓他們(men) 疑惑的就是編程語言入門到底需要多長時間？有些機構會(hui) 說，C++ 是屬於(yu) 比較難學的語言，真正完全理解C++ ，是需要一年課時的。還有一些機構則說差不多半年時間就可以了，並且把課時大綱給出來，明確給出了學習(xi) 進度。這兩(liang) 個(ge) 答案相差巨大，很多家長就此迷惑了。
當這些迷惑的家長向我谘詢的時候，我的答案則是差不多需要15個(ge) 小時，按照每次課1.5 個(ge) 小時算，也就是10節課。聽到這個(ge) 答案的家長更加迷惑了，這差別也太大了吧，怎麽(me) 同樣一種語言，不同機構給出的學習(xi) 時間會(hui) 相差這麽(me) 大？
其中有一位家長是教英語的老師，他很認真的對我說，對於(yu) 英語學習(xi) 來說，都需要一個(ge) 循序漸進的過程，要打好基礎可能需要幾年時間，編程也是一種語言，應該也符合語言規律，如果慢慢學習(xi) 的話，基礎是不是能打的更紮實些？
編程語言確實也是一種語言，但編程語言的語法可比英語要容易多了，而且編程也不需要大家背單詞呀。就拿C++ 來舉(ju) 例子吧，這種語言的保留關(guan) 鍵字也就95 個(ge) （所謂學習(xi) 語言，就是了解這些關(guan) 鍵字的使用方法和場景），平時應用的比較多的關(guan) 鍵字也就20個(ge) 不到，所以還真不用象英語這樣學習(xi) 那麽(me) 久。
那麽(me) 在學習(xi) 時間上為(wei) 什麽(me) 會(hui) 有這麽(me) 大的差別呢？這就和機構的用戶年齡，學習(xi) 目標，教學方式，盈利模式等都有關(guan) 係了。
很多機構都是針對少兒(er) 編程培訓的，其學生主要集中在6-14 歲之間，編程語言是以Python 為(wei) 主的，一般都是建議學生學習(xi) 完Python後，再進行 C++ 語言的學習(xi) 。這類培訓機構本來就不是以算法教學為(wei) 主，也缺少算法教學的老師，那麽(me) 針對希望學習(xi) C++ 的學生，肯定是盡量把基礎學習(xi) 的時間拉長，有很多學生在學習(xi) 的過程中，自己找不到目標，也就漸漸放棄了。
國內(nei) 很多麵向 NOIP 競賽的機構，一般都會(hui) 把編程語言學習(xi) 的時間設定在半年左右。這個(ge) 很可能是很多機構都延續一套課程設置體(ti) 係，整個(ge) 體(ti) 係一旦確定後，也就不願意再變動了，而且如果家長都接受半年學習(xi) C++ 是合理的，那麽(me) 為(wei) 啥要縮短這個(ge) 時間呢？從(cong) 生意的角度來說，完全沒必要呀。
那麽(me) 15 個(ge) 小時真的能掌握C++ 嗎？ 這裏我們(men) 給出幾個(ge) 前提條件。
首先，所學習(xi) 的C++ 知識是麵向算法競賽的（例如USACO），而不是麵向工程的。C++是一種通用的程序設計語言，從(cong) 最底層的嵌入式係統，到最上層的應用開發場景，它都可以覆蓋。如果學生是希望掌握工程中的C++ 語言，那麽(me) 是需要學習(xi) 很多相關(guan) 知識的，例如基於(yu) 麵向對象的程序設計思想，這就不是簡單的介紹類，繼承，多態等概念，短時間內(nei) 能夠讓學生理解的，需要大量的設計實踐。
但是算法編程中使用的語法，都是最基礎的概念，而且這些概念都還非常容易理解，涉及到的關(guan) 鍵字不到20 個(ge) ，如果目標是學習(xi) 這些關(guan) 鍵字，難度一下子就減少了很多。
其次，學生最好應該具有六年級以上的學習(xi) 和認知能力。很多學生可能從(cong) 二三年級就開始學習(xi) C++ 了，很多機構也都針對這個(ge) 年齡的學生開設了C++ 學習(xi) 班，但我個(ge) 人是不太適合教這麽(me) 小的學生的，年齡比較小的學生，有些概念說不清楚，需要舉(ju) 各種形象化的例子，來對概念加以潤色，從(cong) 而更方便學生接受，這樣教學的話，是需要更多課時的。
最後，學生能夠認真完成代碼編寫(xie) 。其實編程語言學習(xi) 的這個(ge) 階段，我覺得最重要的就是要多編寫(xie) 代碼，別管對不對，先編寫(xie) 再說，有些語句寫(xie) 錯了，被老師糾正兩(liang) 次也就理解了。這個(ge) 過程和畫畫一樣，老師給你講那麽(me) 多概念沒用，先畫起來，老師給你點評一下，你就知道下次應該如何畫了。編程語言學習(xi) 階段，就是要訓練通過代碼表達思維，所以一定要多加練習(xi) ，代碼量不夠，編程能力提升的就很慢。給大家曬一位學生在學習(xi) 了8節編程語法課過程中所編寫(xie) 的代碼情況：
大家可以看到，這位學生總共提交有134 次，解決(jue) 了76 道題目。8節課差不多有8個(ge) 知識點，相當於(yu) 每個(ge) 知識點將近做了10道題目。有了這樣的訓練，編程能力自然是提升很快的。而有些學生聽了很多概念，每次也就練習(xi) 個(ge) 一兩(liang) 道題，那編程能力自然提升的比較慢。
針對於(yu) 算法的編程語言學習(xi) ，其實不需要那麽(me) 長的時間，重點還是要多多練習(xi) ，能夠讓學生在練習(xi) 中掌握把思維轉換成代碼的技能。編程語言也是一種功能語言，也符合語言學習(xi) 的規律，那就是用進廢退，隻有多多使用才能讓你更好的掌握它，對於(yu) 初高中時間比較緊的學生來說，如果想要參加算法競賽，可以考慮加速掌握一門編程語言，然後在學習(xi) 算法的過程中，再通過不斷的使用繼續強化。
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