9大澳加名校申請攻略來了！為什麽大家都在做EPQ？

競爭(zheng) 人數少於(yu) 英美，學術實力名列前茅，澳大利亞(ya) 、加拿大絕對是中國留學生申請中的必選項。今天的申請攻略係列就帶大家盤點澳加名校的錄取要求，分析如何使用EPQ能實現競爭(zheng) 力最大化！

【速覽】

●澳加各校對國際生有怎樣的錄取要求？

●除標化成績外，還需要什麽(me) 個(ge) 人材料？

●課外活動經曆真的影響錄取結果嗎？

●如何正確發揮EPQ的真正作用？

EPQ (Extended Project Qualification)是英國教育部和高等教育招生服務中心(UCAS)強烈推薦的研究性學習(xi) 認證項目，是一門不需要考試的課程。牛津 | 劍橋 | 帝國理工 | 倫(lun) 敦政經 | 倫(lun) 敦大學學院等英國名校官方強烈推薦，和數十所英國名校 條件性錄取。

學生在老師的指導下選擇感興(xing) 趣的課題並完成研究成果。經評審後，最終同學可獲得最高28UCAS加分，EPQ等級證書(shu) 及大學錄取優(you) 勢。點擊查看EPQ詳細介紹

*注：本文數據均統計自截止1月8日的各校官網，實際以各校官網更新及申請者具體(ti) 情況為(wei) 準

1.僅(jin) 次英美的熱門選擇

申請人數創新高，中國學生成主力

據UNESCO最新數據，中國學生前五個(ge) 留學目的地分別為(wei) 美國（占比28.92%）、英國（占比14.27%）、澳大利亞(ya) （占比9.15%）、加拿大（占比7.81%）、韓國（占比5.81%），這五個(ge) 國家的中國留學生占中國海外留學生總數的65.96%。

中國留學發展報告藍皮書(shu) （2023-2024）

澳大利亞(ya) 2023年新批準的中國內(nei) 地學生簽證數量高達70834，與(yu) 2022年同期增長了42%，遠遠高於(yu) 整體(ti) 國際學生新批簽量的增長。同年中國內(nei) 地學生在澳大利亞(ya) 國際學生中的占比達到21%，位居第一；而加拿大國際學生中有63.5%來自印度和中國。

2012/13~2021/22學年在加拿大接受高等教育的中國學生總人數

資料來源：IIE. Project Atlas: Canada.

疫情後中國留學市場逐漸回暖，除了新的留學目的地誕生，英美澳加仍是中國留學生的最主要選擇。

學校表現優(you) 秀，熱門專(zhuan) 業(ye) 強勢

澳大利亞(ya) ——穩定發力

據2025QS排名，澳大利亞(ya) 共9所大學躋身Top100，6所大學位列Top50，學術實力強勁；商科、理工科仍是留學生們(men) 青睞的熱門專(zhuan) 業(ye) 。

墨爾本大學

2025QS世界排名第13

澳大利亞(ya) 排名第一的大學，QS畢業(ye) 生就業(ye) 能力排名全球第8，共14個(ge) 學科位列QS世界大學學科排名TOP20。

悉尼大學

2025QS世界排名第18

澳大利亞(ya) 排名第二的大學，眾(zhong) 多學科排名位列澳大利亞(ya) 第一，在人文藝術、商業(ye) 法律、醫學、科學工程等領域超30個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 位列世界學科排名前50。

新南威爾士大學

2025QS世界排名第19

作為(wei) 世界TOP20的澳洲學校，新南威爾士大學以就業(ye) 力著稱，學生獲得五屆《澳大利亞(ya) 金融評論報》（AFR）TOP100 未來領袖獎，2023/24年在AFR最佳大學排名中成為(wei) 職業(ye) 成果排名第一的大學。

澳大利亞(ya) 國立大學

2025QS世界排名第30

6大學科位列THE學科排名前10，國際研究型大學聯盟（IARU）的唯一澳大利亞(ya) 成員，也是2024THE排名中澳大利亞(ya) 最國際化的大學。藝術與(yu) 人文、法學、商科、工程等學科實力強勁。

莫納什（蒙納士）大學

2025QS世界排名第37

作為(wei) 澳大利亞(ya) 八校聯盟（Group of Eight)的創始大學成員之一，莫納什大學QS排名逐年攀升。排名中，藥理、解剖、采礦工程等專(zhuan) 業(ye) 位列2024年QS世界大學學科排名前20，教育、計算機、工程位列2024THE澳大利亞(ya) 學科排名第1。

昆士蘭(lan) 大學

2025QS世界排名第40

昆士蘭(lan) 大學非常注重卓越教學，是澳大利亞(ya) 獲得澳大利亞(ya) 大學教學獎 （AAUT）最多的高校，在酒店管理、計算機、農(nong) 林及環境科學等專(zhuan) 業(ye) 享有盛譽。

左滑查看澳大利亞(ya) 2025QS世界大學Top50

加拿大——逐年攀升

整體(ti) 來看，加拿大各校排名也在逐年呈上升趨勢。

多倫(lun) 多大學

2025QS世界排名第25

多倫(lun) 多大學是加拿大排名第一的大學，46個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 在QS世界大學學科排名中位列TOP50，超越世界上任何一所大學；經濟、法律與(yu) 工程是多倫(lun) 多大學的優(you) 勢學科。

麥吉爾大學

2025QS世界排名第29

加拿大曆史最悠久的大學，礦產(chan) 和采礦工程、圖書(shu) 館與(yu) 信息管理、解剖學和生理學、語言學、英語語言與(yu) 文學等均為(wei) 麥吉爾大學的王牌專(zhuan) 業(ye) 。

英屬哥倫(lun) 比亞(ya) 大學

2025QS世界排名第38

加拿大最重要、最大的研究型大學之一，被譽為(wei) 加拿大“矽穀”。在商科、計算機科學、地理和地球科學、製藥學等領域具有領先的研究實力。

阿爾伯塔大學

2025QS世界排名第96

加拿大最古老的五所大學之一，是一所綜合類研究型大學。人工智能、工程等專(zhuan) 業(ye) 是國家重點學科。

左滑查看加拿大2025QS世界大學Top100

2.除成績外有更高要求

準入門檻：標化成績

標準化考試成績是留學生本科申請的準入門檻，各學校各專(zhuan) 業(ye) 對於(yu) 不同的國際生課程體(ti) 係有不同的成績要求，通常學校排名靠前、申請人數更多的專(zhuan) 業(ye) 標化成績的要求會(hui) 更高。

• 墨爾本大學：A-Level/IB可直接申請（其餘課程體係需先申請墨大預科課程），商科、醫學等熱門專業基本需要AAB-AAA，IB成績≥35；
• 悉尼大學：可使用IB/A-Level/SAT/ACT，熱門的法學、文學、商業、經濟、工程等，IB成績≥38，A-Level≥16/18，SAT≥1360，ACT≥31
• 新南威爾士大學：可使用IB/A-Level/SAT/ACT，支持使用高考成績，醫學、運動科學類專業IB成績≥40，A-Level≥17/18，SAT≥1390，ACT≥32；
• 澳大利亞國立大學：可使用IB/A-Level/SAT/ACT，支持使用高考成績，計算機、工程、法學等專業IB成績≥41，A-Level≥17/18，SAT≥1430，ACT≥33；
• 昆士蘭大學：可使用IB/A-Level/SAT/ACT/AP，支持使用高考成績，商學/法學等專業AP成績≥17，IB成績≥40.75，A-Level≥15/18，SAT≥1440，ACT≥33

*不完全統計，僅(jin) 選擇部分熱門專(zhuan) 業(ye) ，具體(ti) 要求見各校官網

部分學校僅(jin) 對成績及必修科目有要求，對額外證明材料的要求比較簡單。加拿大麥吉爾大學的理工類專(zhuan) 業(ye) 對於(yu) 標化成績的要求較高，但在申請係統及部分需要另外提交資料的專(zhuan) 業(ye) 中都沒有注明需要額外的活動/獎項等材料。

麥吉爾大學工程專(zhuan) 業(ye) 成績要求（A-Level/IB）

加拿大另外兩(liang) 所大學——英屬哥倫(lun) 比亞(ya) 大學與(yu) 阿爾伯塔大學所需的申請材料比較簡單，申請係統中除了個(ge) 人基本信息外僅(jin) 需填寫(xie) 受教育經曆，提供成績單、課業(ye) 完結證明即可，沒有額外的輔助材料要求。

阿爾伯塔大學申請係統

阿爾伯塔大學會(hui) 提供曆年申請成績平均分，供候選者對自己的錄取成功率進行預估。

阿爾伯塔大學官網

拉開差距：課外活動

研究各學校官網不難發現，除對於(yu) 所有申請者通用的標化成績要求及英語成績要求外，“各學院/專(zhuan) 業(ye) 具體(ti) 要求”及正式申請界麵中，大多數學校會(hui) 要求額外上傳(chuan) 個(ge) 人課外活動經曆證明或獲得的獎項/成績。

墨爾本大學錄取成績要求下方說明

這項不明確列入錄取標準、容易被許多申請者忽略的項目，其實正是各學院對申請者個(ge) 性化考察的重點，也是同學們(men) 可以發力背提、拉開差距的重點項目。

●獎項與(yu) 課外活動

悉尼大學申請所需的材料並不複雜，但在個(ge) 人身份證明及成績證明之外，還有一項關(guan) 於(yu) 學術獎項的描述，申請者需要簡要描述自己所獲得的獎項榮譽並上傳(chuan) 證明材料。

悉尼大學線上申請係統

*”tertiary studies“意為(wei) 高中以上教育/繼續教育，指有高等教育經曆的申請者。但此項沒有明確說明僅(jin) 限高等教育申請者填寫(xie) ，且學士學位申請係統更多麵向高中學曆申請者，可認為(wei) 高中階段所獲得學術成就/獎項同樣可以上傳(chuan) 。

值得注意的是，悉尼大學官網特意發布了一則給國際生的信息，申明限製國際生人數僅(jin) 是一個(ge) 提案，並未真正實行，且強調悉尼大學高度重視國際生。可見學校對於(yu) 國際申請者的歡迎態度。

悉尼大學官網-擬議的國際生提案

多倫(lun) 多大學對於(yu) 課外活動的要求非常豐(feng) 富，申請者可以填寫(xie) 各領域的成就和活動經曆，且申請係統中注明：如果是已畢業(ye) 高中生，這一項為(wei) 必填項。因此對於(yu) 高中在讀申請者來說，可以通過填寫(xie) 課外活動來體(ti) 現自己各方麵的能力與(yu) 經曆，與(yu) 同齡人拉開差距。

多倫(lun) 多大學申請係統

多倫(lun) 多大學明確表示，課外活動經曆是評估申請者的重要標準，也是申請者突出個(ge) 人成就的重要機會(hui) ：

多倫(lun) 多大學申請Q&A

校方已經明確表示這是申請者突出個(ge) 人成就的機會(hui) ，還不用高質量科研做背提的同學，恐怕難以滿足名校對於(yu) 候選人的期待。

● 額外學術證明

昆士蘭(lan) 大學的申請係統中強調，除了成績單之外，所獲得的獎勵證書(shu) 也同樣是可以作為(wei) 學術認證的重要文件。

UQ官網申請FAQ

●特定課程能力要求

昆士蘭(lan) 大學對於(yu) 部分專(zhuan) 業(ye) 還有特定的能力要求，攻讀這些專(zhuan) 業(ye) 的學生需表現出道德行為(wei) 、穩定性、溝通、認知、可持續性五個(ge) 方麵的特質才能被允許畢業(ye) 。

UQ官網-特殊課程要求

在認知能力中，QU闡述了對於(yu) 學生英語聽說讀寫(xie) 能力的需求：

UQ官網-特殊課程要求

可見收到offer隻是第一步，學校對於(yu) 學生能力的考察將貫穿整個(ge) 大學學習(xi) 的過程，為(wei) 適應海外高校學習(xi) 方式，鍛煉大學學習(xi) 所需各項能力是一個(ge) 需要盡早著手準備的事。

EPQ作為(wei) 一項完整的科研項目，從(cong) 選題、調研、論文撰寫(xie) 到結題答辯，陪伴同學們(men) 體(ti) 驗科研的各個(ge) 環節，參與(yu) 的同學將獲得英文寫(xie) 作、溝通表達、邏輯思維及自主研究全方位能力提升，為(wei) 未來的大學學習(xi) 打下堅實基礎。

●額外個(ge) 人陳述

澳大利亞(ya) 國立大學的設計、視覺藝術、健康科學、音樂(le) 、心理學相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 申請需要額外的申請材料：

AUN額外錄取標準說明

申請者需要填寫(xie) 表格，說明自己在學科上所獲得的成就、未來的學術與(yu) 職業(ye) 規劃、克服困難的經曆及成長收獲，體(ti) 現自己的創新能力與(yu) 自主學習(xi) 能力。

ANU健康科學學士補充問題

ASDAN EPQ采用牛劍式導師製輔導，這是一種起源於(yu) 14世紀牛津大學的教學方式。導師每周對學生1對1授課，學生完成閱讀與(yu) 寫(xie) 作任務，在下一次與(yu) 導師討論。這種教學方式有助於(yu) 培養(yang) 學生獨立學習(xi) 習(xi) 慣，幫助學生提前適應海外高校學習(xi) 形式。參與(yu) EPQ，對自主研究能力及獨立解決(jue) 問題能力都是極大的鍛煉。

新南威爾士大學的醫學類專(zhuan) 業(ye) 對標化成績要求頗高，對申請者與(yu) 學科的契合度考察也更嚴(yan) 格。除了標化成績外，申請者還需在醫學院網頁上提交一份個(ge) 人陳述表，表達申請者的個(ge) 人經曆、未來規劃及證明自己在醫學學科領域的傑出性。

UNSW醫學院申請個(ge) 人陳述

UNSW其他部分專(zhuan) 業(ye) 也有類似的個(ge) 人陳述要求，希望從(cong) 學生的相關(guan) 領域課外活動經曆及學科興(xing) 趣判斷申請者是否契合學校期望。如果能夠有一項具體(ti) 且深入的科研項目，能極大豐(feng) 富你的個(ge) 人陳述，讓每個(ge) 問題回答都言之有物，體(ti) 現出超出同齡人的學術水平以及為(wei) 所申請專(zhuan) 業(ye) 做的準備。

EPQ作為(wei) 一項具有學術深度的長周期科研項目，不僅(jin) 能夠為(wei) 申請者提供與(yu) 申請專(zhuan) 業(ye) 緊密聯係的選題研究機會(hui) ，還能讓同學們(men) 體(ti) 驗完整的科研過程，這段經曆將成為(wei) 申請文書(shu) 中課外活動經曆及成就的高質量素材。研究過程中專(zhuan) 業(ye) 領域導師的1對1教學為(wei) 同學們(men) 提供與(yu) 高水準學者交流的機會(hui) ，讓你的眼界和思路都得到極大拓展，受益終身。

●麵試環節

UNSW醫學院還額外設置了麵試環節，全麵考察申請者與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 契合度，且官網明確說明麵試表現是三大錄取標準之一：

UNSW醫學院錄取說明

EPQ對於(yu) 申請麵試的幫助：所研究的課題可以作為(wei) 麵試話題，向招生官展現你在這個(ge) 領域進行了切實的深入研究並取得了權威認證的成績；EPQ過程中和中英方導師的交流有助於(yu) 表達能力提升，英文寫(xie) 作、英文交流及答辯也有助於(yu) 英語口語能力提升，讓英文麵試更加遊刃有餘(yu) 。

EPQ是個(ge) 性化競爭(zheng) 力的最好體(ti) 現

澳加各校對於(yu) 申請者的額外材料要求比較靈活，也通常不會(hui) 明確說明這是必填項。但學校熱門學科越來越渴望申請者在相應的學科領域體(ti) 現高匹配度與(yu) 契合度，這就要求申請者提供更多能體(ti) 現學術水平個(ge) 性化證明材料。

許多同學選擇EPQ的重要原因也是希望在自己感興(xing) 趣的學科領域進行深入研究，不管是在申請文書(shu) 中還是麵試時都可以向招生官展示自己的學科成就，給招生官留下深刻印象。

EPQ體(ti) 現個(ge) 性化學術實

真實案例：宋同學

EPQ課題：《喜鵲對城市環境的適應》

EPQ成績：A*

已獲offer：英屬哥倫(lun) 比亞(ya) 大學-生物統計

“我在申請UBC時，學校要求提交兩(liang) 個(ge) 大的課外經曆，我把EPQ作為(wei) 其中一個(ge) 寫(xie) 了800字總結，提到了數據收集和處理，體(ti) 現出我運用了一些生物統計學知識，我相信也是這一點吸引了招生官，為(wei) 我加分不少！”

除此之外，國外大學極看重申請者的個(ge) 人素養(yang) ，如自主研究能力、創新能力、溝通能力與(yu) 克服困難的堅韌性，這些都需要學生在高質量的課外科研活動中培養(yang) ，也是大學學習(xi) 不可或缺的能力。參與(yu) EPQ的同學在英文寫(xie) 作、溝通表達、邏輯思維及自主研究等方麵得到全麵鍛煉，為(wei) 未來的大學學習(xi) 打下堅實基礎。

EPQ鍛煉大學必備技能

真實案例：左同學

EPQ課題：《濟南某現有建材公司的改進經營計劃》

EPQ成績：A*

已獲offer：多倫(lun) 多大學 - Finance/英屬哥倫(lun) 比亞(ya) 大學、麥吉爾大學 - Accounting

“我（在EPQ）的收獲可以分為(wei) 兩(liang) 部分：學術能力和可遷移能力。在學術能力上，我擴展了知識麵，學會(hui) 了SWOT分析模型等分析方法，還意外地對材料學加深了了解。可遷移能力是指以後我在研究中能用到的能力，包括信息檢索和時間管理。”

想鍛煉大學期待看到的學術能力，在感興(xing) 趣的課題領域收獲科研成果，在一眾(zhong) 申請者中脫穎而出嗎？

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當前學期：2025年春季學期

線上常規班：1月、2月可報，每周末開課

線上強化班：隨時開課

寒假集訓營：

【上海-報名倒計時】1月22 - 26日

【深圳】2月5 - 9日

【成都】2月8 - 12日

中英導師輔導：報名後即匹配導師開始1對1輔導

成果提交：2025年9月，可在此前申請預估成績用於(yu) 秋季申請

成果形式：可選擇5000字左右的英文論文或可展示作品加1000字英文報告

最終成績發布：2026年1月