如何培養孩子自主閱讀能力？如何提交速度和效率？

美國大學的學習(xi) ，需要學生具備超強的自主閱讀能力。除此之外，在留學準備階段，大量的閱讀積累也對申請者們(men) 的文書(shu) 、麵試及學術論文的寫(xie) 作大有裨益。但是，冰凍非一日之寒，閱讀能力的提高是一個(ge) 按照科學方法循序漸進的過程。

今天我們(men) 整理了微信群中家長和學生關(guan) 於(yu) 閱讀的幾個(ge) 代表性問題，供大家參考。

請問老師：麵對大量的閱讀書(shu) 籍，怎樣提高速度和效率？

老師解答：如果是功能性閱讀，不同作者的觀點和分析方法會(hui) 不一樣。需要「觀其大略」領會(hui) 作者的核心思想以及論證思路，也需要對核心內(nei) 容「熟讀精思」。為(wei) 了理順閱讀思路，筆記也是必要的。

具體(ti) 方法如下：

☑ 通覽（看作者介紹、書(shu) 本內(nei) 容介紹、目錄、其他讀者的讀後感等），對全書(shu) 有個(ge) 大概的印象；

☑ 正常通讀、粗讀，盡情地享受作者的思想、故事；

☑ 提出問題，帶著問題進入深入閱讀；

☑ 形成自己的筆記係統，有必要時可列出提綱。

同時，建議做閱讀筆記。打開一本書(shu) ，就進入了一個(ge) 多維空間。你麵對的是風格、詞匯、插圖、標題、文筆、主題、情感、邏輯、作者、腳注及結構等。做筆記有助於(yu) 你理解這個(ge) 多維空間。

不做筆記，就會(hui) 有三個(ge) 局限：

☑ 一次隻能關(guan) 注一個(ge) 焦點；

☑ 不會(hui) 逼迫自己思考；

☑ 接收的信息會(hui) 遺忘。

做筆記的方法也很多，比如利用筆記軟件、畫思維導圖，以及手寫(xie) 記錄都行。

我同時推薦一本《如何閱讀一本書(shu) 》，來幫助孩子找到自己合適的閱讀方法。

請問，是否有增強邏輯相關(guan) 的書(shu) 籍推薦呢？

老師解答：邏輯思維的書(shu) ，我推薦這本《邏輯思維，隻要5步》，通俗易懂，可讀性強。這本書(shu) 很淺顯，初中的孩子我認為(wei) 都可以讀懂了。

《Asking the Right Question》這本書(shu) 也不錯，有中譯本的，但是我推薦英文程度好的學生直接看英文版的。您可以讓孩子先讀幾頁看看英文難度是否可以接受，如果覺得英文還是難了，可以考慮買(mai) 中文版本。

請問老師，如何激發孩子的閱讀興(xing) 趣？我給孩子買(mai) 了不少書(shu) ，他都不願意靜下心來看。

”老師解答：我自己本身非常喜歡閱讀，基本上是3個(ge) 月讀20本書(shu) 的速度吧。在我的感染下，我的孩子也很喜歡讀書(shu) ，當然，在家裏我也會(hui) 有意識的建立一種讀書(shu) 的氛圍。總體(ti) 來說，您的問題我給您幾點建議：

營造閱讀環境，養(yang) 成孩子的閱讀習(xi) 慣：

☑ 根據孩子的情況和閱讀目的，給孩子選書(shu) （挑書(shu) 是關(guan) 鍵的第一步）；

☑ 購買(mai) 書(shu) 籍讓家裏藏書(shu) 豐(feng) 富起來，在家裏隨處都可以拿到書(shu) 看，甚至廁所也放書(shu) ；

☑ 如果家長之前沒閱讀習(xi) 慣的，開始以身作則在家閱讀；

☑ 和孩子共同閱讀一本書(shu) ，和孩子討論閱讀的書(shu) 籍。

如果發現這樣還是收效不大，還可以：

☑ 設立具體(ti) 的，可衡量的目標並給設定實質性的獎勵；

☑ 讓孩子找一個(ge) 熱愛閱讀的朋友，或者找一個(ge) 老師鼓勵、督促孩子；

☑ 鼓勵孩子把自己讀到的內(nei) 容講出來，比如PO朋友圈（親(qin) 測有效！）；

☑ 從(cong) 對孩子有用的/感興(xing) 趣的/娛樂(le) 性強的書(shu) 開始（圖多字少、包裝精美、幽默風趣、簡單通俗、故事性強……）；

☑ 從(cong) 碎片化閱讀開始，如博客、微信公眾(zhong) 號等。

能力提升中的思維能力，具體(ti) 指什麽(me) 呢？

老師解答：思維能力細分下來包含思維的廣度、深度、靈活度、嚴(yan) 密性、批判性和創造性。

思維的廣度指能夠融會(hui) 貫通不同學科之間知識的能力；思維的深度指你能夠深入分析深入挖掘知識內(nei) 涵的能力；思維的靈活度就是靈活應變的能力；思維的嚴(yan) 密性是邏輯是否嚴(yan) 謹，考慮是否周全；思維的批判性是指你能否辯證地看待問題，獨立思考的能力；思維的創造性，顧名思義(yi) 就是一個(ge) 人的創新能力了。所以，思維能力是一個(ge) 多維度的能力。對學生來說，提高思維能力最快捷有效的方法就是廣泛的閱讀及思考。

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