北京市十一學校：基於社團管理的腦科學教育

北京市十一學校於(yu) 1952年在周恩來、羅榮桓等老一輩革命家的親(qin) 切關(guan) 懷下建立。學校原為(wei) 中央軍(jun) 委子弟學校，聶榮臻元帥用新中國的誕生日為(wei) 學校命名。

近些年來，十一學校為(wei) 外界所津津樂(le) 道的一大特色，就是豐(feng) 富多彩的各類學生社團。學生們(men) 自主發起、組織、管理社團，在這個(ge) 過程中找到誌同道合的同伴，培養(yang) 了溝通能力、領導能力和獨立思考精神。

01  成立

“怎麽(me) 能沒有學腦子的社團？”

“創造適合每一位學生發展的教育”的理念體(ti) 現在十一學校日常教學中，一個(ge) 個(ge) 充滿活力、不斷萌芽的社團便是充分證明。

2019年，竇向梅老師在她的生物高端實驗課上介紹了Brain Bee腦科學活動，當時高一的宋逸東(dong) 同學表現出極大的興(xing) 趣，卻發現學校恰恰缺少相關(guan) 社團，於(yu) 是他申請並創立了十一腦科學社。

十一腦科學社到現在為(wei) 止已經成立了三年，社團活動每周一次，每次大約兩(liang) 個(ge) 小時，由社長和副社長進行規劃安排。同學們(men) 在社團中開展與(yu) 神經科學知識相關(guan) 的活動，社員可以通過社團每周的講課學習(xi) 前沿的神經科學知識，準備相關(guan) 科研競賽，社團成員還充分利用周邊的醫院等資源，在假期開展醫院的實習(xi) 活動。

學術之外，我們(men) 旨在提高同學們(men) 對神經疾病的關(guan) 注和了解，組織社團義(yi) 賣活動，售賣社團成員親(qin) 自設計的文創產(chan) 品，呼籲更多人關(guan) 注患腦部疾病的群體(ti) 並給予關(guan) 懷。

02  社團管理

“社團管理怎麽(me) 辦？社團‘憲法’看過來！”

雖然是由學生管理的社團，但在規章製度和規劃方麵毫不遜色。為(wei) 了更好地滿足競賽學術需求和社團管理的規範性，也防止十一腦科學社在眾(zhong) 多新興(xing) 社團中失去吸引力，第二屆社長姚慕凡寫(xie) 下了社團“憲法”的草案。這份管理製度在傳(chuan) 承的同時也被不斷完善。

“應為(wei) 社員留下足夠的、方便的反饋通道（如社團活動後問卷星調查）”

“社長不允許中途退出，且必須為(wei) 前一年積極參加活動的社員”

“若20%以上社員同時實名發起並50%以上管理層同意即可彈劾社長/副社長”

……

從(cong) 開始的社長主講副社長輔助，到後來設立承擔社團額外活動的“社團經理”職位，以及今年擴招管理層後的學術部和策劃部，每一屆社團管理層成員們(men) 都遵守著社團“憲法”，也根據當屆形式不斷進行社團結構改革。

學術部和社長負責每周五的社團授課內(nei) 容，要點提綱、課前測改編、反饋等，而策劃部則在社長帶領下完成社團相關(guan) 活動，如文創周邊設計和售賣、義(yi) 捐、招新海報製作、未來公眾(zhong) 號維護等工作。

03  學生授課

“周五放學幹飯啊”

“不了不了，還得去社團傳(chuan) 經布道呢”

十一腦科學社的活動完全是由學生自主管理的，他們(men) 自主進行授課內(nei) 容和時間的分配以及活動策劃。有別於(yu) 其他學校的教師授課，十一腦科學社的主講人都是在前一年參加了Brain Bee競賽並獲得優(you) 秀成績的學長學姐，而每次社團活動也更像是關(guan) 於(yu) 神經科學的知識分享和探討。

社團成員劉昕暘感慨道：“每周五下午，二三十位對大腦之妙懷抱慨歎的學生們(men) 聚在一起，共同探討或許是世界上最複雜最美麗(li) 的結構。我在Brain Bee的社團活動中感受到的是非常純粹的互助，是前輩或同齡人發自內(nei) 心地幫助。講授的知識不再是課本上的陳述句，而是同樣來自學生視角的對於(yu) 知識和題目的理解。這樣得來的知識清晰易懂，並且對於(yu) 備賽也最有針對性，是不可多得的寶貴經曆。”

每周五放學後4:30-6:30都是社團負責人的solo時間。這種前所未有的超長授課和將複雜瑣碎概念轉化成有趣易懂的表達的需求，都是對他們(men) 的挑戰。

副社長衡觀想總結了一年社團工作後的心得：“我們(men) 最大的挑戰就是如何給之前沒有學過神經科學和高中生物的高一新生講明白相對抽象的概念，比如在初中對於(yu) 神經係統的認知停留在簡單的反射弧，而我們(men) 第一節社團活動就要講關(guan) 於(yu) 動作電位和電傳(chuan) 導這樣的概念。因此，負責講課的成員都會(hui) 在去年比賽的學習(xi) 經驗上重新複習(xi) ，在活動中引導同學逐步了解並掌握。

另一個(ge) 挑戰就是我們(men) 如何維持每周的社團活動能夠正常進行，對於(yu) 繁忙的社長和副社長，我們(men) 會(hui) 協調他們(men) 方便的時間，平均分配來組織活動，減輕每個(ge) 人的任務量，也能在比較緊湊的上學期為(wei) 所有想參加比賽的同學講完相關(guan) 知識。”

社長白天天在社團授課方麵也有一定的感悟：“我記得第一次講課前沒有備課經驗，因為(wei) 太緊張，一個(ge) 半小時就急急忙忙把所有準備的東(dong) 西講完了。聽到教室裏自己的回聲和大家不斷敲擊鍵盤或寫(xie) 字的聲音是一件很恐怖的事情，因為(wei) 完全不知道大家對我講的內(nei) 容是否都理解了。後來想想，正是因為(wei) 大家都是同齡人，相互授課才可以更有趣，以授課為(wei) 主的社團活動不應像課堂一樣中規中矩，而是應該有社團的氛圍。我開始用一些幽默的比喻和網絡熱門梗調節氣氛，用社團資金買(mai) 了些椰子糖鼓勵積極提問和搶答的成員，大家的反響非常好。”

04  換屆競選

“我可是要成為(wei) 社團頭頭的人！”

每學年的下半學期競賽結束後便是換屆競選。參加社團活動的同學可以參與(yu) 競選，負責新一年社團活動安排；已卸任的負責人們(men) 便“垂簾聽政”，提供指導。

腦科學社團參加招新活動

每年密密麻麻的競選評分表

社團新一任副社長劉樂(le) 行的競選內(nei) 容

金佳怡同學高一參加了社團活動，並通過競選將成為(wei) 新一屆社團負責人之一，她說道：“過去這一年，社團裏的學長學姐真的給予了我太多的東(dong) 西。無論是平時的講課，還是課餘(yu) 時間裏的相處與(yu) 陪伴，我都能夠感受到他們(men) 發自內(nei) 心的關(guan) 懷。在他們(men) 身上所看到的那股韌勁兒(er) 也是我一直所向往與(yu) 憧憬的，所以我努力競選成為(wei) 了新一屆負責人，希望能夠像他們(men) 一樣繼續把社團做好！”

05  文創周邊

“元芳，你怎麽(me) 看？”

“我覺得這腦子玩得不錯”

每一屆的社團負責人們(men) 都有一些野心，希望能夠讓更多人了解、喜愛上神經科學這一往往被忽略的有趣小眾(zhong) 學科。

從(cong) 去年開始，在社長白天天的帶領下十一腦科學社開始了社團文創周邊的製作。文創周邊不僅(jin) 能把熱門梗和神經科學相關(guan) 知識結合，吸引同學們(men) 的關(guan) 注以起到擴大社團影響力的作用，也能為(wei) 社團積攢下一定的社團經費用於(yu) 標本和神經科學書(shu) 籍的購買(mai) 。今年社團還將捐款一半的盈利以幫助特需兒(er) 童。

隨著經驗的積累和社團負責團隊的增加，十一腦科學也籌備著運營自己的公眾(zhong) 號和B站賬號，記錄社團活動和筆記提綱，進一步幫助同學們(men) 備賽。

06  學術拓展

“這個(ge) 暑假去哪裏？”

“天壇醫院觀摩腦手術！”

在學術拓展方麵，社團的負責人們(men) 也在不斷尋找、利用社會(hui) 資源。社團經理周雲(yun) 笛在去年為(wei) 社團成員們(men) 聯係到了天壇醫院神經外科參觀學習(xi) 的機會(hui) 。成員們(men) 第一次與(yu) 一線神經科學專(zhuan) 家有了對話，學習(xi) 了許多實操理論，也第一次在手術室外觀摩了腦手術直播。

07  學生成長

“參加完社團我簡直都覺得腦子變沉了”

十一腦科學社已經有了3年的曆史，每年都會(hui) 有新成員加入腦科學社團學習(xi) 。在過去三年的Brain Bee腦科學活動中，十一學校多人獲得全國一、二、三等獎，總體(ti) 成績在全國名列前茅！在其他腦科學科技創新活動中，也成績顯著！

在基於(yu) 社團的腦科學活動中，學生不僅(jin) 收獲了知識，拓展了視野和興(xing) 趣，更是鍛煉了能力，獲得了個(ge) 人成長！

腦科學社僅(jin) 是十一學校眾(zhong) 多學生參團中的一個(ge) 。然而我們(men) 通過十一腦科學社，能夠直觀了解到十一學校“創造適合每一位學生發展的教育”的理念。這一教育理念及實踐能夠真正讓學生在主動、自律中實現個(ge) 人長足發展！