2024年德國APS審核情況不完全統計及年終總結！

臨(lin) 近春節，我們(men) 整理了一年APS的審核輔導的記錄，以及學生的反饋。這些信息不僅(jin) 可以幫助我們(men) 更好地改善APS審核輔導服務，也能為(wei) 大家提供一些關(guan) 於(yu) 審核的發展趨勢。

通過今年的數據整理，我們(men) 主要得出了以下的結論：

1 提問基礎課的比例增加

在統計今年所有參加審核培訓的學生的反饋之後，對比去年的數據，明顯能看到關(guan) 於(yu) 審核的內(nei) 容中，基礎課提問的比例在上升。

其中涉及比較多的是力學及工程原理類，少部分數學及化學類以及熱力學的課程。

對於(yu) 基礎課的提問主要集中在公式，應用以及和其他專(zhuan) 業(ye) 課的關(guan) 聯，不會(hui) 過於(yu) 集中於(yu) 理論的探討。

2 成績單外的內(nei) 容成為(wei) 關(guan) 注點

通過整理我們(men) 將審核官提問的範圍分為(wei) “ 成績單課程提問”，“工作內(nei) 容提問”， “引申學科關(guan) 聯內(nei) 容”，“學科外知識點” 和 “本學期內(nei) 容提問”。

我們(men) 可以明顯看出，雖然占比最大的是成績單的內(nei) 容，但是在今年很多審核的回訪中，學生都表示被問到了成績單之外的內(nei) 容，有些是關(guan) 於(yu) 本學期就讀的課程，有些是關(guan) 於(yu) 和學科相關(guan) 領域的內(nei) 容。

比如今年一位英語專(zhuan) 業(ye) 的學員的審核內(nei) 容基本集中在了英國時政，而另外一位設計專(zhuan) 業(ye) 的同學卻被問了運營相關(guan) 的內(nei) 容。

3 對語言要求降低

今年審核的同學，明顯能感到審核對於(yu) 語言能力的要求降低。主要體(ti) 現在以下幾個(ge) 方麵：

1審核中基本不限製寫(xie) 內(nei) 容和畫圖，之前“隻說不寫(xie) ”的審核套路基本沒有出現；

2 審核官更注意學生對知識點和內(nei) 容的理解，對於(yu) 沒有聽懂的問題，願意重複和簡化說法；

3 今年在我們(men) 的記錄裏很少出現因為(wei) 語言原因而未通過審核的同學，同時我們(men) 輔導的整體(ti) 審核通過率上升5%，目前達到了92.3%；

4 審核排隊時間變動

隨著審核排隊時間變得越來越快，很多同學對於(yu) 提交審核材料的時間也開始變得糾結。實際上，並非所有的專(zhuan) 業(ye) 排隊速度都很快，通常人數比較多的專(zhuan) 業(ye) 如機械，經濟類專(zhuan) 業(ye) ，電子信息工程，語言類專(zhuan) 業(ye) 等排隊速度是比較快的，一般提交材料後排隊時間平均在一個(ge) 月左右。

部分小眾(zhong) 專(zhuan) 業(ye) 的審核速度就不好統計，不過平均來說沒有特別大的變化。這主要是取決(jue) 於(yu) 審核官的分配情況。不過如果需要補交材料，那麽(me) 補交材料之後會(hui) 很快排到。最近臨(lin) 近春節，審核部在春節期間排隊速度會(hui) 稍微放緩，另外值得一提的是上海審核部排隊的速度也有一定程度的加快。

5 審核技巧作用更為(wei) 明顯

在培訓中，我們(men) 嚐試加入更多審核技巧的訓練和麵試技巧的講解，在今年的整體(ti) 審核中，效果明顯。

多達21例同學成功運用審核技巧規避了困難的問題，並且解決(jue) 了審核過程中被逼問的窘境。

目前由我們(men) 團隊開發的審核技巧已經可以成熟應對以下情況：

1 如何避免審核官提問自己知識盲區

2 如何回答審核官連續逼問

3 如何應對審核官對於(yu) 知識盲區的提問

4 如何應對基礎課及課外內(nei) 容的提問

5 答錯後如何與(yu) 審核官溝通，糾正自己的回答

6 如何回答審核官對於(yu) 成績的疑問

7 語言水平不夠的應答方式

……

以上就是2024年APS審核的數據統計。