申請主文書怎麽寫？主文書35個問題匯總！

你需要在650詞之內(nei) 說服一個(ge) 陌生人你的申請材料很重要。

個(ge) 人陳述因此成為(wei) 了大學申請中被廣為(wei) 議論的部分。想一想你在作業(ye) 、標準化考試和課外活動上花的時間。這一篇文書(shu) 對招生官的影響與(yu) 其他這些因素相當。或許你是一個(ge) 各方麵都十分完美的學生，但如果你的讀者無法了解你，無法在乎你，你也不大可能被錄取。

完美的個(ge) 人陳述沒有固定的模板。最適合你朋友的個(ge) 人陳述話題可能對你並不適用。或許有一個(ge) 話題能夠給予你的朋友靈感，幫助他展現獨特的思想、克服的困難和獲得的成長，但這個(ge) 話題對於(yu) 展現你最有趣最吸引人的一麵可能毫無幫助。

所以要如何才能寫(xie) 出最好的大學申請個(ge) 人陳述呢？首先要經曆如下幾步：

1.盡早開始寫(xie) ！

沒有什麽(me) 比匆忙完成的個(ge) 人陳述更糟糕了！接下來的兩(liang) 步可能需要花費好幾個(ge) 禮拜的時間才能完成，而且這還是在完成初稿和修改之前進行的。你需要對個(ge) 人陳述進行多次修改。你需要盡可能多地向朋友、老師甚至家人那裏獲得關(guan) 於(yu) 文書(shu) 的反饋。

但在此之前，你需要有一個(ge) 漂亮的話題。

那麽(me) 什麽(me) 時候開始寫(xie) 個(ge) 人陳述最合適呢？你最早應該在11年級（高二）春季學期開始找思路，最晚不晚於(yu) 12年級（高三）之前的暑假。

為(wei) 什麽(me) 不更早一點開始呢？一篇成功的個(ge) 人陳述依靠的是對自己清晰而成熟的認識。此外它還需要依靠你對以下問題的理解：你希望在大學裏做什麽(me) ，你希望進入一個(ge) 什麽(me) 樣的校園環境，你為(wei) 什麽(me) 在乎你的教育。過早開始寫(xie) 個(ge) 人陳述意味著你可能在對大學進行深入了解之後需要從(cong) 頭來過（參見第三步）。

在提筆寫(xie) 作之前你需要進行很多思考和規劃，因此你需要早早開始這個(ge) 過程。不要等到截止日期迫在眉睫，也要留出在必要情況下能夠重寫(xie) 的時間（參見第三步），這樣你才能寫(xie) 出最優(you) 秀的文書(shu) 。

2.搜尋思路

如果你用心完成這一步，你就不需要走第三步了。這一個(ge) 步驟會(hui) 幫助你選定最適合你的話題，而且這個(ge) 完美話題僅(jin) 屬於(yu) 你。

首先，問自己以下這些問題。這個(ge) 過程能夠幫助你找出對你意義(yi) 重大的話題。記錄下所有可能的選擇。

學術：

1. 你對哪個(ge) 學術領域最感興(xing) 趣？

2. 為(wei) 什麽(me) 這個(ge) 領域對你很重要？

3. 你是什麽(me) 時候開始對它感興(xing) 趣的？是否有特定的一件事激發了你的興(xing) 趣？

4. 你的興(xing) 趣是如何發展的？

5. 你在繼續學習(xi) 這個(ge) 領域的時候是否麵臨(lin) 過巨大的挑戰？

6. 這個(ge) 挑戰與(yu) 你的性別、種族或者宗教信仰有關(guan) 嗎？

7. 這個(ge) 挑戰與(yu) 你的家庭社會(hui) 經濟背景是否相關(guan) ？還是與(yu) 你所居住地區的文化相關(guan) ？

8. 如果將來在這個(ge) 領域的收入並不高，你還會(hui) 繼續追求這份學術興(xing) 趣嗎？

課外活動：

1. 你參加的什麽(me) 課外活動是十分罕見的？

2. 你參加的什麽(me) 課外活動塑造了你的性格？

3. 為(wei) 什麽(me) 這個(ge) 活動對你而言意義(yi) 重大？

4. 這項活動是什麽(me) 時候開始變得重要的？是否有特定的某件事激發了你的興(xing) 趣？

5. How did your interest in and commitment to this activity evolve over time?你對這項活動的興(xing) 趣和投入是如何隨時間發展的？

6. 你對這項活動是否作出了獨特的貢獻？

7. 你在繼續參與(yu) 這項活動的過程中是否麵臨(lin) 過巨大的挑戰？

8. 這個(ge) 挑戰與(yu) 你的性別、種族或者宗教信仰有關(guan) 嗎？

9. 這個(ge) 挑戰與(yu) 你的家庭社會(hui) 經濟背景是否相關(guan) ？還是與(yu) 你所居住地區的文化相關(guan) ？

人生經曆：

1. 你的某個(ge) 行為(wei) 或者經曆是否對你造成了積極深遠的影響？

2. 這件事是如何讓你變得更加成熟、富有同情心、更具有自我意識、意誌更加堅定或者更堅強的？

3. 你是否會(hui) 經常回想起生命中的某一天？為(wei) 什麽(me) 對這一天印象如此深刻？

4. 你和你的父母/兄弟姐們(men) 是相似還是不同？是什麽(me) 造就了這樣的你？

5. 你什麽(me) 時候覺得自己不能融入一個(ge) 群體(ti) ？是什麽(me) 讓你變得和其他人不一樣？

6. 你是否投入了很多時間在某件事上（非學術/課外）？為(wei) 什麽(me) 要投入這麽(me) 多時間？

7. 你做過哪些事卻沒能贏得稱讚、注意或成功？

8. 是什麽(me) 讓你覺得你的人生意義(yi) 重大？

9. 你的哪一方麵或者哪一段經曆是你一定不會(hui) 去改變的？

在寫(xie) 好了話題列表之後，你需要縮小範圍。針對每一個(ge) 話題，問自己如下問題：

1) 這是我在乎的話題嗎？

2) 我在乎這個(ge) 話題至少有一兩(liang) 年了嗎？

3) 這個(ge) 話題能夠展現我的性格特征嗎？

4) 這個(ge) 話題展現了我的成就或活動經曆的獨特之處嗎？

5) 這個(ge) 話題對我而言印象深刻嗎？我是否經常思考它？

6) 我是學校裏唯一一個(ge) 會(hui) 寫(xie) 這個(ge) 話題的學生嗎？

7) 這個(ge) 話題隻展現了我的個(ge) 性、成熟和人生觀積極的一麵嗎？

8) 如果其他人寫(xie) 了這個(ge) 話題，我會(hui) 有興(xing) 趣讀嗎？

9) 我是不是能寫(xie) 出十頁紙的內(nei) 容（當然這比實際要寫(xie) 的多很多）？

如果你對以上問題的回答都是肯定的，那麽(me) 你可能找到了理想的話題！

3.從(cong) 頭來過？

你已經寫(xie) 了650個(ge) 詞了嗎？那麽(me) 問自己：這是我能給招生官講的最好的故事嗎？這個(ge) 故事展現了我的哪些方麵？裏麵是不是有負麵的內(nei) 容？有沒有什麽(me) 內(nei) 容會(hui) 讓我顯得養(yang) 尊處優(you) 、不成熟、沒有責任心、不友好、無聊或是缺乏動力？

你能夠培養(yang) 的最好的寫(xie) 作技巧之一就是不要過度留戀你的作品。優(you) 秀的編輯會(hui) 大刀闊斧地修改文章。而“大刀闊斧”有時意味著從(cong) 頭再來。

我的經曆就是一個(ge) 警示。經過精心構思，我在12年級前的暑假寫(xie) 出了個(ge) 人陳述的第一稿。我對這篇作品十分自豪。我自以為(wei) 在文章中構造了一個(ge) 精巧的文學暗喻。我把它打印了出來，交給我爸爸欣賞。他讀完之後說：“你應該重新寫(xie) 。”

我感到震驚而惶恐。我精心構思文書(shu) 的那五個(ge) 多小時就這樣白費了？我爸爸指出了文書(shu) 中的問題，告訴我這些內(nei) 容並沒有展現出我最令人印象深刻的一麵。這篇文書(shu) 不差，但不夠獨特，不夠個(ge) 性化。

個(ge) 人陳述是大學申請過程中具有重要戰略意義(yi) 的一個(ge) 部分。你可以找到不少“不錯”的話題，但很難找到“出色”的話題，因為(wei) 它們(men) 能夠給你的申請和你的故事帶來新的、個(ge) 性化的、深思熟慮的、有深度的視角。這樣的個(ge) 人陳述才是我們(men) 要追求的。你的個(ge) 人陳述需要在650詞之內(nei) 吸引讀者，讓他們(men) 相信你。如果你想要被錄取，你需要贏得招生官的支持。

讓你的家人、朋友和老師閱讀你的個(ge) 人陳述，或者讓他們(men) 評價(jia) 你選擇的話題。他們(men) 認為(wei) 這篇文書(shu) 能夠很好地展現他們(men) 了解並且關(guan) 愛的這個(ge) 人嗎？這個(ge) 話題會(hui) 讓一個(ge) 陌生人像家人、朋友或者老師那樣關(guan) 心你、支持你嗎？這是你在選擇個(ge) 人陳述話題時需要達到的目標。