Junior WSD 少年世界學校辯論 | 全新賽製+春季首批備稿辯題公布！

2025年春季賽，我們(men) 將迎來一項重要變革：暫停原有的小學生辯論賽（Junior Debate），正式啟用更貼近國際辯論標準的少年世界學校辯論賽製（TOC Junior WSD）！這一變革旨在為(wei) 辯手提供更豐(feng) 富的國際化辯論體(ti) 驗，培養(yang) 他們(men) 在全球化語境下的思辨能力和交流技巧。

TOC Junior WSD 將取消交叉盤問（Crossfire）環節，新增 POI（信息質詢）環節，並引入2分鍾的總結發言（Reply Speech）。此外，為(wei) 了讓小辯手們(men) 能夠更深入地鑽研辯題，在拓展思維廣度的同時，提升思考深度，我們(men) 特別將春季8場賽事分為(wei) 兩(liang) 個(ge) 階段：前4場采用首批辯題，後4場則啟用第二批辯題。

這些調整不僅(jin) 讓賽製更接軌 WSD 國際標準，還鼓勵辯手在發言中更靈活應對對方的觀點，同時增強總結與(yu) 分析能力。我們(men) 相信，這樣的改進將為(wei) 每一位參賽者帶來更加專(zhuan) 業(ye) 和全麵的辯論學習(xi) 與(yu) 成長機會(hui) ！

❗❗全新賽製將於(yu) 3月正式上線，2月份的冬季邀請賽仍將沿用現有賽製。

01備稿辯題

TOC Junior WSD

適用比賽場次

Junior WSD

Egg Hunt Cup (線上賽）3/22-23

Flower Cup（成都線下賽）4/5-6

Flower Cup（線上賽）4/19-20

Workers Cup（上海線下賽）5/1-2

春季首批備稿辯題

Junior WSD

This house would ban pet ownership.

本院提議禁止擁有寵物。

The house prefers a world without legal limits on immigration.

本院偏好一個(ge) 沒有移民法律限製的世界。

This House believes that education systems should over-inflate children’s academic self-perception (e.g. providing overwhelmingly positive feedback, avoiding fail grades, etc.).

本院認為(wei) 教育體(ti) 係應過度提升孩子們(men) 的學術自我認知（例如提供極其正麵的反饋，避免給出不及格成績等）。

Assuming the existence of technology that could irreversibly remove portions of one's memory, This house would allow individuals to erase portions of their own memory.

假設存在能夠不可逆地刪除部分記憶的技術，本院提議允許個(ge) 人刪除自己部分記憶。

備稿辯題·使用規則

Junior WSD

在少年世界學校辯論中，如果預選賽輪數達到7輪或以上（如在Round Robin賽製中可能出現的情況），我們(men) 將依照順序使用上述四個(ge) 辯題進行比賽。若預選賽僅(jin) 有5輪，那麽(me) 第四個(ge) 辯題將被安排在淘汰賽的第二輪中使用。

02賽事規則

TOC Junior WSD

參賽資格

少年世界學校辯論賽的參賽學生在比賽學年的學期開始時不得進入七年級（或同等年級）。為(wei) 明確起見，比賽賽季從(cong) 秋季比賽開始，包括TOC ASIA定義(yi) 的冬季、春季和夏季比賽，無論學生的學校是否采用不同的學期安排。關(guan) 於(yu) 參賽資格的任何疑問均由TOC ASIA組委會(hui) 裁定，且該決(jue) 定為(wei) 最終決(jue) 定。

互聯網使用規則

參賽隊伍可在準備時間使用網絡，但證據或調研資料的使用不會(hui) 被作為(wei) 評判標準。

參賽隊伍不得在準備時間內(nei) 聯係比賽外的任何人，包括但不限於(yu) 父母、教練及其他學生。教練、老師、家長或其他人員不得參與(yu) 準備。準備期間，隊伍需開啟攝像頭，組委會(hui) 將監控以防作弊。隊伍可參考賽前準備的資料。比賽一旦開始，不得進行額外查找資料的行為(wei) 。

禁止使用任何生成式 AI 產(chan) 品（如ChatGPT）進行賽前準備或在比賽中使用。TOC ASIA組委會(hui) 對是否允許使用某網站、產(chan) 品或應用擁有最終裁定權。

03賽事規程

TOC Junior WSD

基本原則

少年世界學校辯論（Junior World Schools Debate, WSD）是一種多樣化的辯論形式，結合了“備稿辯題”與(yu) “即興(xing) 辯題”，旨在鼓勵辯手專(zhuan) 注於(yu) 特定議題。這種高度互動的辯論形式允許辯手在發言中直接回應對方觀點，使辯論過程更加緊密且富有交流性。

少年世界學校辯論賽由兩(liang) 支隊伍參與(yu) 完成。每支隊伍由三名辯手組成，他們(men) 共同準備並參與(yu) 辯論。每支隊伍會(hui) 被分配為(wei) “正方”或“反方”，並需根據所分配的立場提出支持或反對動議的理由。

少年世界學校辯論的動議基於(yu) 立法討論模型。每個(ge) 動議以“本院”開頭，辯手扮演立法機構成員的角色，討論政府可能或應該采取的行動。動議的討論以廣泛的公共議題為(wei) 主，而非極端或孤立的案例。

發言形式

每支隊伍必須遵守發言時間限製。當時間結束時，發言人可以完成已經開始的句子，但不得開始新的句子。對於(yu) “結尾句子”合理性的任何爭(zheng) 議，將由裁判作出最終裁定。

備稿辯題

定義(yi) ：備稿辯題指在比賽前公布的辯題，旨在讓參賽者有時間對相關(guan) 主題進行研究，並準備辯論中涉及的關(guan) 鍵問題。比賽時，辯論雙方的立場將在賽前通過隨機方式決(jue) 定，因此建議選手針對辯題的正反兩(liang) 方進行充分準備。

準備時間：在備稿辯論中，辯題公布後，每支隊伍將有5分鍾時間進行賽前準備。

即興(xing) 辯題

定義(yi) ：即興(xing) 辯題（即非備稿辯題）指參賽隊伍在比賽開始前同時收到辯題和立場分配。此類辯論中，參賽隊伍隻有有限的時間準備本方的論點和論據。

準備時間：在即興(xing) 辯論中，辯題公布後，每支隊伍將有30分鍾時間進行賽前準備。

發言者角色與(yu) 職責

一 辯

正方一辯：

·界定辯題；

·闡述正方隊伍的論點（即團隊立場）；

·說明每位發言者將分別論述哪些論點；

·提出部分正方立場的論據。

反方一辯：

·如果認為(wei) 正方提出的辯題界定不公平，則應對此提出質疑並提供新的界定；

·闡述反方隊伍的論點（即團隊立場）；

·說明每位發言者將分別論述哪些論點；

·回應正方第一發言者的論點（反駁）；

·提出部分反方立場的論據。

如果反方認為(wei) 正方的辯題界定不公平或陷入循環論證，則有權對其提出質疑。反方需要解釋界定為(wei) 何不公平，並提供符合辯題要求的合理替代界定。但需要注意的是，這種情況較為(wei) 少見。在大多數情況下，正方的辯題界定是合理的，即使在細節上可能存在爭(zheng) 議。

二 辯

·如果有必要，繼續維護本方的辯題界定；

·進一步闡述本方團隊提出的論點，包括捍衛前一位發言者的觀點，回應對方的反駁；

·對對方的立場進行反駁；

·提出新的論點支持本方立場。

三 辯

第三發言者的職責是回應對方團隊的立場。其發言的大部分內(nei) 容應集中於(yu) 詳細反駁對方提出的論點，同時捍衛己方團隊提出的觀點，針對對方的攻擊作出回應。

總結發言者

總結發言必須由團隊中的第一或第二發言者完成，第三發言者不得擔任總結發言人。

需要注意的是，在兩(liang) 隊前三位發言者發言結束後，發言順序會(hui) 有所變化：反方總結發言者在反方第三發言者發言後立即發言，而正方總結發言者的發言為(wei) 整場辯論的最後一個(ge) 發言。總結發言旨在解釋為(wei) 何本方已經贏得辯論。總結發言者需要概括整場辯論的兩(liang) 到三個(ge) 關(guan) 鍵爭(zheng) 議點（即辯論中的交鋒點），並說明為(wei) 何己方在這些爭(zheng) 議點上占據優(you) 勢。

信息質詢

在雙方前三位發言者的主要發言中，對方隊伍的發言者可以在發言時間的第 1 分鍾和第 3 分鍾之間提出“信息質詢”（POI）。此時間段通常通過裁判席發出的聲音信號（如輕敲桌子或鼓掌）標識。

POI 是一種簡短（最長 15 秒）的插話，對方三位發言者之一可以通過 POI 向正在發言的辯手提出問題或表達異議。發言者可以選擇接受或拒絕 POI，但發言者一般應接受至少一個(ge) POI。

隊伍人數不足時

Iron-Person

允許在隊伍人數不足的情況下啟用Iron-Person參加比賽。

如果三人隊伍中的一名發言者無法參加發言，應立即通知比賽工作人員。在預選賽階段，隊伍允許在缺少一名發言者的情況下參加一輪比賽，且依然有資格進入淘汰賽。如果一支隊伍在初賽中超過一輪比賽缺少發言者，該隊伍將失去進入淘汰賽的資格。

如果三人隊伍中有兩(liang) 名發言者無法參加發言，該隊伍將被視為(wei) 棄賽。

淘汰賽和決(jue) 賽要求三名發言者全部出席，否則隊伍將被視為(wei) 棄賽。如果一支隊伍在淘汰賽中棄賽，對手將自動晉級下一輪。

評分標準

Content 內(nei) 容

內(nei) 容評估的是論點的質量和深度，同時包括反駁對方論點的有效性。高分的演講者通常能夠提出切題、邏輯清晰的論點，並且能夠清楚地指出這些論點的意義(yi) 和影響。此外，他們(men) 還需展現出對雙方觀點的深刻理解，並能夠應對相關(guan) 問題的討論。

Style風格

風格指的是演講者用說服力表達觀點的能力。盡管沒有一種固定風格適用於(yu) 所有辯論，但一些基本技巧可以提升演講的效果，例如聲音的運用、手勢的表達、修辭技巧的使用，以及與(yu) 觀眾(zhong) 的互動。高分的風格代表了演講者具備較強的演說藝術，能夠有效感染觀眾(zhong) 。

Strategy策略

策略關(guan) 注演講者對比賽規則和形式的適應能力。這包括合理掌控演講時間（是否充分利用時間？）、重點內(nei) 容的分配（是否關(guan) 注核心論點而非無關(guan) 內(nei) 容？），以及快速抓住關(guan) 鍵問題並回應對方的能力。此外，策略還包括創造性地提出論點或反駁，使己方占據優(you) 勢。

辯手分

辯手獎項僅(jin) 考慮預選賽中每輪比賽的實質性發言部分（一辯、二辯、三辯個(ge) 人發言環節）的分數。最終總結發言的分數僅(jin) 用於(yu) 整體(ti) 隊伍的得分，不計入個(ge) 人得分。