我有時會(hui) 聽到家長抱怨說在家中陪伴小朋友或者教小朋友做功課的時候教到嘔血,拉牛上樹,沒有辦法等等。
每位小朋友都不一樣,所以背後的原因可以有非常多,但我認為(wei) 其中一個(ge) 有可能的原因就是家長用了他們(men) 以前學習(xi) 的辦法去應付現在小朋友的學習(xi) 模式。
用一個(ge) 比喻就是對著現今用無線耳機聽音樂(le) 的小朋友,跟他們(men) 說用錄音帶聽音樂(le) 的事情。科技在進步,時代在進步,教育也會(hui) 隨著時代進步。以往行得通的這一套,不代表在現在也行得通,因為(wei) 世界的確已經改變了很多。
我認為(wei) 家長要從(cong) 根本上解決(jue) 這個(ge) 問題就要多接觸一下不同的教學辦法,不要隻是抱著以往自己受過的那一套。
不同於(yu) 教師在課堂上所使用的方法,家長的角色更加靈活,可以根據孩子的性格、興(xing) 趣和需求,采用多種教學方法。
Leo 老師之前在英國接受老師訓練的時候學過過百種不同的教學方法,但我抽取了當中一些家長可以在家實踐的教學方式,幫助孩子在學習(xi) 中取得進步。
家長可以使用的教學方法
1. 聲音教學法(Phonics)
聲音教學法著重於(yu) 孩子如何將字母和發音聯係起來,這在幫助孩子學習(xi) 閱讀和拚寫(xie) 方麵非常有效。家長可以使用卡片或故事書(shu) ,幫助孩子學會(hui) 辨識和發音,並通過遊戲加深記憶。
2. 蒙台梭利方法(Montessori Method)
蒙台梭利方法提倡通過實踐活動和操作性學習(xi) 來培養(yang) 孩子的獨立性。家長可以在家中設置一個(ge) 小型的學習(xi) 區,提供適合孩子年齡的教具,讓孩子自由探索,並根據孩子的興(xing) 趣引導學習(xi) 。
3. 問答式教學法(Socratic Questioning)
家長可以通過提問來啟發孩子的思考,而不是直接給予答案。例如,當孩子麵對問題時,家長可以問:「你認為(wei) 這是為(wei) 什麽(me) 呢?」「如果我們(men) 換個(ge) 方式會(hui) 發生什麽(me) ?」這種方法有助於(yu) 培養(yang) 孩子的批判性思維能力。
4. 記憶提取練習(xi) (Retrieval Practice)
記憶提取是指家長可以定期通過提問或小測驗,幫助孩子回憶已學過的內(nei) 容,例如前一天的故事或課題。這樣的反覆練習(xi) 可以有效鞏固記憶。
5. 項目式學習(xi) (Project-based Learning)
項目式學習(xi) 讓孩子針對一個(ge) 問題或主題進行深入探索,並創建自己的作品。例如,家長可以指導孩子研究一種動物,製作簡單的報告或手工藝品,這樣可以激發孩子的創造力和主動性。
6. 角色扮演(Role Play)
家長可以和孩子一起進行角色扮演,模擬現實生活中的場景,例如模擬購物、醫生看病等,讓孩子通過模仿和互動學習(xi) 解決(jue) 問題的能力和社會(hui) 技能。
7. 啟發式提問(Questioning)
家長可以根據孩子的年齡和能力,設計一些啟發式問題,鼓勵他們(men) 表達自己的想法。例如,在閱讀故事後,問孩子:「如果你是故事裏的主角,你會(hui) 怎麽(me) 做?」
8. 親(qin) 子合作學習(xi) (Pair Work and Group Work)
家長和孩子可以一起合作完成一些任務,例如拚圖、烹飪或園藝。在合作中,孩子能學到如何分工、協作以及解決(jue) 問題的技巧。
9. 個(ge) 性化學習(xi) (Personalised Learning)
家長可以根據孩子的興(xing) 趣設計學習(xi) 內(nei) 容,讓孩子有更多選擇的自由。例如,如果孩子對科學感興(xing) 趣,可以多安排實驗類的活動來激發他們(men) 的學習(xi) 熱情。
為(wei) 什麽(me) 這些方法有效?
這些教學方法的核心是以孩子為(wei) 中心,結合孩子的興(xing) 趣和需求來設計學習(xi) 活動。不同的方法可以激發孩子的主動性、創造力和解決(jue) 問題的能力,並讓學習(xi) 過程更加有趣和有成就感。
家長需要注意什麽(me) ?
在實施這些教學方法時,家長需要保持耐心和靈活性,根據孩子的反應調整教學策略。同時,要為(wei) 孩子創造一個(ge) 鼓勵探索和犯錯的環境,讓他們(men) 在學習(xi) 中感到安全和自信。
結論
在家教育孩子是家長參與(yu) 孩子成長的重要方式。通過采用以上這些教學方法,家長不僅(jin) 能夠幫助孩子提高學習(xi) 能力,還能與(yu) 孩子建立更深的聯係。記住,每個(ge) 孩子都是獨一無二的,找到適合自己孩子的方式才是最重要的。
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