麻省理工提供給K-12年級學生的免費STEAM學習資源分享

STEAM（科學、技術、工程、藝術和數學）教育儼(yan) 然已經成為(wei) 當今孩子們(men) 學習(xi) 的標配。在這個(ge) 信息化、智能化的時代，許多職業(ye) 將要求具備跨學科的知識和批判性思維，而STEAM教育通過融合科學、技術、工程和藝術的學習(xi) ，不僅(jin) 能讓學生掌握這些領域的基本知識，還能夠激發學生的創造力、提升合作與(yu) 溝通能力，培養(yang) 他們(men) 解決(jue) 全球性問題的能力。

在瀏覽AI教學資源時候，我看到MIT推出的另外一個(ge) 免費在線學習(xi) 平台"MIT Full Steam Ahead"

今天我就繼續和大家聊聊，MIT這個(ge) 極具創新性和互動性的STEAM教育平台，有多麽(me) 豐(feng) 富的資源。

MIT Full Steam Ahead

這個(ge) 教育平台，是麻省理工學院為(wei) 全球範圍的K-12年級學生，提供的STEAM領域在線教學和學習(xi) 的整合資源集合，分成幾大模塊K-12 Learning Packages主題性的資源集，包含不同年級的視頻、資源和在線/離線活動。

目前平台上有十周的課程包內(nei) 容：

第1周課程包：疾病傳(chuan) 播

這周的課程讓學生探索並了解病毒是如何傳(chuan) 播的，科學家如何對抗疾病，以及社交隔離為(wei) 什麽(me) 很重要。這一領域的研究稱為(wei) 流行病學。在第一周的學習(xi) 包中，學生將有機會(hui) 使用、修改並創建自己的傳(chuan) 染病傳(chuan) 播模型。還將有領域專(zhuan) 家的訪談、文章以及一個(ge) 學習(xi) 社區，供你在構建模型時進行互動。

第2周課程包：踏入發明教育

發明教育越來越受歡迎。年輕人通過基於(yu) 探究的實踐項目，學習(xi) 發明家如何發現和解決(jue) 重要問題。學生還學習(xi) 如何以環保的方式構建解決(jue) 方案，如何保護他們(men) 的創意和發明，以及如何將解決(jue) 方案帶給目標受眾(zhong) 。

第3周課程包：探索與(yu) 生活在外太空！

在這周的學習(xi) 包中，學生將有機會(hui) 探索麻省理工學院媒體(ti) 實驗室的太空探索計劃（SEI）正在進行的三項研究，包括立方體(ti) 衛星 🛰（或稱 cubesats）。這些小型航天器被用來幫助我們(men) 更好地理解地球和外太空！

你還將有機會(hui) 了解未來太空和其他星球上的生命，特別是那些新前沿中的飲食和餐飲未來。最後，你將了解月球上的生活可能是什麽(me) 樣的，我們(men) 如何最終在月球表麵實現可持續生活。

在了解這些主題的過程中，你將參與(yu) 多項任務，通過創造力親(qin) 自體(ti) 驗太空探索！你將設想未來，創造新發明，甚至設計模型航天器！

第4周課程包：製作音樂(le) 與(yu) 聲音

與(yu) MIT Edgerton Center一起製作聲音與(yu) 音樂(le) 。了解聲音，傾(qing) 聽聲音，捕捉聲音，寫(xie) 下自己的音樂(le) 故事，DIY樂(le) 器、創建音樂(le) 裝置。很多豐(feng) 富的活動等你來參與(yu) 。

第5周課程包：我們(men) 周圍的世界

我們(men) 周圍的世界是一個(ge) 令人著迷的地方，雖然了解一切如何運作的事實很有用，但對奇妙現象的好奇和提出好問題同樣重要！這周的課程包集中在觀察你周圍的世界，你需要觀察你的家，觀察天空和地球，觀察周圍圍換金，觀察你自己。

例如，你能從(cong) 你所住的家裏學到什麽(me) ？陽光是如何通過你的窗戶移動的？你注意到和你一起生活的人的什麽(me) 模式？你的寵物晚上做什麽(me) ？在觀察一周後，你能提出多少關(guan) 於(yu) 我們(men) 世界的問題？

第6周課程包：發明的重要性！

這周的學習(xi) 包，提供了基於(yu) Lemelson-MIT學生獎的獲獎者的發明，圍繞“Use it!（使用它）”、“Move it!（移動它）”、“Eat it!（吃它）”和“Cure it!（治愈它）”設計的多種活動。

第7周課程包：揭秘！通過引人入勝的圖像探索科學

麻省理工學院的科學家利用圖像探索未知的世界，從(cong) 海洋深處到薄薄的膠片表麵。這周的學習(xi) 包介紹了三位麻省理工學院專(zhuan) 家艾倫(lun) ·亞(ya) 當斯、菲利斯·弗蘭(lan) 克爾和吉姆·柯林斯的作品，看他們(men) 如何通過攝影體(ti) 驗科學的奇跡，如何將成像知識與(yu) 生物學相結合，發明產(chan) 品、重新利用技術或設計新的醫療工具。

第8周課程包：製作音樂(le) 與(yu) 聲音（第二部分）

這周的課程包包括一些物理學知識、基本音樂(le) 理論和高級樂(le) 器構造。此外，還有更多的采訪，與(yu) 麻省理工學院專(zhuan) 家和社區藝術家的問答。

第9周課程包：人工智能！

這周的課程將幫助你識別你每天使用的人工智能係統，深入思考支撐人工智能技術的數據，學習(xi) 設計考慮多種視角的人工智能係統，創建包含圖像和音頻識別模型的應用程序 。

第10周課程包：用數學創造！

這周的課程是Scratch 項目的創建，創建過程中你可以使用關(guan) 鍵的數學概念，例如用X和Y坐標來控製動畫中角色的位置，以及使用變量來跟蹤遊戲中的得分。

K-12 Resources

這個(ge) 欄目集中了MIT大量的K-12的STEAM相關(guan) 資源，一定要看！

Highlights for High School (HFHS)

麻省理工學院開放課程網站（MIT OpenCourseWare）的配套網站，為(wei) 10-12年級學生提供開放的教育資源，課程涵蓋AP、科學、數學，工程、人文學科、社會(hui) 科學等領域。

MIT K12 EdgertonCenter

MIT APP Inventor

為(wei) 3-12年級學生，提供一個(ge) 直觀、可視化的編程環境，可以在不到 30 分鍾的時間內(nei) 啟動並運行一個(ge) 簡單的第一個(ge) 應用程序！

To the Moon to Stay

麻省理工學院“前往月球定居”團隊向 K-12 學生發起挑戰，設計未來的月球棲息地或村莊。

MIT Blossoms

為(wei) 9-12年級學生，提供了150多個(ge) STEM課程和視頻庫，涵蓋生物、化學、物理、數學、工程。每節課都是完整的資源，包括視頻片段、教師指南、可下載的講義(yi) 以及與(yu) 該主題相關(guan) 的其他在線資源列表。

MIT K12 Videos

Scratch

pSIMs

麻省理工學院 STEP 實驗室開發的一套移動設備支持的活動，稱為(wei) pSims ，即參與(yu) 式模擬的縮寫(xie) 。這些 pSims 利用移動設備（例如智能手機）讓參與(yu) 者通過與(yu) 模擬的交互以及相互協調和討論進行主動、基於(yu) 探究的學習(xi) 。

怎麽(me) 樣，是不是已經看得眼花繚亂(luan) ！

MIT Full Steam Ahead

網站上的資源無需注冊(ce) ，完全免費提供訪問。如果您希望讓孩子們(men) 接觸到前沿的STEAM教育，不妨從(cong) MIT Full Steam Ahead開始，帶領他們(men) 進入一個(ge) 充滿創意和挑戰的學習(xi) 旅程吧！