英國AS考試：為何有些學校仍保留？

自2015年英國教育改革以來，AS和A-Level考試被分離，AS考試成績不再計入最終的A-Level總成績。隨著這一改變，參加AS考試的人數大幅下降。

很多學校都已經不再幫學生報AS 考試，然而仍有部分學校選擇保留AS考試。我將為(wei) 家長和學生分析原因，幫助他們(men) 了解AS考試的關(guan) 鍵點。

AS考試的現狀

在改革前的2015年夏季，有超過128萬(wan) 次的AS考試報名，但截至2024年，這一數字已驟降至不到6萬(wan) 次。從(cong) 這兩(liang) 個(ge) 數字的對比，你可以看到這個(ge) 幅度有多麽(me) 的誇張。

然而，這些考試並未完全消失，甚至在部分年份出現小幅增長。根據統計，AS考試的報名人數分布於(yu) 非選拔製公立學校（52%）、預科高中學院（38%）以及部分私立和精英學校。

那麽(me) ，為(wei) 何有些學校仍堅持提供AS考試？以下是幾個(ge) 主要原因。

1. 提供更準確的學術評估

對於(yu) 許多學校而言，AS考試是一個(ge) 幫助學生評估自身學術能力的重要工具。例如，我以前任教的其中一間學校是會(hui) 幫部份學生報AS 考試，將AS成績作為(wei) 學生是否具備完成A-Level學業(ye) 的指標。

這對於(yu) 申請醫學等競爭(zheng) 激烈專(zhuan) 業(ye) 的學生尤其重要，因為(wei) 這些專(zhuan) 業(ye) 通常有更早的UCAS截止日期。

AS成績還可以幫助學校及時發現學生的弱項，並提供針對性的輔導計劃，特別是在數學和科學等需要高質量外部評估的科目中，AS考試顯得尤為(wei) 重要。

2. 幫助學生選擇最佳科目

在一些學校，Year 12的學生可以選擇四門科目，並參加其中兩(liang) 門的AS考試。這種方式讓學生有更多時間和數據去決(jue) 定哪些科目是自己想在Year 13繼續學習(xi) 的。

此外，對於(yu) 高等數學（Further Maths）這樣的科目，學生可以選擇僅(jin) 完成AS階段，從(cong) 而集中精力在其他更重要的A-Level科目上。

3. 擴展國際申請的機會(hui)

在某些學校，AS考試提供了更多的學科選擇餘(yu) 地，特別是在學生探索經濟學或心理學等新科目時。

此外，AS成績在某些國家（例如西班牙）可以用於(yu) 大學申請的整體(ti) 積分計算，這對有多國申請計劃的學生尤為(wei) 有利。

4. 幫助培養(yang) 良好的學習(xi) 習(xi) 慣

在預科高中學院，學生通常選擇四門科目進行Year 12的學習(xi) ，並參加AS考試。

這不僅(jin) 拓寬了學生的學習(xi) 深度，還幫助他們(men) 建立更強的學習(xi) 規律。

例如，學生可以同時學習(xi) 生物、化學、商業(ye) 研究和IT科目，從(cong) 而保持未來職業(ye) 選擇的靈活性。

5. 增強音樂(le) 等非主流科目的吸引力

一些學校將AS考試用於(yu) 支持像音樂(le) 這樣的科目，旨在吸引更多學生選擇這些課程，幫助他們(men) 培養(yang) 解決(jue) 問題和聽覺感知能力。

家長和學生需要注意什麽(me) ？

1. 適合的學校選擇：如果學生所在的學校提供AS考試，可以考慮利用這一機會檢視學術進展。
2. 合理規劃學科：參加AS考試可以幫助學生更清晰地選擇適合自己的科目，避免因錯誤選擇而影響學業。
3. 多國申請的準備：對於計劃申請多國大學的學生，AS考試可能提供更靈活的申請優勢。

結論

盡管AS考試的整體(ti) 影響力在英國教育體(ti) 係中有所減弱，但對於(yu) 某些學生和學校來說，這仍是一個(ge) 有價(jia) 值的工具。

它不僅(jin) 提供了學術能力的中期評估，還能幫助學生做出更明智的選擇。

家長和學生應根據自身需求，審慎評估是否選擇參加AS考試，從(cong) 而在未來的學術道路上更具競爭(zheng) 力。