全英文授課、大量實踐活動、個性化教學……轉入國際學校該如何應對這些挑戰？

最近，國際學校都陸陸續續開學了。大多數體(ti) 製內(nei) 轉軌國際學校的孩子，開學後可能要經曆一段“不是很美妙的過渡期”，那如何順利進行銜接呢？

全新的學習(xi) 模式+學習(xi) 方式

體(ti) 製內(nei) 的考評製度要求學生必須對知識點熟悉並且加以靈活運用，所以需要大量刷題，但是國際學校則不是這樣。

首先國際學校教材是全英文，授課環境基本也是全英文，這就對學生的英語水平要求很高，對英語詞匯量的要求就不單單是日常交流用語，還會(hui) 涉及不同學科的專(zhuan) 業(ye) 術語，所以學習(xi) 的第一步是先要搞定英語詞匯。

其次，因為(wei) 體(ti) 製內(nei) 的考評製度單一，基本是靠最後的考試去“定乾坤”，但是國際學校則不是這樣，一個(ge) 科目可能會(hui) 分為(wei) 好幾塊進行考查，最終的考試成績、平時的表現以及每一次的作業(ye) 都會(hui) 影響這個(ge) 學科的得分。

所以進入國際學校，一定要先明白每個(ge) 科目是由什麽(me) 模塊組成、如何記分等。

👉解決(jue) 方法總結：提升英語基本功，積累專(zhuan) 業(ye) 學科英語詞匯了解清楚學習(xi) 科目的考查方式需要借助各種活動，為(wei) 自己簡曆加分！

在體(ti) 製內(nei) 學習(xi) 期間，有清晰的發展通道，想要進入優(you) 質高中，隻需要在中考發揮精彩，想要升入頂尖高校，隻需要在高考中表現亮眼。但選擇了體(ti) 製外路線的學生，想要順利進入夢校，付出一定不會(hui) 少！

想要進入世界頂尖名校，光靠在校期間的科目成績太過單薄，還需要學生在個(ge) 人陳述中展現自己的學術能力、活動經驗等。

學術能力可以通過對自己申請的專(zhuan) 業(ye) 提前了解及學習(xi) 相應的知識，對這個(ge) 科目有更為(wei) 係統的了解和認知。

活動經驗則是參加生活中與(yu) 科目相關(guan) 的實踐活動，包括學校的社團以及專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 競賽活動。

優(you) 秀的文書(shu) 更容易讓麵試官眼前一亮，繼而提升錄取頂尖大學的概率。

👉解決(jue) 方法總結：多參加與(yu) 專(zhuan) 業(ye) 相關(guan) 的活動及學科競賽，為(wei) 簡曆加分必須擁有獨立自主的學習(xi) 能力

國際學校區別於(yu) 體(ti) 製內(nei) 很重要的一點是：學生擁有相對多的自主性。

但自主性‘甲之蜜糖，乙之砒霜’，對於(yu) 沒有自控力的孩子來說，前期會(hui) 非常輕鬆，最後申請學校的時候總是等不來心儀(yi) 學校的offer。

首先，國際學校的老師們(men) 不會(hui) 和體(ti) 製內(nei) 的老師們(men) 一樣將課程內(nei) 容全部教授給學生，而是重點挖掘學生們(men) 的自主學習(xi) 探索的能力，在學習(xi) 的過程中，老師更多的是充當輔助的角色，讓學生學會(hui) 主動尋找信息和資源。

其次，大部分國際學校都會(hui) 提到個(ge) 性化教學，一個(ge) 學生一張課表。國際學校實行選課製，所以在國際學校就讀期間，最好盡早明確自己之後大學申請的專(zhuan) 業(ye) ，根據自己的方向選擇合適的課程就讀。

包括上段提到的，參加各種學科競賽，很大程度上也是取決(jue) 於(yu) 自己的意願，擁有獨立自主的學習(xi) 和探索能力，才能更好地適應國際學校的節奏。

👉解決(jue) 方法總結：多探索，盡量養(yang) 成獨立自主的學習(xi) 能力。此外，進入陌生的學校，還要對整體(ti) 的氛圍進行熟悉。在適應國際學校的過程中，除了可以自己多思考、多準備，還可以借助同學及老師的幫助。