離考前還有兩(liang) 個(ge) 月，今天我們(men) 根據IG中文考官給出的獨家關(guan) 鍵信息，係統梳理一下IG中文考前最後衝(chong) 刺階段需要注意什麽(me) ！同時，也給9升10或剛剛從(cong) 體(ti) 製內(nei) 轉到國際路線的小朋友們(men) 的一些學習(xi) 幹貨建議。
01、卷一整體(ti) 分析
首先，我們(men) 來看一看卷一的整體(ti) 分析。從(cong) 去年的考官反饋和分數線來看，分數線越劃越高了。
整體(ti) 上考試的難度年年增高，卷子難度沒有增加，隻是分數線高了一些。
想拿到A以上的成績，需要拿到87%以上的分數。
如果想拿到A*，需要拿到97%以上的分數。
卷一這個(ge) 部分，我們(men) 能做些什麽(me)
讓分數更高一些呢？
考生需在現代漢語和古代漢語兩(liang) 個(ge) 方麵展示出較好的閱讀理解能力，而且為(wei) 了展示出語言能力，也需有效地組織語言，提供精準的答案。
卷一分成三個(ge) 部分：
✅現代文閱讀
✅文言文閱讀
✅指導性寫(xie) 作
其中有兩(liang) 個(ge) 部分可能對體(ti) 製內(nei) 轉國際賽道的同學來說是新的題型，需要大家注意。
IG中文考官答題小技巧
有同學問：我經常寫(xie) 一堆或者說寫(xie) 兩(liang) 個(ge) 點，結果都踩不到點，怎麽(me) 辦呢？
針對這種情況，大家需要盡量回答每一個(ge) 問題，鼓勵不留空白。留下空白不寫(xie) 答案，就會(hui) 失去得分的機會(hui) 。寫(xie) 的多了，得分的概率大一些，盡量把我們(men) 給的空白空行填滿。
評分套路
每一個(ge) 題目後麵都附上了分數，是兩(liang) 分還是一分，在這個(ge) 打分基礎上我們(men) 可以進行一些猜測，它可能需要回答兩(liang) 個(ge) 點還是三個(ge) 點，盡量要把這些點都答全。不寫(xie) 答案就會(hui) 失去得分的機會(hui) ，非常的可惜，可能明明你想到了這個(ge) 答案，或者你覺得這兩(liang) 個(ge) 答案是相近的，但是它卻偏偏選擇了你沒有寫(xie) 的那一個(ge) 答案，就導致了失分，所以我們(men) 鼓勵大家能寫(xie) 多少就寫(xie) 多少。
認真讀題
認真仔細閱讀題目，有的時候它會(hui) 給你挖一些陷阱，確保準確理解每一個(ge) 問題的要求。不要答非所問，比如，人家問你效果，你答了好處；人家問你是什麽(me) ，你回答為(wei) 什麽(me) 。
卷一時間管理
建議考生盡量多留一些時間出來。我們(men) 的建議是：
40分鍾給到現代文閱讀。
60分鍾給到指導性寫(xie) 作
30分鍾給到最後的文言文閱讀
然後多留一些時間（5分鍾以上）檢查或是去翻回去回答之前漏掉的、遺留有疑問的題目。這樣時間會(hui) 比較寬裕一些。
①現代文閱讀
現代文閱讀對所有學中文的小朋友都是一個(ge) 不陌生的題型。
現代文閱讀滿分23分，我們(men) 怎麽(me) 才能拿到20分或21分以上？
首先還是正確理解題意，讀懂題目。很多學生失分的點就在於(yu) 沒有正確的理解題，非常的讓人惋惜。
📌定位關(guan) 鍵句和關(guan) 鍵段落題目
現代文閱讀有一些題目是需要在文章中定位關(guan) 鍵句和關(guan) 鍵段落，隻要找到了關(guan) 鍵句和關(guan) 鍵段落，分數就應該能夠拿到。
📌難點—中譯中題目
比較難的題目是被考官、被老師們(men) 稱為(wei) 中譯中（中文譯中文）的題目，它需要理解這個(ge) 短文、或者描述性的詞句中的隱含的意義(yi) 。你需要去解釋它的潛台詞、解釋它到底想要說什麽(me) ，最後有效的組織語言來進行回答。
①易錯題目怎麽(me) 解答？
首先要正確定位，同時根據文章中的線索深入的分析或者是推論，有些地方我們(men) 需要去猜、去推理。
我們(men) 要熟悉這些關(guan) 鍵詞，題目都是有套路的，它問你什麽(me) 作用，綜合全文什麽(me) 效果，我們(men) 可以把它翻譯成我們(men) 比較熟悉的一些回答方式，其實它就是問你好處、壞處或到底達成了什麽(me) 樣的目的，我們(men) 把題目要求翻譯過來就更容易去回答這個(ge) 題目。
最後綜合全文，有很多題目它不是 focus 在某個(ge) 信息段，你還要通過上下文來推斷理解這篇文章的語句，推斷這個(ge) 題目想要你怎麽(me) 回答。
我們(men) 可以拿曆年的真題來進行簡要講解，相信很多小朋友在平時練習(xi) 或最近的模擬考試中已經看到過去年的題目了。
去年的真題文章非常有意思，是半開放的結尾。當時有很多學生出了考場就給我發來反饋，說看不懂最後這個(ge) 段落到底想要表達什麽(me) ，導致沒有辦法回答題目，腦子一直是迷糊的，一直是有一個(ge) 問號，最後到底是什麽(me) 意思？
我們(men) 其實可以把這些疑問放到最後，因為(wei) 雖然這個(ge) 文章最後留下了懸念，留下了一個(ge) 不一樣的結局給大家，但它的題目有可能並不會(hui) 涉及到，所以我們(men) 要回來看這些題目，這些題目到底是怎麽(me) 提問？
真題例1
問你：“繞道而行的理由是什麽(me) ？”
我們(men) 可以通過繞道而行定位到文章段落，去回答它的理由。
“我百般不願意，還是咽下了滿腹牢騷和怨言。乖乖的跟著他，繞著矮牆的外圍走。”
我們(men) 就可以定位到這一段，大概這個(ge) 答案就應該從(cong) 這個(ge) 段落中進行推論或者進行一些引導。它並沒有涉及到大家有疑問的開放式結局，很多題目都沒有涉及到。我們(men) 就可以把那個(ge) 問題先放一放，隻要去找你的信息，找你的線索就可以了。
真題例2
題目問你：對民宿的第一印象。
它其實是在我們(men) 剛才讀的那一段的下麵。
還有，晚餐後我為(wei) 什麽(me) 要出門.
它都已經給你一個(ge) 具體(ti) 的時間了——晚餐後，隻要去文章中找晚餐就可以了。
這是比較簡單的一些線索題，還有信息定位題。
②重難點題目怎麽(me) 解答？
首先看它的分數，一、兩(liang) 分大概要回答兩(liang) 個(ge) 點以及兩(liang) 個(ge) 點以上。一般遇到這種題目，我會(hui) 鼓勵同學們(men) 盡量回答三到四個(ge) 信息點來 cover 到所有的答案，才能更全麵、更好的去采分。
我們(men) 的目的不是為(wei) 了讀懂這個(ge) 文章，不是為(wei) 了賞析這個(ge) 文章。記住，IG 跟 IB 是不太一樣的，IG我們(men) 不需要賞析或者深入分析，隻需要回答他的問題，拿到分數就可以了。比如它已經給了你定位段是在第二段，你就隻要回去找文章到底在說什麽(me) ，這個(ge) 地方出現在哪裏就可以了。
有很多小朋友就會(hui) 問：我隻回答出來一個(ge) 點，很簡單的解釋一下，讓我回答三個(ge) 或者是回答三個(ge) 及以上我做不到，不知道要說點什麽(me) 。
這裏我們(men) 可以采用三步走的方式：
第一步：
解釋這個(ge) 文章、語段、加點字、詞段的淺層的含義(yi) 。（中譯中是需要你解釋隱含意義(yi) 的。）
第二步：
解釋它的隱含義(yi) 、隱喻是什麽(me) ，它的深層意思。
第三步：
去看裏麵有沒有什麽(me) 文學手法或者是表達效果。這個(ge) 時候你麵對的就是 IG 的考官或是你的老師，你要展示你掌握語言或者掌握文字的能力。跟他說，我會(hui) 這些術語，我能夠理解，我看懂了。
這樣三步，你涵蓋了所有的從(cong) 中文水平一般到中文水平很高就已經涵蓋全了。這是我們(men) 做中譯中這種題目想要表達什麽(me) ，想要說明什麽(me) ，它的表達效果是怎麽(me) 樣的，這樣的題目的具體(ti) 步驟。
②新題型—指導性寫(xie) 作
對於(yu) 一直在國際學校IG 體(ti) 係內(nei) 的同學來說，可能不是一個(ge) 難點，但對於(yu) 剛從(cong) 體(ti) 製內(nei) 轉到 IG 賽道的同學來說，這是一個(ge) 比較新的題型，大家需要注意，可能需要進行一些重點的練習(xi) 。
指導性寫(xie) 作，也稱之為(wei) 定向寫(xie) 作，它需要良好的寫(xie) 作能力，同時，需要從(cong) 短文中篩選信息的能力。考察的不隻是寫(xie) 作，你怎麽(me) 組織語言，還要考察篩選信息、找到關(guan) 鍵點的能力，要求對短文中篩選出來的信息進行評估擴展，還要包含問題中的所有方麵，同時，通過合理的架構進行成功的寫(xie) 作。
提醒
要注意的是，定向寫(xie) 作會(hui) 給兩(liang) 篇短文，然後給你幾個(ge) 問題，讓你寫(xie) 一篇文章。寫(xie) 一個(ge) 博客也好，或者寫(xie) 一篇說明稿、發言稿、給報社投稿之類的一篇文章，來回答這個(ge) 問題。
首先，認真閱讀題目
它不是簡單的對兩(liang) 篇文章進行總結，而是通過使用短文中的信息來考察你對文章的深入理解，根據題目的要求組織一篇有非常有說服力的文章的能力；要求你篩選信息，同時評估這些信息是否有用，再通過這些有用的信息理解題目、理解文章，拿到這些信息之後再組合成一篇結構合理的文章。
它是你自己的文章，你自己的結構，但不能摻有任何其他的信息，比如說你自己腦海中的信息，或者說你自己的一些固定的理解。
一些中等水平的答案，通常就是沒有包含所有的信息，或者沒有使用段落中的觀點和看法，而是用自己的經驗和知識來寫(xie) 的，考官一眼就能看出來，非常的突兀。
雖然最後架構也完成了一個(ge) 作品，但是老師在評分閱卷的過程中，是要依次降等的。如果你使用了自己的個(ge) 人經驗，我們(men) 需要從(cong) 最高等級往下降兩(liang) 等。所以大家盡量不要帶自己的觀點。
有的時候題目出的非常有迷惑性，我們(men) 可以從(cong) 文章的語氣、潛台詞、隱含信息中推斷，再遣詞造句，在措辭的時候注意自己的恰當的語氣和格式。千萬(wan) 不能上來就“我覺得”“我認為(wei) ”“在我看來”... ...那你很明顯在作品中摻入了你自己的觀點，這樣就會(hui) 造成失分!!!我們(men) 需要仔細閱讀題目的要求，避免踩雷，避免踩到它挖好的陷阱裏麵。
第二，動筆前要製定提綱
我們(men) 給指導性寫(xie) 作60分鍾，對於(yu) 寫(xie) 一篇250字左右的文章來說已經相當的充裕了，可以慢慢的寫(xie) 。
花十分鍾讀這兩(liang) 篇短文，花十分鍾來打一個(ge) 大概的框架提綱，避免跑題，或者避免丟(diu) 掉一些重要的信息點。最好先有一個(ge) 大綱，這裏麵有幾個(ge) 信息點，然後大概找一找，再用剩下40分鍾的時間完成文章的書(shu) 寫(xie) ，這個(ge) 時間其實已經相當的充裕了，大家不用著急，不用上來就急急忙忙的要去把這個(ge) 文章完成。
工欲善其事，必先利其器。這個(ge) 難度，不管是對於(yu) 國際賽道的學生，還是體(ti) 製內(nei) 的學生難度都不大，畢竟信息、格式已經給到，字數也並不多，難度並不大。這是一個(ge) 新題型，我們(men) 需要重點關(guan) 注針對性的練習(xi) ，大家要注意不要踩到它的坑裏就可以了。
這是我們(men) 去年2024年的一個(ge) 真題，相信有的同學已經看過這個(ge) 題目了。
通過這兩(liang) 個(ge) 短文，短文一奢侈品相關(guan) ，短文二也是奢侈品相關(guan) ，寫(xie) 一篇文章，回答這個(ge) 問題。總分25分。相關(guan) 信息占15分，語言質量占10分，對信息進行分析、評價(jia) 和擴展15分，那我們(men) 最少要找到15個(ge) 信息點，15分才能夠拿滿，還要注意語言質量，避免出現語病、錯別字等問題，但是大家也不用太過於(yu) 擔心，畢竟它是給到信息的，有一些字不太會(hui) 寫(xie) ，可以從(cong) 裏麵尋找抄一抄，寫(xie) 了一兩(liang) 個(ge) 錯別字也不要緊。
IG 是 positive 的給分方式，是非常積極的。隻要大家能夠展示出你做出了努力，盡了最大的可能性來完成這篇文章，分數都會(hui) 給到。錯別字、標點誤用或是英語病，一般不影響閱讀都不會(hui) 造成失分。如果字寫(xie) 的太亂(luan) ，造成閱讀障礙造成歧義(yi) ，是要相應扣分的。
另外，字數要求250字到350字之間，不要超出字數，字數是有上限的，大概400字，超太多，考官就會(hui) 對你的組織語言和使用信息的能力提出一些疑問？少於(yu) 250字肯定是會(hui) 失分的，多於(yu) 400字也會(hui) 造成一些失分，這個(ge) 範圍卡的比較嚴(yan) 。
有的小朋友說，我覺得我寫(xie) 的已經很好了，為(wei) 什麽(me) 沒有滿分？
那很可能在格式上失分了。IG對格式是有一些要求的。在寫(xie) 作時要注意格式要求，如稱呼、發件人、收件人、主題等，這些都會(hui) 影響得分。有小朋友既沒有標題也沒有稱呼，也看不懂是在寫(xie) 演講稿還是在給報社投稿，還是在寫(xie) 博客，完全沒有格式這個(ge) 概念，就會(hui) 造成相應的失分。
IG考官建議在考試或平時練習(xi) 中，可以使用不同顏色的筆來標記重點內(nei) 容，以便更好地記憶和整理信息。你就可以看出來，很多時候這個(ge) 信息是會(hui) 重複使用的。另外，在寫(xie) 作時要注意句式的選擇和排列，使文章更有邏輯性和說服力。
③文言文閱讀
文言文閱讀對體(ti) 製內(nei) 的同學來說不是一個(ge) 難題。但是對於(yu) 一直在國際學校學習(xi) 的小朋友來說，這個(ge) 部分就比較吃力。文言文主要是要進行一些大量的閱讀，還有平時的積累。
我們(men) 的題目是從(cong) 明代的文言文中任意抽取，可能不是我們(men) 學過的任何一篇。如果大家碰巧學過，那隻能說是非常 lucky 撞到了原文。但這種概率蠻低的，相當於(yu) 大海撈針，還是不要抱這樣的希望。
所以我們(men) 在大海中遨遊，需要掌握的是遊泳的能力，需要的是對文章的整體(ti) 把控與(yu) 理解，需要積累單個(ge) 字詞。看到這個(ge) 文章，大概能夠猜到單個(ge) 字詞是什麽(me) 意思？把它翻譯成白話文，我們(men) 應該要怎麽(me) 翻譯？
還有一些對問題的理解與(yu) 回答。我們(men) 一直在強調一定要讀題，很多小朋友都是不讀題的，上來就亂(luan) 寫(xie) 。跟前麵的現代文閱讀是一樣的，我們(men) 需要去延伸回答問題，盡量多回答要點，把空白的地方填滿。
鼓勵大家努力嚐試，在整體(ti) 把握的基礎上，給考官展示你掌握語言的能力，展示你為(wei) 了答題所做出了很多的努力。畢竟我們(men) 是積極的給分，隻要考官能夠看到你的努力，相應都會(hui) 有分數。
有的小朋友說，文言文太難了，文章我都讀不懂，看完了我就沒有什麽(me) 信息了。
先不要急著放棄，先來看一看題目。很多題目可能非常簡單，雖然原文給的有一點難，但是它題目設置的簡單。相應的，原文給的簡單，題目可能就會(hui) 上一些難度，是此起彼伏、此消彼長的，它會(hui) 對整體(ti) 難度進行一些控製。
不要急著放棄或者不要急著高興(xing) ，先讀題，分析題目具體(ti) 要求，理解出題人的真實意圖，準確的去定位答案，翻回去找在文章中它大概在哪個(ge) 地方，淺入深的回答問題，邏輯是要環環相扣的。
很多體(ti) 製內(nei) 出來的小朋友常見的問題是，雖然基礎非常好，積累文學素養(yang) 非常高，他的答案可能沒有由淺入深的這個(ge) 過程，上來直接回答了一個(ge) 非常高的高度，比如中國夢、人生的理想。IG 考試要求我們(men) 邏輯環環相扣，要求有一個(ge) 線索鏈，我們(men) 要一步一步回答上去，你不能一下子上到太高的高度。文言文閱讀需要有這樣的邏輯，現代文閱讀也是同樣。
那現代文閱讀解題“三步走”在這裏同樣也適用，先回答表層意思，再回答深層意思，再來解釋文學手法。文言文可能沒有太多的文學手法，但是由表及裏、由淺入深這個(ge) 步驟還是需要的。
比如說這篇苦齋記也是去年的真題，根據三步走來做，並不難。
02卷二大作文部分
卷二分成兩(liang) 個(ge) part，共有四個(ge) 題目，可以供大家四選二。
議論跟討論
描寫(xie) 跟敘述
每一個(ge) part 都占25分，加在一起是50分。
但是在閱卷的時候要乘以1.2把它變成60分。卷二最後有一個(ge) 權重，直接*1.2之後再來計算你的分數，所以說相應的重要性就會(hui) 高一些。卷一肯定也是很重要的，決(jue) 定性部分一般來說都會(hui) 在卷二，因為(wei) 它這個(ge) 權重比重大一些。
如果你在這裏沒有拿到很高的分數，乘以1.2之後也不會(hui) 很高。相應的，如果你的卷二的分數很高，乘以1.2，整個(ge) 權重拉上來了，就會(hui) 讓分數更加占優(you) 勢。所以我們(men) 需要重視這一部分。
雖然前麵那些題型看起來很花哨，但總體(ti) 上來說還在我們(men) 的掌控之內(nei) ，在我們(men) 的預測範圍之內(nei) 。但是卷二主觀性很強，閱卷老師的傾(qing) 向性，題目的引導性又很強。在這裏大家尤其要注意，要把練習(xi) 的重點放在大作文部分。
答題要點tips:
準確理解問題，focus在問題上
很多小朋友一寫(xie) 就跑題，這是一個(ge) 致命傷(shang) ，要目標明確，重點突出，同樣要有原創性的思維。比如很多小朋友在寫(xie) 議論文的時候，一說到成功的企業(ye) 家就想到馬雲(yun) ，一說到成功的科學家就想到愛迪生、愛因斯坦，全部都使用的是陳舊的論據，在原創性思維、創造性上就要相應的減分。
清晰而形象的表達
不要太過於(yu) 囉嗦，同時要使用多種複雜的句式。準確的使用段落語言和表演符號，這些都是規規範化的要求。
①議論文與(yu) 討論文有什麽(me) 區別？
有小朋友問：拿到題目沒有什麽(me) 想法，腦袋都大了，不知道要怎麽(me) 入手怎麽(me) 辦？
對於(yu) 體(ti) 製內(nei) 轉國際學校的同學，這可能也是一個(ge) 難點。因為(wei) 有很多同學反饋都說體(ti) 製內(nei) 不怎麽(me) 寫(xie) 議論文，會(hui) 有一些文章的學習(xi) ，但是不怎麽(me) 親(qin) 自動筆去寫(xie) ，所以這是一個(ge) 比較薄弱的部分。
考察重點-邏輯性
寫(xie) 議論文和寫(xie) 討論文都要求邏輯性思維，整個(ge) IGCSE 考試是非常的強調邏輯性的。回答文言文、回答現代文思考要有邏輯，就更不要提大作文和指導性寫(xie) 作了，邏輯性的思維非常重要。
在議論文中，需要明確表達你讚同還是不讚同。
在討論文中，需要提出一個(ge) 無偏頗的中立看法，要多角度分析。
你的邏輯是否正確，行文是否通順，這裏是極大的考驗。最終，我們(men) 要形成一篇具有說服力的文章。你同意還是不同意？你就告訴它，我的答案是我同意或者我不同意。要怎麽(me) 說服考官讚同你的觀點？我現在是完全占中立的人，你要怎麽(me) 把我拉到你的陣營裏去，就好像打辯論賽一樣，你要怎麽(me) 說服對方？怎麽(me) 贏對方？這是我們(men) 考察的重點。
所以我們(men) 第一步需要仔細閱讀題目，給出你的觀點、中心論點，然後從(cong) 各種角度去尋找論據。
如何找論據、論點
有的小朋友說：我不知道怎麽(me) 找論據，就隻有讚同跟不讚同，怎麽(me) 去尋找分論點？
論據就相當於(yu) 我們(men) 的分論點。我可以給大家提供一個(ge) 方式方法，從(cong) 國家、個(ge) 人、社會(hui) 這三個(ge) 角度來提。
🔹如果你 focus 在個(ge) 人，你可以說我自己、青少年或者說整個(ge) 大群體(ti) 。
🔹如果是社會(hui) ，你說社會(hui) 的老年人，社會(hui) 的青年人。
🔹如果是國家，就說國家政策、國家法規。
我們(men) 可以從(cong) 廣義(yi) 的層麵上來找，如果你有自己的想法，有比較細的切入點、比較小的切入角度是更好的。你也可以想一個(ge) 自己獨特的論點，可能不是從(cong) 個(ge) 人、國家、社會(hui) 這個(ge) 方麵出發的，也沒有問題，你需要做的就是去尋找你的分論點，去尋找你的支撐材料。
在尋找論據的過程，我們(men) 需要一些有支撐性、有說服力的論據。什麽(me) 東(dong) 西有說服力？名人名言。
之前成功的人士，他們(men) 的經驗、他們(men) 的經曆、他們(men) 所提出的一些看法，或者一些口號是非常有說服力的。如果是說自己的例子，在說服力上有所欠缺。這隻是你自己的個(ge) 人觀點，或者隻是你自己的個(ge) 人經曆，隻有特殊性，沒有普遍性。所以我們(men) 需要從(cong) 更大範圍內(nei) 去積累、去尋找更有說服力的論據材料。
提綱挈領，避免跑題
最後建議在寫(xie) 作之前寫(xie) 一個(ge) 提綱，列出你的中心論點，列出你的分論點一、分論點二、分論點三，然後再去尋找你的論據，還有你的論證過程，列下來，讓文章的邏輯性更強，避免跑偏。
如果你大概寫(xie) 了1000多字題目還沒有討論完，考官不會(hui) 覺得你在深入分析這個(ge) 題目，隻會(hui) 覺得你跑題。所以字數是有限製的，600字左右，建議不要超出給的那兩(liang) 張紙，600字是完美的，700字也ok，再多就不行了。
Tips
📑寫(xie) 作誤區!!!
注意，寫(xie) 議論文、討論文的時候，要求簡單明了，不要求有故事。有小朋友一說自己的經曆就寫(xie) 我那天去幹了什麽(me) 事情，這個(ge) 事情失敗了給我一些什麽(me) 啟示。
不要求你完整的寫(xie) 你的故事經曆，我們(men) 要求簡單明了的提出你的論點、論據以及你的論證過程，要求的是深入的分析問題，不是深入的去討論你的經曆。
②描寫(xie) 文與(yu) 敘述文：故事性強
描寫(xie) 文
在描寫(xie) 文中，需要以適當的細節描寫(xie) ，有效地描述出生動的畫麵或形象。寫(xie) 好描寫(xie) 文的關(guan) 鍵之一 是將重點放在描寫(xie) 場景或人物上，而不是在講述故事上。優(you) 秀的描寫(xie) 文通常畫麵感強，形象鮮明而生動，全文結構緊湊;這些文章也包含著大量經過仔細斟酌的感官細節描寫(xie) ，運用了各種描寫(xie) 手法， 對讀者富有吸引力。
記敘文
在敘述文(a narrative essay)中，需要講述一個(ge) 完整的、包含必要衝(chong) 突和高潮的故事，故事可以是真實的，也可以是虛構的。在這裏你可以盡情的發揮你的文筆、發揮你的想象力。當然，這個(ge) 故事是要有邏輯的，要符合常識、常理。
成功的記敘文通常運用倒敘、插敘、補敘等不同手法，精心設計情節，鋪墊高潮，使文章結構精巧而完整;同時，記敘文也應包含細膩的肖像、環境、心理、動作等描寫(xie) ，這些描寫(xie) 為(wei) 敘述故事服務。
最後一個(ge) 備考建議
建議大家穩紮穩打，不斷去積累你的素材庫，包括寫(xie) 作的素材，文言文，現代文閱讀，每天背一篇文言文，或每天去接觸一點這樣的範文，寫(xie) 一篇資料或者寫(xie) 一點議論文，看一點論據，在穩紮穩打的這個(ge) 過程中，我們(men) 能夠得到不斷的提升。
📌衝(chong) 刺考試的同學
現在還有兩(liang) 個(ge) 月的時間，也不用太過於(yu) 焦慮，放平心態。很多同學還沒有考試，心態先崩了，這就非常的可惜。我們(men) 要在複習(xi) 、多做練習(xi) 的過程中去掌握剛才說到的這些技巧。
📌剛剛接觸 IGCSE 考試的同學
也是要放平心態。在體(ti) 製內(nei) 轉出來的這些小朋友基礎都是毋庸置疑的非常好！那我們(men) 把可以重點放在新的題型上，把重點放在你沒有見過的題目上揚長避短，轉換一些思維，比如說體(ti) 製內(nei) 需要你去總結，需要上高度，IG這裏需要你去符合邏輯、環環相扣，轉換你的思維來練習(xi) 一些新的題型，就可以完美的應對考試。
🔥 IGers 常見問題解析
Q
能把同一題可能的答案都寫(xie) 上去嗎？
A
建議是把相關(guan) 的答案都寫(xie) 上去。不是讓你漫無目的去猜，不是說把所有的印象裏記得的關(guan) 鍵詞都寫(xie) 上，這樣有硬猜的嫌疑。可以把這個(ge) 相關(guan) 聯的或者相近的答案寫(xie) 上，不能出現相反自相矛盾的答案，如果出現自相矛盾的答案，這個(ge) 題目就沒有分數了，直接就全扣掉了。
Q
標點符號空格算字數嗎？
A
不算。在我們(men) IGCS 考試中標點符號不算字數。如果你習(xi) 慣於(yu) 標點符號占格的話，你記得數字數的時候把標點號去掉。
Q
完全沒有格式，大概扣多少分？
A
要綜合考量。如果你文章寫(xie) 的非常精彩，沒有什麽(me) 格式，可能有的考官手下留情，逐情降等，有的考官不會(hui) 降等，隻會(hui) 在這一等裏麵選一個(ge) 低分，比如說10-到12分是一等，可能就會(hui) 在10-12這一等裏麵選擇10分，有的考官覺得很明確的一個(ge) 要求，你卻沒有完成，就可能會(hui) 造成降等，就從(cong) 10-12分這一檔調到了下一檔。這個(ge) 是比較主觀的，要看考官，也要看你的整體(ti) 文章完成度是怎麽(me) 樣的？
Q
照抄原文對了，再多一個(ge) 翻譯卻錯了，會(hui) 全扣分嗎？
A
考官能夠看出你做出的嚐試和努力，你找到了這個(ge) 題目，找到了線索，進行了嚐試，就 ok了。主要看這個(ge) 題目的問法，如果允許你去抄原文，你抄到了原文，這一分就可以給到。如果要求你抄原文+翻譯，可能你翻譯的分沒了，但是抄原文的這個(ge) 分會(hui) 保留下來。如果翻譯畫加點字詞，要求你準確翻譯回答，翻譯整段、整個(ge) 句子的話，能翻譯大概意思就ok。
Q
指導性寫(xie) 作平時怎麽(me) 積累？
A
多練、多看一些短文素材，拿到一篇短文就去挨個(ge) 分析，這裏麵有多少個(ge) 信息，有多少個(ge) 可使用的材料，你怎樣在這個(ge) 地方擴展。可以在平時做現代文閱讀，或者說平時在讀一些議論文的時候去做這件事情，有些新聞報道，還有一些報刊文章都是練習(xi) 積累指導性寫(xie) 作非常好的一些素材。
Q
IG 中文課怎麽(me) 上，一般是幾個(ge) 小時？
A
我們(men) 現在的 IG 中文課有1對1定製課程，也有一些精品小班課（一對多，2-4人班），要看同學們(men) 的個(ge) 人情況來進行科學的去判斷，到底應該要怎麽(me) 上，可以加我們(men) 的顧問老師具體(ti) 谘詢，具體(ti) 評估和規劃後麵的課程安排。
Q
文言文題目怎麽(me) 答？多少分算高分？
A
要根據它的問法來回答。問翻譯句子，就去翻譯意思，如果是讓你總結或者問你一些啟示，就可以用老師話去回答。文言文滿分12分，10分以上我覺得都是 ok 的。比如說體(ti) 製內(nei) 出來的小朋友，拿到10分或者12分都是比較輕鬆的。
Q
有複習(xi) 的書(shu) 本的推薦嗎？
A
IG 官方給了一本教材，可以參考一下，還有一些真題題目，大家也可以跟我們(men) 領取。機構也給大家準備了IG中文備考資料包，【IG中文三大寫(xie) 作相關(guan) 的高分範文】、還有【文言文的重點字詞、句式】的準備，可以掃碼聯係我們(men) 的顧問老師領取。還可以關(guan) 注我們(men) 的公眾(zhong) 號，上麵也有很多很有用的幹貨。最後，預祝大家考試順利。
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