3月17日！騰訊明灣學校入學考麵談攻略來了

日前，機構哦學員家長已收到明灣學校的首輪家庭見麵會(hui) 通知，包含學生溝通和家長麵談2個(ge) 部分。

對於(yu) 已經報名明灣學校入學考（即啟航項目）的學生家庭，需提前在郵箱中掃碼預約相應年齡段的麵談時間：

- 2-4周歲：首場3月18日（周二）

- 5-6周歲：首場3月22日（周六）

- 7-13周歲：首場3月17日（周一）

學校將根據本輪家庭見麵會(hui) 的會(hui) 談結果，以郵件的形式進行後續的活動通知，這意味著如若沒有通過此次會(hui) 談考核的，則會(hui) 失去下一輪麵談/筆試資格。

學生溝通&家長麵談

明灣學校作為(wei) 一所由騰訊領銜創辦的創新型雙語學校，其麵試不僅(jin) 關(guan) 注學生能力，更加重視家庭與(yu) 學校理念的契合，無論是學生還是家長，均需理解明灣學校的教學理念，並在麵談中盡可能地體(ti) 現“真實、共育、成長”的態度，而不是一味地追求未來的升學成績等。

機構哦君認為(wei) ，學校希望通過問題互動來判斷家庭是否認同“素質導向”“自主學習(xi) ”等核心理念，關(guan) 注家長是否願意與(yu) 學校共建教育生態（如參加“行走課程”“研究項目”等），並通過開放性問題判斷學生的批判性思維、創造力及抗挫能力。

以下，是對各個(ge) 年齡段的麵談問題的預判和分析，僅(jin) 供學生&家庭們(men) 學習(xi) 參考：

學生&家長麵談攻略

01幼兒(er) 園學段

核心考察點：自理能力、性格適應性、家庭教育理念契合度。

問題預判：

①生活技能：

- 能否獨立完成穿衣、整理書(shu) 包等基本自理任務？

- 在遊戲中能否遵守規則（如輪流玩耍、分享玩具）？

②語言與(yu) 表達：

- 用中英文進行簡單問答（如顏色、動物名稱）；

- 通過繪本閱讀觀察孩子能否複述故事或表達感受

③社交與(yu) 情緒：

- 在小組活動中是否願意合作或主動幫助同伴？

- 遇到衝(chong) 突時（如爭(zheng) 搶玩具）如何應對？

家長可能被問及的問題：

①教育理念適配：

- “您如何理解‘以遊戲為(wei) 中心’的幼兒(er) 園教育？家庭會(hui) 如何配合？”

- “您希望孩子在幼兒(er) 園階段獲得哪些核心能力？”（校方期待答案包含“探索精神”“社交自信”等）

②家庭教育實踐：

- “孩子在家是否有固定的作息時間？如何培養(yang) 其自理能力？”

- “當孩子情緒失控時，您通常如何處理？”（考察家庭情緒管理方式）

③家校合作：

- “您如何看待家長參與(yu) 學校活動（如親(qin) 子閱讀、戶外實踐）？”

02小學段

核心考察點：學術基礎、邏輯思維、自主學習(xi) 能力，家庭與(yu) 學校“探究式學習(xi) ”的協同。

問題預判：

低年級（G1-G2）：

①語言能力：

- 用中英文描述一幅圖畫或講述個(ge) 人經曆（如“周末做了什麽(me) ？”）

②邏輯思維：

- 簡單數學問題（如數列規律、圖形分類）；

- 通過拚圖或積木搭建觀察空間想象力

③性格與(yu) 興(xing) 趣：

- “你最喜歡的故事書(shu) 是什麽(me) ？為(wei) 什麽(me) ？”（考察閱讀興(xing) 趣及表達）

高年級（G3-G6）：

①學術能力：

- 英語閱讀理解（如短文問答）；

- 數學應用題（如行程問題、邏輯推理）。

②項目展示：

- “請介紹你完成過的一個(ge) 小項目（如科學實驗、手工創作）。”

③開放性問答：

- “如果和同學意見不合，你會(hui) 如何解決(jue) ？”（考察批判性思維與(yu) 社交技巧）

家長可能被問及的問題：

①教育目標一致性：

-“您如何看待明灣‘素養(yang) 導向評估’與(yu) 傳(chuan) 統分數考核的差異？”

-“您會(hui) 如何支持孩子參與(yu) 學校的‘六大跨學科實踐’（如公益、研究）？”

②家庭支持措施：

-“孩子在家如何安排學習(xi) 與(yu) 興(xing) 趣活動的時間？是否有自主學習(xi) 計劃？”

-“您是否鼓勵孩子嚐試失敗？請舉(ju) 例說明。”（校方重視成長型思維）

③家校協同難點：

-“如果孩子對某學科興(xing) 趣較低，您會(hui) 如何與(yu) 學校配合引導？”

03初中學段（G7）

核心考察點：學術深度、跨學科應用能力、社會(hui) 責任感，家庭對青春期教育的支持

問題預判：

①學術能力：

- 英語：議論文閱讀理解及觀點闡述；

- 語文：即興(xing) 演講或議論文寫(xie) 作（如“科技如何改變生活？”）

- 數學：複雜邏輯題（如幾何證明、數據分析）

②綜合素養(yang) ：

- 項目答辯：“請展示一個(ge) 你主導的團隊項目，並說明遇到的挑戰和解決(jue) 方案。”

-情景模擬：“如果學校組織公益徒步籌款，你會(hui) 如何策劃？”（考察領導力與(yu) 公益意識）

③自我認知：

-“你未來希望成為(wei) 怎樣的人？明灣的哪些資源能幫助你實現目標？”

家長可能問及的問題：

①青春期教育觀：

- “您如何看待中學生使用電子設備？家庭如何管理屏幕時間？”

- “孩子進入青春期後，家庭溝通方式是否有調整？”

②學術與(yu) 興(xing) 趣平衡：

-“如果孩子希望在學術之外發展特長（如編程、藝術），您會(hui) 如何支持？”

③社會(hui) 責任培養(yang) ：

- “您是否鼓勵孩子參與(yu) 社會(hui) 實踐活動（如社區服務）？請舉(ju) 例說明。”

以上，僅(jin) 僅(jin) 是一些話題的預測，明灣學校的麵試不僅(jin) 僅(jin) 是學生能力的測試，更是家庭與(yu) 學校共建教育生態的起點，學生需要展現的是其具有的批判性思維、創造力及抗挫能力，家長需要展現的是與(yu) 學校一致的育人願景。