JohnLocke寫(xie) 作競賽堪稱寫(xie) 作競賽領域的“天花板”,對於(yu) 文理科學生而言,它更是申請海外名校的“萬(wan) 能鑰匙”~2025年JohnLocke競賽的題目已經正式發布了,法律領域的三道題目難度如何?該如何破題?寫(xie) 作思路是什麽(me) ?有JohnLocke輔導課程嗎?
JohnLocke-法律篇賽題解析
JohnLocke法律類題目適合關(guan) 注社會(hui) 公平、願意深入思考權利與(yu) 責任關(guan) 係的學生,他們(men) 需要具備邏輯推理能力、批判性思維,以及理解法律如何影響個(ge) 人和國家。
適合法律選題的學生通常對法律體(ti) 係、司法正義(yi) 、國際關(guan) 係、公共政策感興(xing) 趣,並願意探討法律如何平衡個(ge) 人權利、社會(hui) 安全與(yu) 國際秩序。
這三道題都涉及法律的目的、道德界限與(yu) 現實適用,核心是法律應如何在公平、權利與(yu) 社會(hui) 秩序之間找到平衡。這些問題都需要超越單純的法律條文,思考法律在現實社會(hui) 中的作用和局限。
01題目一
Q1. What injury should one person be permitted to inflict on another in the defence of private property?
為(wei) 了保護私人財產(chan) ,一個(ge) 人應該被允許對他人施加怎樣的傷(shang) 害?
【題目解析】:這個(ge) 問題涉及個(ge) 人權利 vs. 法律限製。在許多法律體(ti) 係中,財產(chan) 保護不能無限製地傷(shang) 害他人。例如,美國的一些州允許“城堡法”(Castle Doctrine),即屋主可用武力抵禦入侵者,而英國法律更強調“合理防衛”。
支持者認為(wei) ,私人財產(chan) 是基本權利,如果無法用武力捍衛,法律就會(hui) 縱容犯罪。但反對者認為(wei) ,財產(chan) 無論多珍貴,都不能淩駕於(yu) 生命權之上。例如,若有人因盜竊手機被槍殺,法律是否應允許?
現實中,“合理武力”與(yu) “過度防衛”之間的界限至關(guan) 重要,不同國家對此有不同標準,反映了社會(hui) 對個(ge) 人權利和公共安全的平衡。
02題目二
Q2. “Use every man after his desert, and who should ’scape whipping?” Should the law treat offenders better than they deserve?
“要是照每一個(ge) 人應得的名分對待他,那麽(me) 誰逃得了一頓鞭子?” 法律是否應該比罪犯應得的待遇更寬容一些?
【題目解析】:莎士比亞(ya) 的這句台詞意味著:如果每個(ge) 人都被嚴(yan) 格按照“應得”的懲罰對待,那麽(me) 幾乎無人幸免。這道題討論的是法律應懲罰,還是應考慮改造?
一方麵,法律的基本功能是正義(yi) ,罪犯應為(wei) 行為(wei) 付出代價(jia) ,否則會(hui) 損害公平性。例如,故意殺人者若被寬容對待,是否會(hui) 削弱法律的威懾作用?
但另一方麵,法律不僅(jin) 要懲罰,也要促使社會(hui) 更好地運作。過度嚴(yan) 厲的懲罰可能讓犯罪者失去改過的機會(hui) ,反而增加再犯率。許多國家推行恢複性司法(Restorative Justice),通過教育和社會(hui) 支持降低犯罪率,而不僅(jin) 僅(jin) 是報複性懲罰。
因此,法律是否應超越“罪有應得”,取決(jue) 於(yu) 它是僅(jin) 維護公平,還是更關(guan) 注社會(hui) 整體(ti) 利益。
03題目三
Q3. Is Vladimir Putin a war criminal?
弗拉基米爾·普京是戰犯嗎?
【題目解析】:這一問題涉及國際法與(yu) 政治現實。戰爭(zheng) 罪的定義(yi) 通常基於(yu) 《日內(nei) 瓦公約》和國際刑事法院(ICC)法規,例如蓄意殺害平民、戰爭(zheng) 中的不人道行為(wei) 。
支持者認為(wei) ,俄羅斯對烏(wu) 克蘭(lan) 的戰爭(zheng) 涉及無差別攻擊、平民死亡和強製驅逐,這些行為(wei) 符合戰爭(zheng) 罪的定義(yi) 。國際刑事法院已對普京發出逮捕令,表明國際社會(hui) 認可其罪行。
但批評者指出,國際法的執行受政治因素影響。許多國家的領導人(如美英在伊拉克戰爭(zheng) 中的決(jue) 策者)同樣被指控戰爭(zheng) 罪,但未受到審判。俄羅斯本身不承認 ICC 管轄權,意味著即使普京被指控,實際逮捕和審判仍存在極大困難。
最終,普京是否是戰爭(zheng) 罪犯,取決(jue) 於(yu) 國際法是否能超越政治現實來真正實施正義(yi) 。
JohnLocke-法律篇推薦書(shu) 單
👉《The Rule of Law》 – Tom Bingham
解釋法治原則及其對民主社會(hui) 的重要性。
👉《Letters to a Law Student》 – Nicholas McBride
介紹法律思維方式,適合有誌於(yu) 法學院的學生。
👉《Justice: What’s the Right Thing to Do?》 – Michael Sandel
通過案例討論法律與(yu) 道德的關(guan) 係。
👉《The Concept of Law》 – H.L.A. Hart
現代法理學經典,解析法律的本質與(yu) 權威。
👉《How to Argue & Win Every Time》 – Gerry Spence 講解如何構建法律論證,提高辯論技巧。
機構JohnLocke輔導課程
JohnLocke輔導?培訓課程推薦?機構John Locke輔導課程是怎麽(me) 設置的?入圍率是多少?怎麽(me) 安排上課?多少課時?
機構JohnLocke輔導培訓課程通過名校導師+項目管理老師全程跟進服務的輔導方式高效地幫助學生產(chan) 出高質量作品參加比賽~
班型 | 課時 | 輔導內容 |
1V1 | 20課時 | 全程1V1
定製化輔導 |
班課 | 20課時 | 12課時班課
8課時1V1定製化輔導 |
機構JohnLocke輔導優(you) 勢
🏆賽級導師:機構John Locke授課老師都曾在比賽中獲得過獎項,導師會(hui) 幫助學生破題,並指導論文寫(xie) 作;
🏆審核機製:機構John Locke教研團隊模仿官方的審核機製,會(hui) 把學生的初稿進行3次審核和修改,最終通過評審會(hui) 審核才會(hui) 讓學生正式提交作品參賽,做到負責到底,有始有終;
🏆保障結果:通過輔導,保證學生產(chan) 出適合參賽的文章,如不獲獎獎協助發表至CPCI會(hui) 議期刊;
評論已經被關(guan) 閉。