為什麽要推廣數學教育？

- 47%的CEO是STEM Major

- 科技公司的CEO幾乎都是 STEM Major

- Top CEO擁有更多的 STEM degree than MBA

- 未來Top 10 增長最快的高薪專(zhuan) 業(ye) 是STEM

許多家長一聽見奧數，就認為(wei) 是華人教育內(nei) 卷。而事實上美國華人家庭用在培養(yang) 運動，音樂(le) ，藝術等各種特殊技能，以及各種暑期活動，旅遊等增長學生見識和閱曆上的花費是巨大的，遠超數學，英文等最重要的基礎教育。

在數學，特別是奧數上的投資比例，占孩子整個(ge) 教育投資規劃中，卻是最低的。 對於(yu) 我們(men) 家長而言，這種不可逆轉的大趨勢，意味這什麽(me) ？不少家長開始思考初高中學生，學習(xi) 奧數有什麽(me) 好處？為(wei) 什麽(me) 要學奧數？

為(wei) 什麽(me) 要學習(xi) 奧數？

奧數是給對數學有興(xing) 趣的孩子搭建的一個(ge) 平台。競賽是為(wei) 了提高學生的學習(xi) 興(xing) 趣和積極性，為(wei) 喜歡數學的學生提供了一個(ge) 展示的舞台。體(ti) 育需要比賽，音樂(le) 需要考級，數學也是通過數學競賽來展示和鼓勵學生積極性。學習(xi) 奧數能夠培養(yang) 學生的邏輯推理能力，量化分析能力，思辨能力以及解決(jue) 問題的能力，同時對開拓思路有著重要作用。

思維能力是一個(ge) 孩子的智力的核心。因為(wei) 數學是整個(ge) 理科的基礎，奧數學習(xi) 好的學生整個(ge) 理科都會(hui) 比較優(you) 秀。奧數是公校體(ti) 係知識的延申和提高。奧數和其他特殊運動，藝術技能一樣，在各種選校申請方麵也是有獨特的優(you) 勢。例如，在美國私校申請中，是要求學生遞交AMC成績。美國各種天才項目，夏校申請都可以體(ti) 現出對奧數的重視程度。

學習(xi) 奧數的優(you) 勢：

一是, 提升和拓展數學思維；

二是, 有奧數基礎的孩子，對於(yu) 學校的基礎數學，絕對是輕鬆應對;

三是, 培養(yang) 解決(jue) 問題的能力，這種能力在理科學習(xi) 裏麵是相輔相成的。

奧數學習(xi) 中遇到的難題和挑戰，讓孩子學會(hui) 了麵對挫折、戰勝困難，學會(hui) 了永不言敗的精神，建立起良好的自信。 美國教育專(zhuan) 家推崇的GRITS，並不僅(jin) 僅(jin) 的指體(ti) 能上的挑戰，更指智力上自我挑戰和超越。真正拉開孩子學習(xi) 成績的，從(cong) 來不是智商，而是孩子從(cong) 小就培養(yang) 思考問題的角度、深度、速度與(yu) 精度。

有家長也提出一些疑問，對學校基礎數學都很吃力的學生，還為(wei) 什麽(me) 要學奧數？

奧數競賽的真正目的是數學，而不是競賽，這跟體(ti) 育運動是相似的。

一、不可否認得是，奧數它確實是一門科學！如果說數學是思維的體(ti) 操，那奧數就是一種競技體(ti) 操。奧數並不神秘，

二、學奧數對孩子的將來是否有用？如果按照有沒有用的說法，初中以後就不必學數學了。因為(wei) 高中的知識對日後普通生活中基本都沒用。以沒用來反對奧數顯然是不懂教育，因為(wei) 奧數是一種頭腦訓練，一種思維方法的訓練，不能以初中不按奧數解題方法做題就說奧數沒用。如同從(cong) 小學習(xi) 體(ti) 操，舞蹈， 很多同學長大後並沒有成為(wei) 專(zhuan) 業(ye) 體(ti) 操運動員或舞者，但並不說明他們(men) 從(cong) 小的訓練沒用。

三、奧數好的孩子其它素質也不差。輿論一直有一個(ge) 誤區，就是學奧數的孩子，除了奧數什麽(me) 也不會(hui) 。其實隻要接觸過那些奧數牛孩們(men) 就知道，大部分奧數尖子不僅(jin) 思維敏捷，而且愛好廣泛。除了聰明的頭腦外，還有良好的學習(xi) 習(xi) 慣和學習(xi) 方法。

四、奧數競賽同各種體(ti) 育比賽一樣，可以讓孩子學習(xi) 正確麵對壓力和失敗，任何角逐都有它強大壓力殘酷的一麵，但對孩子來說，反而可以提早讓他們(men) 得到鍛練

數學專(zhuan) 業(ye) 就業(ye) 前景

很多人認為(wei) ，數學專(zhuan) 業(ye) 的就業(ye) 前景很狹窄，其實不然。數學可麵向的領域幾乎是整個(ge) 社會(hui) 。數學專(zhuan) 業(ye) 所帶的知識和思維在物理，計算機，通信信息工程，醫療及藥物開發，金融保險等領域都有不可替代的作用。

1、精算師，物流師，市場分析師

美國保險精算師都是數學專(zhuan) 業(ye) 出身。精算師以其高就業(ye) 率、高薪水吸引著很多人的目光。所以良好的數學專(zhuan) 業(ye) 背景無疑能夠在這個(ge) 領域的就業(ye) 中迅速進入角色。

2、金融保險

美國花旗銀行副總裁柯林斯(Collins)在英國劍橋大學的講演中敘述到：“從(cong) 事銀行業(ye) 工作而不懂數學的人實際上處理的是意義(yi) 不大的東(dong) 西。花旗銀行70%的業(ye) 務依賴於(yu) 數學”。在華爾街，金融數學家也是最為(wei) 搶手人才之一。

3、高新科技行業(ye)

近年來，生物醫藥開發，航空航天，通信等行業(ye) 對數學人才的需求也是激增，在IT行業(ye) ，數學專(zhuan) 業(ye) 學生的相關(guan) 競爭(zheng) 力比一般計算機專(zhuan) 業(ye) 的學生還要強。

4、數學家

在攻讀了博士學位後，迅速進入科研機構，成為(wei) 一個(ge) 領域專(zhuan) 家，不僅(jin) 有很高的社會(hui) 地位，以及豐(feng) 厚的相關(guan) 待遇。數學家可以進入各種教研係統，繼續研究學術問題。或成為(wei) 金融數學家。金融數學家就是設計世界上各種複雜金融產(chan) 品的專(zhuan) 業(ye) 人才。將他們(men) 所掌握的數學知識，尤其是高等概率論運用到金融學中。

5. 大數據處理， 統計師

奧數

奧數的本質是培養(yang) 學生邏輯思維能力，是對思維寬度和深度的挑戰。家長學生應該保持良好的心態，和非功利性競爭(zheng) 。孩子才能從(cong) 奧數裏麵吸收真正的精髓。數學競賽的真正目的是學習(xi) 數學思維，而不是競賽。